高一語文聽課評課記錄高一語文優(yōu)質(zhì)課匯總(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地，仇視和反對一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在_上，而且出現(xiàn)在知識界，契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個人物形象。四、疏通字詞：查詞典完成下列詞語解釋轄制：(管束)孤僻：(孤獨怪僻)歹毒：(陰險狠毒)譏誚(冷言冷語嘲諷)安然無恙：(平安，沒有什么毛病和事故)祈禱：降服讒言噩夢滑稽周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。撮合：從中介紹促成。譏誚：冷言冷語地譏諷。六神不安：形容驚慌焦躁不安寧。六神：道教指心、肝、肺、脾、膽、腎六神。五、讀課文疏通情節(jié)：一、介紹別里科夫及其套子(15)序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己二、別里科夫的戀愛(6—37)開端：慫恿(6—7)發(fā)展：漫畫、騎車(8—17)套人_：爭吵(18—36)結(jié)局：失敗(37)三、別里克科夫之死(38—40)尾聲套死六、分析主題：揭示沙皇政府的黑暗，別里科夫的愚昧，呼喚自由的空氣。第二課時教學(xué)目的：了解別里克科夫形象，體會文章主題。學(xué)_文章抓住外貌、語言、動作刻畫任務(wù)的方法。了解沙皇_制度的本質(zhì)。教學(xué)重點：分析人物形象理解主題。教學(xué)難點：學(xué)_文章抓住典型語言塑造人物形象的方法。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：小說是以塑造人物形象為中心來反映現(xiàn)實生活的，要使一個人物活化必需借助于手段：肖像、語言、心理、動作等正面刻畫以及環(huán)境等外在因素的側(cè)面烘托，那“小說”是如何活化別里克科夫這個套中人呢?我們來共同探討《裝在套子里的人》。二、分析人物形象談?wù)勀阊壑械膭e里克科夫?他是沙皇制度下的忠實良民、忠心擁護者、衛(wèi)道士，他守舊、落后、嚴守規(guī)矩，害怕出亂子，害怕變革現(xiàn)有的一切，而他的所作所為在客觀上起著為沙皇助紂為虐的作用。他用僵化的思想模式，道德規(guī)范轄制著大家，他既是受害者又是害人者。他是一個受沙皇_制度毒害的可憐又可悲，可憎又可恨的人。小說怎樣塑造這個人物?集中表現(xiàn)在他的套子。服裝套：雨鞋、傘、棉大衣、表、小刀、臉、眼、耳朵。思想套：告示、報紙、法令、常規(guī)、規(guī)矩行為套：搖搖頭、低聲說、心慌、一個勁、慎重、多疑、唉聲嘆氣、垂頭喪氣語言套：千萬別鬧出什么亂子環(huán)境套：臥室、床、帳子、被子、門、爐子、廚房這些套子對他有什么影響?他用套子套己也套人。有他在，人們不能自由言論，因為他把一切不合“規(guī)矩”的言行報告校長。此外，他反對一切新生事物。同事騎車交游。他認為大逆不道，怕教室吵鬧出亂子就建議開除“彼得洛夫和葉果落”。他就象是一只背著重重的殼的蝸牛，膽小、多疑、封閉、守舊，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無主總是害怕生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊秩序。極力維護現(xiàn)行的秩序，當外界發(fā)生變化的時候他就縮進自己的殼里全城的人又為什么都怕這個膽小如鼠弱不經(jīng)風的人呢?為什么他能管制全城呢?全城的人怕他，向他妥協(xié)，(課文第4段的原句用了八個“不敢”，“全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了10年到15年”，讓學(xué)生咀嚼體味)是因為他的言行與思想都是與沙皇_制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在套子里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結(jié)合當時的情況想一想，就會發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇_制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強反動統(tǒng)治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛。另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能“轄制”全城。別里克科夫最后的結(jié)局怎樣?他死了。最終死在自己的套子里了。小說通過怎樣的矛盾沖突來展示他的悲劇?戀愛。通過戀愛時間來展示“套子”的危害。學(xué)生閱讀第二部分，討論別里科夫結(jié)婚的原因?①別人撮合，華連卡表示好感。②華連卡長得不壞，招人喜歡，出生較高有田產(chǎn)。③華連卡是第一個待他誠懇而親熱的人。小結(jié)：以上種種均為外在因素或外在_，不是他內(nèi)心真正產(chǎn)生愛意，他準備結(jié)婚只是昏了頭。這件婚事成了嗎，為什么?答：沒有。因為①有人畫了幅漫畫。②華連卡騎自行車。這觸犯了別里科夫的套子，他不能接受新事物，與生機勃勃的現(xiàn)實生活格格不入。所以，迂腐、多疑、慎重的別里科夫就一本正經(jīng)地找華連卡，妄圖用自己的套子去套住她。結(jié)果華連卡不在，一向討厭他的科瓦連科與他談話，話不投機被科瓦連科推下樓梯，所以婚事失敗了。更致命的是這一幕恰好被回來的華連卡看到，率真的她大笑三聲，別里科夫的命運在這笑聲中結(jié)束了。他永遠地裝進了自己的套子中。小結(jié)：小說集中筆墨刻畫了別里科夫婚事的波折，將兩個性格截然不同的人放在一起，讓保守落后的別里科夫承受新事物的沖擊，讓最怕出亂子的人承受了他認為的亂子，將別里科夫送入自己的套中牢牢地被套住，再也拔不出來。就在這一推一笑，一滾一死中展現(xiàn)了新舊良種勢力的斗爭，新勢力輕而易舉地滅掉了舊勢力，表現(xiàn)了舊勢力的必然滅亡和新勢力的旺盛力量。自讀與討論最后兩段學(xué)生個別朗讀最后兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思考其含義。提問：(1)別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)?明確：大快人心，從心里感到自由。(2)但為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢?課文最后一句話有什么深刻含義?討論歸納：只要沙皇_度沒有_，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇_統(tǒng)治不_，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上_沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。討論小說塑造這個人物的意義何在?揭示沙皇_制度對人們思想的禁錮毒化，號召人們_沙皇_統(tǒng)治。討論課文中三、寫法分析諷刺手法和細節(jié)描寫的作用。請同學(xué)結(jié)合課文中的實例來討論諷刺手法的運用。歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1