班級心理總結報告月班級管理總結(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，關愛他人。本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級均認真執(zhí)行了重點學生的“五個一”工程，積極主動地對重點學生進行了危機干預，保證了心理健康基礎工作的平穩(wěn)開展。在今后的心理健康教育工作中，我院會更加積極地配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力發(fā)掘我院學生特色，并以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。班級心理總結報告 月班級管理總結篇三學習如何傾聽，完成傾聽能力調(diào)查表，了解自身的傾聽能力并掌握正確的練習方法和相關的技巧知識以便以后開展工作，并在班級中抽選兩人填寫傾聽能力調(diào)查表，對同學的情況有所了解。組織全班同學進行“寫給明年的自己”活動，購買信封信紙，并將信件統(tǒng)一收齊并妥善保管。組織全班同學填寫心理情況調(diào)查問卷表，并進行電子版的錄入和存檔，以便于自己更加了解同學們的心理健康情況，為以后工作的開展打下了基礎。在班群里發(fā)送笑話。在班群里推送有關于自我認知的心理知識科普。督促同學們學習大學生心理健康教育課的網(wǎng)課。協(xié)助團支書班長和組織委員組織了一次外出式團體輔導活動。和班內(nèi)同學一起參加趣味運動會，增進對班內(nèi)同學的了解，并且加強了同學們之間的凝聚力。班級心理總結報告 月班級管理總結篇四市中小學心理健康教育指導中心成立于xxxx年10月。在上級指導中心的正確領導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開展了多方面的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：根據(jù)國家教育部、省教育廳有關文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化、日常化的開展，xx年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“市中小學心理健康教育指導中心”，下達了永教[xx]151號“關于加強中小學心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》、《中小學心理健康教育運行機制及管理辦法(試行)》、《中小學心理輔導室等級評估方案(試行)》、《中小學心理輔導員任職資格及優(yōu)秀心理輔導員評比辦法(試行)》、《中小學心理輔導室主任任職基本條件、職責》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。為貫徹國家教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學心理健康教育的意見》有關指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》，明確了學校心理健康教育的主要任務、指導原則，主要內(nèi)容、主要途徑，促進心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無目標性和錯誤操作。為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡。一級工作機構，市教育局成立“心理健康教育指導中心”，下設辦公室，具體負責心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導、考核工作。二級工作機構，各學區(qū)輔導中心、市直屬學校成立“心理健康教育領導小組”，具體負責本學區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導工作。三級工作機構，各中小學成立“心理輔導室”，具體實施學校心理健康教育工作。在管理中，我們做了如下規(guī)定：(1)首長負責制原則。各中小學校長、各學區(qū)輔導中心主任為學校心理健康教育工作第一責任人。(2)日?；瓌t。心理健康教育工作必須與學校的教育、教學管理工作緊密結合起來，滲透到學校的一切教育、教學活動中及管理工作中，使之成為學校日常工作的一個組成部分；(3)全
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