【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 羞愧。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我恨不得趕緊挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。當(dāng)大家用詫異的眼光看著我時(shí)，我瞬間面紅耳赤。那段時(shí)間里，是我心情的低谷，直到又快要期末考試的時(shí)候。雖然我很清楚這些道理：什么失敗是成功之母啊等等，但我還是沒(méi)有信心，心里很空虛。我迅速的把書(shū)放回書(shū)柜，興奮得拿出久違的課本，津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，那本書(shū)又穿上了嶄新的衣裳，得意地在書(shū)柜中屹立著，正微笑地看著我那貪婪地看書(shū)的樣子，仿佛點(diǎn)了點(diǎn)怎么的!雖然那段時(shí)間我放棄了知識(shí)，但我現(xiàn)在重新拾回了信心。當(dāng)我又回到了我那嶄新的寶座時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花，仿佛栽到蜜罐子里去了。我也相信，只要我有堅(jiān)定的信念，我就不會(huì)失敗，我也會(huì)像海倫那樣，創(chuàng)造出美麗的奇跡!我想只要我不放棄，就會(huì)看到最絢麗的彩虹。我想只要我努力，就會(huì)使不順的人生變得完美。我想只要我有毅力，就不會(huì)害怕跌倒，直到打開(kāi)成功的大門(mén)!從此，海倫就像一棵樹(shù)，深深地扎在我的心里，伴隨我一起成長(zhǎng)!今天，我有漫不經(jīng)心地看了下書(shū)柜，不知怎的，那本《假如給我三天光陰》依舊是那么的新。我想它應(yīng)該會(huì)永遠(yuǎn)那么新下去吧!煩惱的日子像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)?？鞓?lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)路更加絢麗。成長(zhǎng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些美好的東西在成長(zhǎng)中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。那段煩心的日子初一篇五時(shí)間就像一個(gè)從不知疲倦的孩子，在每個(gè)人的生命中歡快地跑著。我也從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少女。父母帶給我那無(wú)微不至的愛(ài)不知何時(shí)變成了束縛，我就如同一只小鳥(niǎo)，渴望天空卻被困在籠中。“今日晚上到姑媽家里吃飯，你坐車(chē)和姐姐一塊兒去！”爸爸的一通電話將正在午休的我吵醒，我問(wèn)道：“就不能不去嗎？我還有好多作業(yè)！一頓飯而已，如果不必要的話我就不去了，不想去！”這是我的心里話，長(zhǎng)大后，我不喜歡將自己的情緒遮遮掩掩的，而是更急于表達(dá)出來(lái)，卻不想這“真實(shí)的想法”將爸爸激怒了：“誰(shuí)較你之前不寫(xiě)作業(yè)！活該！去！必須去！?！蔽乙宦?tīng)這語(yǔ)氣，趕緊將電話掛斷了，不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)椴幌肼?tīng)，聽(tīng)了也是心煩。不一會(huì)兒，電話的鈴聲又響了起來(lái)，我明白是爸爸打來(lái)的，沒(méi)有接。幾十秒后，鈴聲停止了，我本以為會(huì)就此結(jié)束，手機(jī)卻又響了，我皺起眉頭，將電池取了出來(lái)，大步跨出了家門(mén)。公車(chē)不知不覺(jué)行駛到了姐姐家樓下，還沒(méi)等我踹口氣，剛將電池安裝到手機(jī)上，打開(kāi)手機(jī)，媽媽的電話卻又打來(lái)了，我不耐煩的接聽(tīng)了：“喂，有事嗎？”“是這樣的，學(xué)校附近有一家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的地方，剛才聯(lián)系了我，說(shuō)你今日能夠去聽(tīng)課?！蔽以俅螔斓袅穗娫?，又是這樣！每次雙休，除了本該有的課程之外，還要我去這邊看看，那邊聽(tīng)聽(tīng)，不累死也煩死了?。∥业男木骋呀?jīng)糟透了！學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨，教師的期望，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)一不成為我煩心的理由。于是，一種叛逆的心理開(kāi)始在我的心底里生根，發(fā)芽。和父母之間越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言，有的只是無(wú)休止的爭(zhēng)吵。而每次爭(zhēng)吵都會(huì)令我心煩不已，所以，我漸漸開(kāi)始選擇沉默，不說(shuō)話，就什么都不會(huì)發(fā)生。之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣下去不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是我開(kāi)始盡力克制自己的情緒，盡力把每一件事都做好，盡力讓自己浮躁的心平靜下來(lái)，我也開(kāi)始在業(yè)余時(shí)間選擇一些有意義的事情來(lái)做，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)文章等等，往日那顆煩躁的心也似乎逐漸離去。那段煩心的日子初一篇六小學(xué)六年級(jí)時(shí)，市里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)層層選拔，我成為了樂(lè)隊(duì)的指揮。在一個(gè)帶著太陽(yáng)光暈的下午。我?guī)еo張而又好奇的心情開(kāi)始了正式訓(xùn)練。殊不知這將成為我童年回憶最閃耀的星星。那段日子，是我們辛苦勤奮的日子。烈日炎炎下，我們強(qiáng)忍著酷暑，在操場(chǎng)上一圈兒又一圈兒的訓(xùn)練；狂風(fēng)驟雨中，我們聚在室內(nèi)研討節(jié)拍兒與隊(duì)形；無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜里，我們壓抑住激動(dòng)的心情，一邊穩(wěn)住學(xué)業(yè)，一邊趕著訓(xùn)練。惡劣天氣帶來(lái)的打擊，沉重樂(lè)器帶來(lái)的折磨，畢業(yè)復(fù)習(xí)帶來(lái)的壓力……這些都沒(méi)有阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們執(zhí)著而堅(jiān)韌的走完了訓(xùn)練時(shí)光。臺(tái)階上，我們和老師交流樂(lè)譜。臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們訓(xùn)練更加緊張，稍有失誤就會(huì)被老師責(zé)罰，但我們依然是快樂(lè)的！那段日子，是我們終生銘記的輝煌，全校4