藝術的教育心得體會精準藝術教育心得體會(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:44 本頁面
【文章內容簡介】 第三段：體驗心得。在研修中，我們還進行了實踐活動，參觀了許多藝術展覽和藝術家的工作室，這使我更加深入地了解了藝術。這次經歷讓我對藝術有了更深刻的認識和理解，我也深深理解到藝術教育的價值與重要性。在這個過程中，我結識了許多來自不同地區(qū)的教師，我們互相交流教學經驗和技巧，得到了彼此的啟發(fā)和幫助。第四段：應用心得。研修完畢后，我將所學知識和技能有效地應用到我的教學中。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，讓學生觀察和感知周圍的美景和事物，便能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我也開始更多地使用互動和討論的方式，讓學生參與到藝術教育中來。我發(fā)現(xiàn)學生們的藝術特長和興趣也在這個過程中得到了不斷的發(fā)掘和磨合，他們的藝術成長也更加迅速。第五段：總結?？偠灾?，這次研修讓我深刻體會到了藝術教育的價值和重要性，也讓我獲得了更多的教學技巧和經驗。我相信，只有不斷地學習和研究，才能夠更好地教育學生，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。我們教師應該不斷提高自己的素養(yǎng)和教育水平，為學生的成長和未來發(fā)展貢獻自己的力量。藝術的教育心得體會篇六我們知道沒有藝術教育是不完整的教育，學校需要藝術教育，實施藝術教育是適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是時代發(fā)展對教育提出的新要求。通過藝術教育濃厚學生的藝術文化，提高學生的藝術素養(yǎng)。通過閱讀了赫伯里德的《通過藝術的教育》后，我感到其主要思想是主張依據受教育者的自然傾向,通過適當的藝術教育,養(yǎng)成受教育者的創(chuàng)造精神,通過藝術的教育思想的有益部分嘗試應用于我們目前的藝術教學,也就是張揚學生個性,發(fā)揚教學民主,降低藝術教學的難度等,這對我們藝術教師是個很好的啟發(fā)。書中提到藝術教育不能一瞰而就，不能心浮氣躁，不能做樣子打快拳，它是一個長期的戰(zhàn)略性的任務。作為一名藝術教育工作者，我結合自己的藝術教育教學的時間深深地感到：提高大學生藝術素質的措施有多種，而首先就是應注重激發(fā)學生濃厚的興趣，激發(fā)學生的興趣，可以采取多種辦法。以音樂教學為例，通過講解音樂背景、情節(jié)等，通過畫面展示、播放幻燈或電影等多種方式，既可以加深學生對曲目的理解，又可以激發(fā)學生進行音樂欣賞的強烈興趣。例如，根據民間傳說的愛情故事及越劇《梁山伯與祝英臺》而創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚涿烂畹男闪钊藷o限神往，其曲折動人的故事情節(jié)扣人心弦。但是，如今學生對于這個故事，并不一定完全熟悉，尤其他們欣賞是該曲時，也并不一定能夠充分理解。若在欣賞此曲前，教師將故事的梗概以及“草橋結拜”“同窗共讀”“十里相送”“婚變投墳”“化蝶”等情節(jié)向學生講述清楚，便能激發(fā)學生欣賞該曲的強烈興趣，使學生加深對作品的理解。此外，隨著科技的發(fā)展，多媒體越來越多地受到音樂欣賞教學研究和實踐者的注意。有論者認為，使用多媒體輔助教學，能夠更好地啟發(fā)、誘導、感化、影響學生心理，促使他們積極思考，激發(fā)他們認知上的需要和對音樂的興趣。比如，在欣賞課《春江花月夜》的教學中，通過在不同的班級分別進行聽磁帶錄音和通過多媒體欣賞樂曲，對學生注意力集中情況進行對比后發(fā)現(xiàn)，學生對于midi音樂、文字、圖片、動畫、動態(tài)視頻等多媒體綜合信息更感興趣，能更大限度地調動學生的主觀能動性。另外，我還感到濃厚學生的藝術文化不僅落實在藝術課堂中，還應落實在中各種形式的課外活動，因為課外活動是藝術教育的有機組成部分在各類藝術教育教學過程中，我們必須把建立藝術教育評估體系與標準提到日程上來，藝術教育教學考核、評估是檢查學校藝術教學質量、改進教學的必要手段，是促進學校藝術教育發(fā)展的重要措施。而藝術教師要扮演好培養(yǎng)者、促進者的角色，藝術教師是學生藝術素質的培養(yǎng)者和促進者，作為一名藝術教師，首先要學會合作，改變傳統(tǒng)的單一備課、授課方式。其次，藝術教師要以與學生平等的姿態(tài)進行教學活動，建立個師生同樂的學習活動空間，使師生在一個同思索、共發(fā)展的環(huán)境中，達到教學相長，共同進步。教師要做到蹲下身來和學生講話，耐下心來聽學生做事，全身心地參與學生的活動。教師要給學生以心理上的支持，為學生創(chuàng)設一個良好的藝術學習氛圍?；顫姸鄻拥乃囆g教學活動，能使學生在輕松、愉快的氣氛中進行藝術學習，促進學生的思維，激發(fā)學生探索的熱情，使課堂更加生氣盎然。在學生學習出現(xiàn)困難或表現(xiàn)不當時，教師不是求全責備，而是給予理解和鼓勵，使學生敢于行動，敢于探索和思考。讓他們從心理上接受藝術教育，并能全身心地投入其中，這樣才達到了我們教育的真正的目的?？傊ㄟ^閱讀學習我感到濃厚學生藝術文化的實踐研究不是短期的而應是個長期的過程，潛移默化地陶治學生的性情，純潔心靈塑造，是美的集中體現(xiàn)。事實上，素質的提高，不單是文化知識水平的提高，更需要審美觀念、審美理想、審美標準個人意識、道德修養(yǎng)等的提高。素質的提高，也能使學生的精神風貌和文明程度得到提高。藝術的教育心得
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