跳格格子教案跳格子游戲的玩法及圖幼兒園(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （價值分析：嘗試按照方位語言的指令行動）幼兒第一次游戲過渡：那我們來試試跳格子、這回我來我發(fā)指令、你們來跳格子。要求：每個人站一個白格、聽清楚指令哦、看誰又快又準(zhǔn)確。幼兒第二次游戲小紅旗表示終點、箭頭表示起點、從起點出發(fā)你有什么辦法、走什么路線能到達(dá)終點、每次只能走一格？小結(jié)：從起點出發(fā)先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。終于到達(dá)了終點。三、跳格子尋寶（價值分析：能按照方位語言的指令行動并嘗試用方位語言描述簡單的路徑）接下來游戲更有趣嘍、這里有許多裝有禮物的的盒子、每個禮物盒上都有數(shù)字、等會我們就來玩一個“跳格子尋寶”的比賽。游戲玩法：小朋友分成兩隊玩游戲。兩隊輪流玩、玩這個游戲的時候需要一個發(fā)指令的人也需要一個尋寶的人。發(fā)指令的孩子要告訴同伴怎么走可以找到禮物、指路前先抽一張任務(wù)卡、（任務(wù)卡上會告訴你、你們隊要到達(dá)哪里找的是幾號禮物盒、但是不能告訴你的同伴哦）、另一個孩子聽指令去尋寶。游戲規(guī)則――每隊游戲時需要一個孩子發(fā)指令、一個孩子尋寶；發(fā)指令的孩子先抽任務(wù)卡、不能告訴同伴、說出來犯規(guī)、取消一次尋寶的機(jī)會。尋寶的孩子聽清楚指令、這次可以走2格也可以走1格。――白隊從白格出發(fā)只能走白格、紅隊從咖啡格出發(fā)只能走咖啡的格子；――兩隊輪流進(jìn)行、碰到椅子要繞道走、不能從椅子上走。――哪隊得到的禮物多、哪隊就獲勝。小結(jié)：、尋寶的孩子要走的路線正確、才能找到寶物！空間方位相對而言是比較抽象的一個概念、為了讓孩子能夠更加直觀的去感受、我們老師更多的是采取一種多媒體圖片的一種形式、讓孩子來積累相關(guān)的一些經(jīng)驗。但是今天的活動當(dāng)中沈英老師利用了一個孩子在平常經(jīng)常玩的熟悉的民間游戲――跳格子順利的完成了教學(xué)活動、老師們不妨圍繞以下問題進(jìn)行討論哦：拋問：本次“跳格子”活動可以促進(jìn)兒童哪些方面的能力發(fā)展？請說說日常生活中、可以采用哪些方式幫助幼兒形成正確的“左、右”概念？跳格格子教案 跳格子游戲的玩法及圖幼兒園篇五游戲名稱：跳格子培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。體驗游戲的帶來的快樂。地上畫有格子圖，積木一、開始部分今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧!我們一起來做做運動吧。動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳誒，這是什么?像房子一樣的`，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢?？啥ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請幼兒示范。師幼一起來跳一次。三、比賽小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。我們現(xiàn)在開始比賽。四、放松運動給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。跳格格子教案 跳格子游戲的玩法及圖幼兒園篇六跳格子利用資源：彩色地磚參加對象： 10個大班家庭目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動作。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字玩法：一、活動身體二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）三、聽口令跳格子：家長喊口令，孩子跳。孩子喊口令，家長跳。教師喊口令，家長和孩子一起跳?？诹睿赫覕?shù)字。說算式讓幼兒或家長跳在答案上。找顏色。說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。小小纖夫資源利用：草地、山坡參加對象：10個大班家長目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。準(zhǔn)備：輪胎、繩子。玩法：一、活動身體。二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）三、共同練習(xí)不同的玩法。四、游戲：小小纖夫
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