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正文內(nèi)容

校園安全講座心得體會(huì)分享范文17篇(編輯修改稿)

2025-08-10 18:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全問題的重視。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們通常會(huì)忽視校園安全問題,并覺得這些問題與我們無關(guān)。然而,講座中的數(shù)據(jù)和案例讓我認(rèn)識(shí)到,校園安全問題并不是杞人憂天,而是真實(shí)存在的。我們不能掉以輕心,應(yīng)該時(shí)刻保持警覺,學(xué)會(huì)通過正確的方式避免和應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)。此外,這次講座還強(qiáng)調(diào)了合理利用現(xiàn)代科技手段提升校園安全。隨著科技的進(jìn)步,現(xiàn)代校園安全已經(jīng)不僅僅是依靠人力來解決了。例如,學(xué)??梢圆捎冒惭b監(jiān)控?cái)z像頭、警報(bào)器等設(shè)備來提高警示效果,同時(shí)加強(qiáng)校園卡管理和線上報(bào)警等措施,將安全工作向自動(dòng)化和信息化方向發(fā)展。這無疑為我們提供了安全保障,并且有效地預(yù)防了意外事件的發(fā)生。最后,我深深體會(huì)到這次講座是我們校園生活不可或缺的一環(huán)。校園安全是關(guān)乎每位學(xué)生生命安全的大問題,更是關(guān)系到學(xué)校整體環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的重要因素。對(duì)于學(xué)生來說,只有在安全的環(huán)境下才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此,學(xué)校定期舉辦校園安全講座培訓(xùn),不僅僅是為了提高我們的安全意識(shí),更是為了倡導(dǎo)安全文化,增進(jìn)校園和諧與凝聚力??偠灾@次校園安全講座培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次學(xué)習(xí),我了解到校園安全的重要性,掌握了多項(xiàng)實(shí)用的安全技巧,喚起了對(duì)校園安全問題的警覺,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到科技手段的重要作用。希望我們學(xué)生能夠始終保持這份對(duì)安全的警惕,并用所學(xué)知識(shí)來提升我們自己的安全素養(yǎng),為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境共同努力。校園安全講座心得體會(huì)分享篇十xx年2月15日,學(xué)校組織老師去第二思源聽了張富山老師的“和諧校園”講座。主要包括兩個(gè)主題:一是了解學(xué)生心理;二是承擔(dān)教師責(zé)任,享受職業(yè)幸福。下面是我聽完講座后的一些體會(huì)。關(guān)于學(xué)生心理,張老師主要講了八大點(diǎn)。給我印象深刻的一點(diǎn)是學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性。每個(gè)孩子一生下來,父母?jìng)兌紩?huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,每個(gè)孩子都是不一樣的,真是太奇妙了??墒悄銜?huì)發(fā)現(xiàn)父母?jìng)兘逃约汉⒆拥姆绞絽s都一樣(只指有兩個(gè)以上孩子的父母)。從小開始孩子們的獨(dú)特性都沒有受到過尊重。而我從教開始,雖然注意到每個(gè)孩子的獨(dú)特性,比如有的孩子靠“聽”就可以學(xué)得很好,有的孩子靠“看”就記得很快,也有的孩子要靠“寫”才記得牢……每個(gè)孩子學(xué)會(huì)知識(shí)的方式都不一樣,這是每個(gè)孩子獨(dú)特性的一個(gè)具體表現(xiàn)。孩子的獨(dú)特性還表現(xiàn)在很多的方面。我們只有注意到這點(diǎn),才可以更好地教育孩子。我雖然深知這一點(diǎn),但我卻是心有余而力不足,基本上我都教兩個(gè)班的語文,每個(gè)班50人,假設(shè)10人學(xué)習(xí)的方式相同,那么每篇課文都要講10遍,在現(xiàn)今可能嗎?理論雖好,實(shí)際情況卻沒辦法做到,這才是我們現(xiàn)在最悲哀的地方。另一個(gè)專題是承擔(dān)教師責(zé)任,享受職業(yè)幸福。教師還有幸福嗎?比如說,困惑一:教師管理上關(guān)注教育評(píng)價(jià)而不關(guān)心教師生命感受。管理部門對(duì)教育的重視更多的體現(xiàn)在了對(duì)教育各種類型的檢查評(píng)比當(dāng)中,而教師是直接承擔(dān)者。為了完成這一使命,教師受到的傷害最大,教師的本職是教書育人,而有時(shí),卻變成了要完成毫無用處的造假材料,浪費(fèi)有限的時(shí)間和精力,有些不是教師的錯(cuò),出現(xiàn)了問題卻鞭鞭打在老師們的身上。老師一個(gè)學(xué)期要接受校級(jí)以上檢查近20次,有時(shí)一個(gè)星期就有3次大型的檢查。這樣的一種多重的、沒有一個(gè)統(tǒng)一說法的管理,讓一個(gè)人承受著不公平的評(píng)價(jià),他的一生會(huì)幸福嗎?我想,答案是否定的,如此“重視”教育,卻有沒有重視教師。請(qǐng)問,在這樣一個(gè)大環(huán)境中,教師真的能享受教師幸福嗎?校園安全講座心得體會(huì)分享篇十一安全,一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里,家長(zhǎng)們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛.可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。是過度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中:發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救 :在火勢(shì)越來越大,不能立即撲滅,有人被圍困的危險(xiǎn)情況下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住,確實(shí)沒有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移??砂串?dāng)時(shí)具體情況,采取以下 幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索,可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上,耐心等待消防人員。其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。通過參加“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”大討論的活動(dòng),使我更加認(rèn)識(shí)到:加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù),我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí),嚴(yán)格管理,牢固樹立“安全重于泰山”的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則。時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,毫不松懈,切實(shí)地做好學(xué)校安全工作,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)結(jié)合我校安全工作的實(shí)際,談一些個(gè)人看法:一、要抓意識(shí),始終繃緊校園安全這條弦。入。在任何時(shí)候,我們要始終抓住“安全意識(shí)”這條弦,不僅要抓師生的安全意識(shí),更要把自己擺進(jìn)去,抓自己的安全意識(shí),只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí),才能真正把安全工作放在管理的第一位,才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候,在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候,站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作,我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,在安全教育工作中,我校認(rèn)真實(shí)施校長(zhǎng)直接抓,分管副校長(zhǎng)具體抓,學(xué)校法制處、政教處、總務(wù)處以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。二、要抓制度 保證措施到位。(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校法制處、政教處、總務(wù)處、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。罰和變相體罰學(xué)生。(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),對(duì)無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或值班室,課堂上教師不得中途離開教室。課間操、晚自習(xí)放學(xué),任課老師要及時(shí)到崗,監(jiān)督學(xué)生下樓。學(xué)生放學(xué)回家、返校查處超載車輛。(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室、班主任、教師、生活老師、食堂負(fù)責(zé)人等層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)” 的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。每學(xué)期放寒暑假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、防汛防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、學(xué)生上下樓、教育教學(xué)安全、宿舍安全等規(guī)章制度。在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。(四)、建立學(xué)校安全意外事故應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了事故應(yīng)急預(yù)案制度。三、 要抓排查,堵住安全漏洞。強(qiáng)化安全隱患排查機(jī)制,堅(jiān)持定期與不定期隱患排查。了解學(xué)校中的不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛的排查,并及時(shí)調(diào)解化解學(xué)校各類矛盾,將發(fā)現(xiàn)的隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。(一)排查校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。學(xué)校圍墻及重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施有無安全隱患和警示標(biāo)志;學(xué)校安全工作是否正常運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)校的線路是否老化。教室、學(xué)生宿舍等門窗是否及時(shí)開關(guān),課桌椅、床架、懸掛物是否牢固。(二)排查學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅(jiān)持;學(xué)校食堂、小賣部等處用電是否規(guī)范,開關(guān)是否損壞;學(xué)校班級(jí)用水是否衛(wèi)生;食堂的門窗、防蠅紗窗是否及時(shí)關(guān)閉。(三)排查學(xué)校消防安全隱患。消防通道是否暢通;滅火器材是否好用;消防應(yīng)急照明裝臵是否正常;防火警示標(biāo)志是否損壞;學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實(shí)行專人管理、專柜存放;校內(nèi)是否存在學(xué)生使用明火的現(xiàn)象;學(xué)校用電線路有無安全隱患。自組織學(xué)生外出活動(dòng);禁止師生搭乘“三無”車(無駕駛執(zhí)照、無牌照、無客運(yùn)執(zhí)照)、病車、超載車和禁止學(xué)生搭、騎摩托車上學(xué)回家規(guī)定的執(zhí)行情況;對(duì)學(xué)生路途安全是否采取了向家長(zhǎng)及學(xué)生的預(yù)告通報(bào)制度。(五)做好安全隱患排查臺(tái)帳。在排查安全隱患和整改工作中,要認(rèn)真做好記錄,填寫學(xué)校安全隱患排查登記表。在排查的過程中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告,并填寫安全檢查及隱患整改臺(tái)帳,以便得到及時(shí)處理。在排查的過程中,如果遇到不能下結(jié)論的問題,應(yīng)請(qǐng)有關(guān)部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行鑒定,以防事故發(fā)生。四、要抓教育 普及安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高防范能力。這既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求,也是消除安全隱患,防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。學(xué)校除開設(shè)安全、法制課程外,還定期開展了一系列安全教育活動(dòng),如:安全知識(shí)講座,傳染病的預(yù)防及食物中毒、交通安全講座、安全疏散應(yīng)急演練、消防滅火演練、櫥窗??踩ㄖ剖殖瓐?bào)報(bào),主題班會(huì)、安全法制知識(shí)競(jìng)賽等,取得了良好的教育效果。五、 要抓演練,提高全校師生自護(hù)自救能力??赡苁箓鋈藬?shù)降到了最低,這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性,特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng),針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)施緊急疏散、如何開展逃生自救等方面,要大力組織師生學(xué)習(xí)、演練,不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂,而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。六、要注重協(xié)調(diào),齊抓共管群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理、法院、疾控中心、消防支隊(duì)等部門通力合作,做好學(xué)校安全教育工作。每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),并督促家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。每學(xué)期放寒暑假前后除與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書外,還發(fā)放致假期安全家長(zhǎng)一封信,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任??傊瑢W(xué)校安全工作,并非階段性的,而是一件長(zhǎng)期的工作,我們將不斷研究新情況、新問題,探索新方法,進(jìn)一步配合各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師努力杜絕校園安全事故的發(fā)生,要警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,把學(xué)校的安全工作做得更好。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證,而安全教育又是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展的生命底線。多年來,我們旭光學(xué)校始終堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,牢固樹立“安全第一”的思想,把安全工作做為學(xué)校重中之重的工作來抓,校園內(nèi)安全警示無處不在。一張“網(wǎng)”重防范,筑牢視頻監(jiān)控防線。校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)主要對(duì)校園主次出入口、校內(nèi)主要道路、教學(xué)樓和宿舍樓過道、食堂
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