20xx年三亞學(xué)院去年錄取分數(shù)線優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-10 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式的革新，通過專業(yè)教學(xué)平臺、實踐教學(xué)平臺、人格健康培養(yǎng)平臺和人文通識教育平臺，促使人才培養(yǎng)既符合市場具有“上崗”競爭力的“工具性導(dǎo)向”實用性人才的需求，又符合人的全面、可持續(xù)、“上梯階”發(fā)展的“超功利導(dǎo)向”的健康人格指向。學(xué)校的教學(xué)計劃和課程，強化學(xué)生對外語、計算機、中文應(yīng)用寫作三門交往工具的掌握；貫徹“三級實習(xí)”，建立不同時段、不同層次的實訓(xùn)和畢業(yè)前的就業(yè)再培訓(xùn)機制，培養(yǎng)學(xué)生“用得著、帶得走、接得上”實用新穎的專業(yè)知識和專業(yè)技能；踐行教學(xué)與學(xué)生管理一體化，避免學(xué)生成長的分離和碎片化，強化班級文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)，社團文化建設(shè)；促使學(xué)生愛國愛家、識得趨勢、習(xí)慣禮儀、能夠溝通，引導(dǎo)學(xué)生積累社會資本；致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實踐能力的應(yīng)用型、實用性高級專門人才。學(xué)校立足三亞，瞄準(zhǔn)全球化市場對人才的需求，廣泛開展國際合作，吸納歐美等發(fā)達國家與地區(qū)優(yōu)秀的辦學(xué)理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資，形成學(xué)校先進的育人理念；學(xué)校重視發(fā)掘中華本土文化優(yōu)勢，搭乘中國崛起的歷史機遇，加強與國外文化的交流，舉辦多個國際教育合作論壇，如中俄教育文化三亞論壇、中德職業(yè)教育論壇、國際人學(xué)會議、海南國際旅游島人才戰(zhàn)略論壇、全球化洪堡學(xué)者論壇等，獲得俄羅斯文化部、德國教育
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