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校長崗位申請書與學校教師崗位申請書的差異通用18篇(編輯修改稿)

2025-08-10 18:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 效率低下。我此刻每一天都在在富縣和小鎮(zhèn)之間往返,身心俱疲。同時,不幸的婚姻也讓我無法再此工作,品行不端的他不是到校無理取鬧,令我無法安心工作。此刻我拖著憔悴的心靈,感到辜負了領導的信任,對不住同學們的期盼。然后因此,萬般無奈之下,我用顫抖的手寫下了這份申請書,申請調動工作調平安鎮(zhèn)中心小學。期望能換一個環(huán)境,以便更好的工作,履行我的職責。佘寨花懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請,這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子,更有利于我安心工作。懇請領導批準。申請人:x年5月5日。校長崗位申請書與學校教師崗位申請書的差異篇九尊敬的領導:時間飛速流逝,轉眼間又是一個學期過去了?;仡欉@一學期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、加強學習,不斷充實自己的頭腦。為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語文課程標準》、《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領悟其間的精髓,為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志,如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等,了解更多教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),同時還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,以理論來指導自己的教學工作。二、勇于創(chuàng)新,不斷提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學生都挺喜歡上語文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。三、積極參加教研活動,促使自身業(yè)務水平的提高。一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng)?;ハ嗲写瑁瑥闹腥¢L補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研,虛心學習新的教學理念,新的教學方法。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。四、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。學生之間存在著差異,為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導,同時,在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動暫困生,使同學之間形成互幫互學的氛圍,互相取長補短,共同發(fā)展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮。你真熱愛勞動。你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。五、盡職盡責做好班主任工作。思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育,行為習慣教育,衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。以上便是我的工作基本情況,結合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。此致敬禮!申請人:/shenqing/。__年__月__日。校長崗位申請書與學校教師崗位申請書的差異篇十尊敬的領導:您好!我叫xxx。是xxx美術學院xxx屆本科畢業(yè)生,申請貴校的美術教師職位。經(jīng)過四年認真學習和不懈努力,我已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實踐能力,現(xiàn)在正準備以高昂熱情和所學的知識投入到社會中,服務與教育事業(yè),實現(xiàn)自身的價值。貴校良好的管理機制,濃厚的教學氛圍和積極的進取精神使我將其作為自己首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我一個施展才華的機會!我家鄉(xiāng)在吉林省公主嶺市,遼闊的東北平原塑造了我開朗大方的性格,淳樸鄉(xiāng)情給予了我善良的品質,艱苦條件培養(yǎng)了我知難而上,樂觀向上的精神,也正是這樣的地域,使我講一口流利標準的39。普通話。這些都令我受益良多。我自幼愛好美術,十一歲開始學習素描,中學后,師從于東北師范大學的郭曉光教授。在老師悉心的指導下,我具備了扎實的基本功。20xx年,我以優(yōu)異的成績考入xxxxx美術學院,和郭曉光、路明等多位教授學習,從而掌握了扎實的基本功和逐漸形成個人風格。大學四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習,在學習專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面書籍,計算機基礎及計算機操作也具有一定水平。在教師技能方面我勤學苦練,不斷提高自身整體水平,并在教師實習中取得優(yōu)異成績。我興趣愛好廣泛,善于在興趣中發(fā)現(xiàn)美,并能在我的課堂上加以應用,使我的課堂更加多彩與生動。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在思想方面,我積極向黨組織靠攏,關系集體,團結同學,并加入油畫社團及“先鋒英語”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加了新年的文藝匯演,運動會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!我相信命運之神會垂青有準備的人,回首過去深感母校培育之恩,我將以“為人師表,求實創(chuàng)新?!钡男S杹砭炎约?,實現(xiàn)自己的奮斗目標:做一名合格的人民教師。最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!此致敬禮!申請人:xxx。xx年xx月xx日。校長崗位申請書與學校教師崗位申請書的差異篇十一貴校領導:。您好!首先感謝您抽時間翻閱我的求職自薦信!貴校良好的管理體制,濃厚的氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!我的家鄉(xiāng)在柳州市三江縣林溪鄉(xiāng),那里塑造了我開朗大方的性格,純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質,艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。中專的三年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“志愿者”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“三下鄉(xiāng)活動”文藝匯演,中小學實踐教學等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!我相信命運之神會垂青有準備之人,深
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