2024年最新校園防欺凌活動簡報(編輯修改稿)
2025-08-10 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 街道志愿者利用學校周一升旗時國旗下講話的機會，向同學們宣傳了《中華人民共和國未成年人保護法》中關于未成年人的定義以及關于保護未成年人的法律法規(guī)。通過舉具體的事例來鼓勵同學們遇到危險時運用法律武器來保護自己。接著，副校長向同學們宣傳了什么是校園欺凌，以及校園欺凌的危害，結合著身邊發(fā)生的例子，同學們更加直觀的了解了校園欺凌的具體行為。為了讓孩子們心中更加牢記校園欺凌的危害，學校各班利用主題班會的時間，向孩子們普及宣傳了面對校園欺凌時的正確做法，告訴孩子們遇到這類情況要第一時間告訴老師。通過這次活動，同學們明確了校園欺凌的內(nèi)涵、性質(zhì)，學習了遭遇校園欺凌時的應對措施，進一步提高了學生預防和應對校園欺凌的意識，為校園工作夯實了基礎。校園防欺凌活動簡報 篇5按照上級工作要求，__鎮(zhèn)中心小學“預防校園欺凌工作”領導小組迅速落實工作任務，組織各班開展了”拒絕校園暴力，爭做文明守紀學生”的主題班會活動。為讓學生更好地了解校園暴力的表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，各班主任真可謂”八仙過海各顯神通”，充分利用學校多媒體教學設施，采用各種別開生面的方式開展此次班會活動。有的班級先組織學生觀看具體的校園暴力的案例圖片以及ppt展示預防校園暴力的辦法，然后結合學生的實際事例組織學生深入討論，引導學生正確認識和對待校園暴力。有的班級則通過組織學生觀看預防校園暴力的相關視頻，引導學生掌握預防校園暴力的正確方法。一、什么是校園欺凌校園欺凌是指一個人或一群人，以強凌弱或以眾欺寡，恃勢不斷蓄意傷害或欺壓別人的行為。主要包括以下幾種類型：身體欺凌這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。社交欺凌指故意離間破壞同學之間的關系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。網(wǎng)絡欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害其人格或名譽。二、校園欺凌的危害校園欺凌是不少學生的噩夢，會對被欺凌者身心造成傷害，而實施欺凌的學生如果沒有進行有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，也破壞了學校正常的教學秩序。三、校園欺凌高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域校園欺凌事件多發(fā)生在課間休息時間、午休時間、沒有老師看管的活動課時間、上下學途中等。校園欺凌多發(fā)的地點為：學校廁所、操場、學生宿舍、學校門口及周邊、樓道、教室等。四、如何預防校園欺凌預防“校園欺凌”，應做到“三不”，即：不做沉默的被欺者，不做冷漠的旁觀者，更不做可惡的欺凌者。不做可惡的欺凌者請不要用一個人的離群來證明你的合群。侮辱的語言和揮舞的拳頭，完全說明不了你的正義或是強大，僅僅能說明你的愚蠢和粗魯，僅此而已。施暴者也許可以改邪歸正，但受害者可能永遠活在過去。不做冷漠的旁觀者沉默不是中立，沉默是你自己做出的選擇，所以請面對面地認識一個人，而不是從那些謠言里。不做殘忍的施暴者，也不做冷眼的旁觀者。不做沉默的被欺者其實人間值不值得，你我說的都不算，但來人間這一趟怎么過，我們說了算。勇敢地為自己而活，愿少年的你，心之所向，處處陽光。通過此次班會活動的開展，同學們受到了深刻的教育，認識到校園暴力的危害，懂得了加強法律意識的重要性。校園防欺凌活動簡報 篇6校園安全是老師和家長們時刻關注的重點話題。近期，為增強學生的法治意識和安全防范意識，提高自我防護能力，進一步防范和遏制校園欺凌事件，我校根據(jù)上級主管部門要求開展了預防校園欺凌相關系列活動。本次活動通過國旗下演講、班會、簽訂承諾書等多種途徑和形式開展，達到廣度和深度全面覆蓋，校園和家庭同步宣傳的效果。
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