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正文內(nèi)容

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板19篇(編輯修改稿)

2025-08-10 19:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草,動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上,讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識(shí),來(lái)美化自己的健康生活,提高動(dòng)手動(dòng)腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。本次活動(dòng),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,通過(guò)觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、親自養(yǎng)護(hù)花草,讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識(shí),知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊,來(lái)提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手健康美化生活的能力。通過(guò)查閱資料、交流討論,確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題;小組交流,評(píng)選最佳組員代表小組在全班中進(jìn)行交流;根據(jù)自己需要和代表推介情況,認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草,并寫(xiě)好觀察日記。知識(shí)與能力:讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識(shí),能選擇合理的方法查閱編輯資料,訪問(wèn)時(shí)要掌握交談技巧,有禮貌地傾聽(tīng)被訪者談話并注意做好記錄,掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧,提高裝扮美化生活的能力。過(guò)程與方法:在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主,在家庭或社會(huì)訪問(wèn)主要以本人、小組為單位。通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)有關(guān)花草知識(shí)的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分,花草是人類(lèi)的朋友,能陶冶人們的情操,寄托人們的感情,美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境,我們每個(gè)人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識(shí),積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來(lái)。重點(diǎn):通過(guò)查閱資料了解有關(guān)花草知識(shí),包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等。進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)和實(shí)地考察,了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對(duì)環(huán)境的益弊等,培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花草的能力和美化健康環(huán)境的意識(shí)及審美設(shè)計(jì)意識(shí)等。難點(diǎn):查閱、摘抄有關(guān)花草后,進(jìn)行歸類(lèi)匯集整理或繪制手抄報(bào)。調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)地考察并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。第一階段:確定活動(dòng)主題,制定活動(dòng)計(jì)劃。13周。第1周:課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡(jiǎn)單指導(dǎo)。第2周:確定活動(dòng)主題。經(jīng)過(guò)教師提議,全體同學(xué)交流討論,確定活動(dòng)主題。第3周:制定活動(dòng)計(jì)劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上,制定完善活動(dòng)計(jì)劃,側(cè)重于研究方法和活動(dòng)流程的討論。第二階段:根據(jù)活動(dòng)主題,查閱搜集資料,制作手抄報(bào)。48周。第4周:組內(nèi)交流:自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識(shí),從而總結(jié)出搜集整理花草知識(shí)從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。第5周:網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料,提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時(shí)間及地點(diǎn)。第6周:到圖書(shū)室查閱自己喜歡的花草資料,提前聯(lián)系圖書(shū)管理員。第7周:根據(jù)查閱的資料,制作手抄報(bào)。第8周:展評(píng)手抄報(bào)。第三階段:實(shí)地參觀或訪談專(zhuān)家,了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。9——12周。第9周:實(shí)地參觀花卉基地,觀察各種花草樹(shù)木,做好觀察記錄。第10周:訪談專(zhuān)家,了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。提前聯(lián)系韓汶栩家長(zhǎng)或王其華老師對(duì)象。第11周:整理觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。第12周:先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。第四階段:小組交流,資源共享,每位同學(xué)掌握更多的花草知識(shí)。13——15周。第13周:整理前段時(shí)間收集到的各種資料,在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。第14周:組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流,注重方法和形式的運(yùn)用。第15周:圖片展:我最親愛(ài)的朋友——生活中的花花草草。第五階段:“我最喜歡的花草”推介會(huì)。16——19周。第16周:準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會(huì)資料。第17周:籌備“我最喜歡的花草”推介會(huì),推選成立評(píng)委會(huì),同時(shí)成立工作小組。第18周:“我最喜歡的花草”推介會(huì),學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草,并評(píng)選最佳推介員。第19周:評(píng)選班花班草,認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。第六階段:成果展示,活動(dòng)總結(jié)。20——21周。第21周:活動(dòng)總結(jié)。形成書(shū)面報(bào)告。成果呈現(xiàn)形式:活動(dòng)計(jì)劃、搜集整理的打印或手寫(xiě)資料、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄、活動(dòng)過(guò)程的39。照片集錦或影像資料、活動(dòng)總結(jié)。出自 清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十1.通過(guò)走進(jìn)部隊(duì)這種活動(dòng)形式,使師生親身感受了軍營(yíng)生活,體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神,逐步養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)。3.以活動(dòng)促班級(jí)各小隊(duì)的成長(zhǎng),使學(xué)生們受到一次生動(dòng)、具體的愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。20xx年10月31日(周三)8:00出發(fā),下午4:20到校放學(xué)。xx防空旅(x6部隊(duì))8:00到校乘車(chē)出發(fā),每班一輛車(chē),對(duì)號(hào)上車(chē),預(yù)計(jì)8:40到達(dá)。整隊(duì)教育后,18班為第一組,917班為第二組,每班從高到低成1路縱隊(duì),全年級(jí)成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場(chǎng),每班配一名教官協(xié)助老師管理,以組安排不同的參觀路線活動(dòng)。第一組參觀路線:參觀現(xiàn)代化食堂,感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施,并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――心理訓(xùn)練場(chǎng)――觀看火炮表演――大禮堂休息,飯后進(jìn)行國(guó)防教育,觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練(先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)。)第二組參觀路線:參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施,并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――參觀現(xiàn)代化食堂,感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――觀看火炮表演――心理訓(xùn)練場(chǎng)――大禮堂休息,飯后進(jìn)行國(guó)防教育,觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練(先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)。)15:30整隊(duì)乘車(chē)返程,16:20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué)。家長(zhǎng)在平時(shí)放學(xué)指定接送地點(diǎn)接,兩(三)位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn),確保學(xué)生被接完方可離開(kāi)。老師方面:1.班主任及跟班教師在活動(dòng)期間必須做到全程管理。做好學(xué)生活動(dòng)分組工作,指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長(zhǎng),細(xì)化管理,明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé),要求組長(zhǎng)帶好組員,有事第一時(shí)間向老師匯報(bào)。2.各位老師要保持通訊工具暢通,有情況隨時(shí)聯(lián)系?;顒?dòng)期間全體老師均要加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)不安全及不良行為要及時(shí)教育阻止。3.活動(dòng)結(jié)束后,各班放學(xué),班主任及配班老師待學(xué)生被家長(zhǎng)安全接完后,才能離開(kāi)。學(xué)生方面:1.學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服,佩帶紅領(lǐng)巾,穿運(yùn)動(dòng)鞋。2.學(xué)生不帶有安全隱患的用具(如小刀等),保管好貴重物品(如相機(jī));來(lái)回途中遵守紀(jì)律,注意安全,服從教師的統(tǒng)一指揮,不可擅自行動(dòng)。3.活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神,要注重文明舉止,樹(shù)一附小形象:不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛(ài)護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,遵守相關(guān)規(guī)定。4.注重勤儉節(jié)約,食品夠吃就行,杜絕浪費(fèi),統(tǒng)一用餐??傊笓]:xx校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)人:xx協(xié)調(diào)人:xx隨隊(duì)醫(yī)護(hù):xx攝影:xx宣傳報(bào)道:xx清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一通過(guò)圍繞“廢干電池與環(huán)?!边@一主題研究,激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí);同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神。2.能力目標(biāo)。通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、資料查詢(xún)等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力;通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作的能力,掌握科學(xué)研究的一般方法;并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。3.認(rèn)知目標(biāo):了解干電池的主要成分及其對(duì)環(huán)境的危害性。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排。在每次活動(dòng)之前,要向?qū)W生介紹相應(yīng)的方法,例如:怎樣進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)?以及在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意的一些問(wèn)題(特別是安全問(wèn)題)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)一:調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)。調(diào)查內(nèi)容:商店一個(gè)月干電池的銷(xiāo)售量。對(duì)廢干電池的處理方法。廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害。廢干電池對(duì)人體健康的危害。調(diào)查對(duì)象:學(xué)生家長(zhǎng)、商店服務(wù)員。調(diào)查地點(diǎn):你想到哪里去調(diào)查?如果是農(nóng)村,是哪個(gè)村?如果是城市,是哪個(gè)小區(qū)?哪幾幢樓?(范圍可不要太大)。調(diào)查時(shí)間:我建議大家在雙休日去調(diào)查,豐富一下自己的雙休日生活。組織形式:每組5-6人,自愿組合,每組推選一名組長(zhǎng)、一名記錄員。調(diào)查提綱:調(diào)查小組成員、組長(zhǎng)、記錄員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查內(nèi)容、記錄。*調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始了,我們要注意什么?要及時(shí)、如實(shí)地記錄調(diào)查情況,可不能弄虛作假;詢(xún)問(wèn)、交談、要有禮貌,可不要損壞我們小學(xué)生的形象;調(diào)查過(guò)程中,可能會(huì)碰到困難,需要你去克服,可不要退縮;每個(gè)小組成員要團(tuán)結(jié)合作、各司其職,可不要鬧別扭;調(diào)查時(shí),要注意安全,可不能讓小小的意外發(fā)生。*調(diào)查期間,每天要寫(xiě)好日記,記下調(diào)查時(shí)碰到的困難,說(shuō)說(shuō)你是如何克服的,調(diào)查時(shí)的感受及收獲。你可要堅(jiān)持認(rèn)真地記噢。*調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了,我們還要做什么?整理調(diào)查記錄、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告:小報(bào)告必須真實(shí)、準(zhǔn)確反映調(diào)查情況,不許用猜想、想象代替事實(shí);小報(bào)告要對(duì)調(diào)查所獲得事實(shí)進(jìn)行分析、歸納,得出應(yīng)有的結(jié)論,找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料,也不能離開(kāi)材料隨便做結(jié)論;小報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”、“結(jié)論”三部分組成?!扒把浴笔切?bào)告的開(kāi)頭部分,一般用來(lái)介紹調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象、經(jīng)過(guò)、目的等,有時(shí)還用來(lái)概述全文基本內(nèi)容或點(diǎn)明中心?!爸黧w”是小報(bào)告的主干部分,用來(lái)敘述調(diào)查中接觸到的主要事實(shí),并對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析、歸納?!敖Y(jié)論”是小報(bào)告的結(jié)尾部分。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實(shí),總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),有時(shí)還要提出意見(jiàn)、建議或措施。意見(jiàn)要實(shí)事求是、中肯,建議和措施要切實(shí)可行。這部分的語(yǔ)言,不宜過(guò)多,要簡(jiǎn)明扼要。評(píng)評(píng)自己在調(diào)查活動(dòng)中的表現(xiàn):優(yōu)秀良好合格。實(shí)驗(yàn):廢干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響。被污染的土壤:可以用5千克土壤和2節(jié)1號(hào)干電池污染物攪拌均勻充分混合。被污染的水:取2節(jié)1號(hào)干電池,用鐵釘在電池上戳幾個(gè)洞,在水中浸泡24小時(shí),水量由你決定,可要夠用噢。選擇實(shí)驗(yàn)用種子時(shí),我們要考慮種子的種類(lèi),可以是一種,也可以是多種,水生動(dòng)物可以選擇泥鰍、魚(yú)、蝦等。選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象后,我們還得控制對(duì)象的數(shù)量、個(gè)體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量(20個(gè)左右)、水生動(dòng)物每組2—4個(gè)比較合適,個(gè)體大?。ㄒ话悖l(fā)育情況(發(fā)育正常、顆粒飽滿(mǎn))要基本相同。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用比較的方法來(lái)揭示事物的某種性質(zhì)或形成原因。具體做法是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分作兩組進(jìn)行,把實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為“試驗(yàn)組”,同時(shí)另設(shè)一個(gè)“對(duì)照組”,作為比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn),然后把兩個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,從而確定“試驗(yàn)組”是否具有某種性質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求兩個(gè)組的條件盡可能一致?!皬U干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)分別為“試驗(yàn)組”和“對(duì)照組”。試驗(yàn)組:(1)用廢干電池浸泡液浸種,把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基,用廢干電池浸泡液定期澆灌。(2)根據(jù)河水污染程度的不同,分成a、b、c三組(3)分別用a、b、c三種污染液飼養(yǎng)水生動(dòng)物。對(duì)照組:(1)用清水浸種,用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基,用清水定期澆灌。(2)用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動(dòng)物。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:浸種——播種——發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)小組成員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟。觀察記錄:觀察時(shí)間觀察情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組種子名稱(chēng)播種數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率。動(dòng)物名稱(chēng)數(shù)量生長(zhǎng)情況(體色、行動(dòng)情況)。撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果;寫(xiě)清楚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所遵循的科學(xué)道理;要得出明確的結(jié)論。延續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察。繼續(xù)觀察“試驗(yàn)組”“對(duì)照組”的動(dòng)、植物生長(zhǎng)情況,并記錄、分析廢干電池污染物對(duì)動(dòng)、植物生長(zhǎng)的影響。清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知指出,鑒于塑料袋已成為“白色污染”的主要來(lái)源,自20xx年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)“禁塑令”在人們的生活中并沒(méi)有起多大的作用。在最初實(shí)施時(shí),超市、市場(chǎng)的塑料袋確實(shí)減少了,但現(xiàn)在人們的禁塑意識(shí)慢慢淡薄了,人們已習(xí)慣了付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)塑料袋,塑料袋的用量又急速增長(zhǎng)。所以本學(xué)期我們想繼續(xù)進(jìn)行該主題,從我們自身做起,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),然后去影響身邊的人,從而讓禁塑令深入人心,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)微薄之力。第一、二周:上網(wǎng)查詢(xún)塑料袋的生產(chǎn)過(guò)程以及污染情況,制成幻燈片?;顒?dòng)目的:加強(qiáng)學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料的能力,進(jìn)一步了解塑料袋的有關(guān)內(nèi)容,并將查找到的資料進(jìn)行整理制成幻燈片,在班級(jí)里進(jìn)行交流,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第三周:走訪超市、集市,調(diào)查塑料袋的使用情況。活動(dòng)目的:鍛煉了學(xué)生與別人溝通的能力,使學(xué)生敢于并善于同陌生人打教道。在實(shí)踐的調(diào)查訪談中鍛煉膽量與口才,提高社會(huì)交際能力。第四周:匯總調(diào)查資料,制成幻燈片,第五周:寫(xiě)出調(diào)查感受,在班級(jí)中以辯論會(huì)的形式談?wù)勛约旱母惺?。活?dòng)目的:增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,使學(xué)生獲得親身參與體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂(lè)于探究,努力求知的積極態(tài)度。第六周:制作減少塑料袋使用的宣傳標(biāo)語(yǔ)?;顒?dòng)目的:增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第七、八周:制作有關(guān)“減少塑料袋的使用”為主題的刊板?;顒?dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第九、十周:編一個(gè)有關(guān)塑料袋的小品?;顒?dòng)目的:調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性,鍛煉學(xué)生的能力。第十一周:編一個(gè)有關(guān)塑料袋的歌曲。活動(dòng)目的:發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造欲,提高他們合作精神。第十二周:給國(guó)家監(jiān)管部門(mén)寫(xiě)一封信。活動(dòng)目的:以給國(guó)家監(jiān)管部門(mén)寫(xiě)信的方式,反映自己
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