校園公益策劃方案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風險的能力，免除一些不必要的不良后果，讓生活更健康，更快樂!八、主辦單位一年級__班。九、承辦單位一年級x班20__年公益勞動組。校園公益策劃方案篇四為創(chuàng)新學校實踐教育，全面提升學生的綜合素質(zhì)，寧夏教育電視臺聯(lián)合銀川市各初、高中舉行愛心公益跑活動。鼓勵學生走出校園，走下網(wǎng)絡(luò)，積極參與公益活動。此次愛心公益跑活動讓運動更有價值，不僅讓學生真正運動起來，更讓山區(qū)里的孩子感受到了一份心意。鼓勵學生積極參與公益活動，同時呼吁更多的人關(guān)注人人公益的理念。本次公益跑活動參與人員主要以初、高中生為主，還有一些高校大學生參與，將公益與時尚、健康的理念結(jié)合，在校園內(nèi)大范圍、深層次的宣傳和推廣，讓學生在跑步健身的同時，也能輕松參與到公益活動中。讓青少年蓬勃的朝氣帶動公益的發(fā)展，同時讓公益跑的活動理念走進校園，成立跑步公益qq群及跑步社區(qū)，組建公益跑團，讓運動更有價值，呼吁更多人關(guān)注人人公益的理念。此次公益跑活動不同于傳統(tǒng)的跑步體驗，通過在活動當中加入定位的元素與公益活動相結(jié)合，大大豐富了活動環(huán)節(jié)，使跑步這一活動更加的有意義。具體由比賽環(huán)節(jié)中將設(shè)置20個由主辦方提供的不同站點，每位選手將通過地圖依次定位不同的站點，獲得相應(yīng)的積分，定位成功的選手的地圖即可得到定位印章。比賽最后每位選手將由定位成功累計獲得的總積分來兌換愛心捐贈的物品。：寧夏教育電視臺：10月30日旋律將會全程伴隨。相對于傳統(tǒng)意義的跑步體驗，這樣的跑步形式淡化了競爭與對抗，更能夠增進團隊之間的協(xié)作性。另外公益與時尚、運動相結(jié)合的理念，讓更多人感受到活動本身的意義及人人公益的理念。主要參與人群為銀川市學校學生，年齡范圍在10到24歲。喜歡運動并且關(guān)注公益的青少年。喜歡體驗新鮮事物的青少年。預(yù)計參與人群1000人以上活動地點：銀川市森林公園整個活動預(yù)設(shè)由20個定位站點的定位跑活動?；顒娱_始之前舉行一個簡單的活動啟動儀式。活動開始后，每位選手領(lǐng)取一份活動地圖?；顒拥貓D當中標有20個定位點，參加人員依據(jù)地圖的標識依次找到各個站點，并由站點的工作人員進行蓋戳完成本個站點的定位。每完成一個站點的定位，具體以活動地圖上的蓋章為依據(jù)，得到該站點的積分和該站點為參賽選手提供的獎品一份。比賽最后，由定位跑結(jié)束后每位選手得到的最終數(shù)量的積分來兌換愛心捐贈的物品。線上推廣： 寧夏教育電視臺活動宣傳片播放。 線上成立跑步公益qq群或者微信群跑步社區(qū)，既為學生搭建了一個社交的平臺，也為參與公益跑步的每一個學生提供了一個交流的場所。線下推廣： 校園內(nèi)擺放x展架、發(fā)放活動宣傳單頁，對活動進行宣傳推廣。報名途徑微信后臺報名、電話咨詢報名、校園填制報名表等。報名材料：姓名、聯(lián)系方式、性別、所在學校報名通知寧夏教育電視臺廣告部將根據(jù)報名者的報名方式采取不同途徑公布正式名單(一)活動開始活動參與人員在規(guī)定時間內(nèi)，完成集結(jié)、。工作人員發(fā)令，定位跑開始。(二)活動中途在奔跑過程中，可以不必追求速度?；顒尤滩シ艅痈械谋尘耙魳?。按照發(fā)放的活動地圖依次尋找定位跑站點，總共20個站點。每找到一個活動站點，就由工作人員在地圖上進行蓋章，證明此次站點定位成功。站點定位成功得到的相應(yīng)數(shù)量的積分(每個站
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