歌唱比賽策劃方案前言歌唱比賽策劃方案詳細(xì)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。幼兒學(xué)會(huì)分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音?；脽羝n件、動(dòng)物配音。創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。（1）交代角色，輕松導(dǎo)入。師：“今天老師請(qǐng)來了一位小客人，猜猜它是誰？”（小白兔）師：“我們向小白兔打個(gè)招呼吧”！幼：“小白兔你好！”師：“你們知不知道小白兔今天來干什么呀？我們問問它吧？”幼：“小白兔你來干什么呀？”兔子配音：“我是來通知你們森林里要開歌唱比賽請(qǐng)你們?nèi)€(gè)我們當(dāng)裁判好不好？”幼：“好”師：“我們看看都有誰參加了比賽吧”（屏幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞）幼：“圖上有小貓、小狗引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，在師幼活動(dòng)中學(xué)習(xí)并發(fā)展語言。（1）幼兒完整的欣賞一邊故事。（2）樣幼兒看圖中進(jìn)行比賽的動(dòng)物小雞、小鴨唱，感知“不大也不小”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小雞、小鴨唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小雞、小鴨應(yīng)該不大也不小。（3）小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小狗小羊唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小狗、小羊應(yīng)該長(zhǎng)的不快也不慢。（4）（屏幕顯示小貓唱）師：小貓長(zhǎng)的。怎摸樣？（引導(dǎo)幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評(píng)出小貓場(chǎng)地最好聽。(屏幕操作將給小貓紅星）（5）小結(jié)：我們說話、唱歌也要和小貓一樣（一起說）“不大也不小，不快也不慢”練習(xí)用“不大也不小，不快也不慢”的聲音進(jìn)行唱歌、背古詩。在活動(dòng)中，把幼兒帶入到了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，在評(píng)判歌聲的過程中，教師有意識(shí)的把對(duì)比強(qiáng)烈的“太
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