【文章內(nèi)容簡介】 聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點：學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行?？梢愿鶕?jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。讀書活動心得體會篇九讀書是一項重要的活動，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門，豐富自己的知識，拓寬自己的眼界。然而，讀書不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過參與讀書活動的方式來增加自己的閱讀樂趣，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書活動，讓我體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。首先，讀書活動給我提供了一個廣闊的交流平臺。在這次讀書活動中，我和其他讀者們一起討論了書中的內(nèi)容和觀點，分享了自己的感受和理解。通過和大家的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解都不盡相同，而這些不同的理解會使我重新審視自己對書籍的看法和感受。這樣的交流可以開闊我的思維，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵。其次，讀書活動讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容。平時，我閱讀一本書往往是自己一個人默默地讀完，然后進(jìn)行簡單的思考和吸收。而在讀書活動中，我不僅可以傾聽他人的解讀，還可以從不同的角度去理解書中的內(nèi)容。有時別人的分析會讓我驚嘆作者的智慧，有時別人的質(zhì)疑會使我重新思考。通過不同的觀點交流碰撞，我更加全面地領(lǐng)略到了書中的深意和內(nèi)涵。再次，讀書活動對我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。在讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度，如何更好地理解書中內(nèi)容等等。這些建議對我大有裨益，讓我意識到了自己閱讀中的一些盲點和弱點。通過借鑒他人的經(jīng)驗，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍，例如做讀書筆記、挑選重點內(nèi)容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書中的知識。最后，讀書活動給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流。在讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會因為書中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴，有時甚至?xí)驗橐痪湓捇蛘咭欢蚊鑼懚袆印Ｎ乙灿蓄愃频慕?jīng)歷，當(dāng)我觸摸到書中作者的心靈時，我會感到一種強烈的情感沖擊。而在讀書活動中，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認(rèn)同，這對我來說是一種非常難得的體驗。總之，通過這次讀書活動，我深刻地體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。讀書活動不僅提供了一個廣闊的交流平臺，讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點和理解。同時，讀書活動也讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容，并對我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。最重要的是，讀書活動給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書的力量。我相信，在今后的讀書活動中，我會抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書成為我生活中的一部分，并從中獲得更多的啟迪和成長。讀書活動心得體會篇十在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的團(tuán)體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒e極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香學(xué)?！笔殖瓐蟠筚惖鹊?，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，并且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，、教師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香學(xué)?！笔殖?，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報的版面設(shè)計樣式，還是從小報的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美本事。所以，在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎?wù)?。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香學(xué)?！笔殖笠弧⒍泉劔@得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，異常是班主任教師、語文教師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確，就是期望經(jīng)過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。讀書活動心得體會篇十一在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，為進(jìn)一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，20xx年3月26日—27日，省沙高以騰訊會議的形式，開展了青年教師讀書沙龍活動之線上讀書交流會。本項活動分為兩部分，3月26日為工作1—2年教師交流《積極心理學(xué)》讀書心得；3月27日為工作3—5年教師交流《今天怎樣做教科研》讀書心得?；顒佑山炭剖腋敝魅吸S菊主持。交流會上，青年教師們圍繞所讀書目，暢所欲言，或闡述書中的教育理念，或結(jié)合生活體驗和工作經(jīng)歷發(fā)表見解，或暢談體悟、表達(dá)希冀，盡情地分享讀書的喜悅。張xx、陸xx、張xx等7位老師在閱讀了《積極心理學(xué)》一書后，深刻地認(rèn)識到積極心理學(xué)對于我們自身和教育教學(xué)的重要意義；吳玲玲、匡蘇蘭、徐雨辭、浩等8位老師通過閱讀《今天怎樣做教科研》一書，收獲了有關(guān)于教育隨筆寫作、教育論文寫作、課題研究等方面的許多知識。交流過后，陳書記總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了本次交流會上青年教師們的精彩交流，分析了閱讀對教師的重要性，并向青年教師們提出了兩點要求：一是把讀書與“端正教風(fēng)、增強素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)、提高能力”相結(jié)合，使讀書成為自己的職業(yè)習(xí)慣，在閱讀中不斷提升理論和實踐水平，獲得新的成長動力。二是進(jìn)一步加強閱讀學(xué)習(xí)的自覺性、自主性，做好“五個一”——每天上網(wǎng)瀏覽一下教育教學(xué)信息、每周精讀一篇教育教學(xué)論文、每月閱讀一本教育教學(xué)刊物、每學(xué)期研讀一本教育專著或?qū)I(yè)雜志，！陳書記指出，只有堅持不斷完善自我，我們的形象才會更厚重、更雅致！我們才會成為學(xué)生喜歡、欽佩的良師益友！我校青年教師讀書沙龍，以讀書活動為載體，積極為青年老師搭建交流讀書體會的平臺，讓青年教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶情操，開拓視野，獲得成長。在今后的工作中，我校還將定期開展讀書交流、專題研討、讀書沙龍等交流研討活動，構(gòu)建青年教師學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)青年教師的快速成長。讀書活動心得體會篇十二讀書是一項有益于個人成長和智力發(fā)展的活動。為了鼓勵學(xué)生積極參與讀書活動，學(xué)校組織了一次讀書活動，并要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《讀書活動》的心得體會。通過參與這次活動，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識面，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達(dá)能力。在這次讀書活動中，我通過閱讀各類書籍，為自己打開了一扇通往不同世界的大門。在我認(rèn)真閱讀的過程中，我仿佛親臨書中所描繪出的情境，身臨其境地感受到了書中的故事。比如在讀小說《紅樓夢》時，我仿佛置身于古代貴族的生活中，感受他們的情感紛爭和命運起伏。在讀科幻小說《三體》時，我被書中獨特的宇宙觀所震撼，思考著人類和外星文明的可能性。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也開拓了我的思維，拓寬了我的視野。通過這次讀書活動，我不僅提高了自己的閱讀能力，還加深了我對文字的理解和表達(dá)能力。在閱讀的過程中，我學(xué)會了細(xì)讀和批判性思維。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細(xì)品味每個詞句背后的含義。同時，我也開始質(zhì)疑作者的觀點，通過和書中的人物對話，深入探究作者要表達(dá)的思想。這些思考讓我更好地理解了書中的故事，并能夠用準(zhǔn)確的表達(dá)方式傳達(dá)自己的想法。與此同時，讀書活動也讓我學(xué)到了很多新知識。通過閱讀各類書籍，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識面。比如，在讀歷史類書籍時，我了解到了中國古代的商鞅變法、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件；在讀科普類書籍時，我了解到了關(guān)于宇宙、地球、動植物等方面的科學(xué)知識。這些知識不僅豐富了我的