【文章內(nèi)容簡介】 “課外閱讀心得體會周記”的活動，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些我的體會和經(jīng)驗。次段：介紹自己的閱讀計劃和選擇，以及相關的收獲與體會。在這個活動中，我計劃每周至少花費兩個小時閱讀不同類別、不同難度的書籍。為此，我選擇了一些經(jīng)典文學、心理學、經(jīng)濟學等領域的著作。在進行這些閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨特和啟發(fā)性的觀點，有助于我進一步了解世界、人類和自己。例如，讀了一些心理學的書籍之后，我意識到了自己的心理狀態(tài)和世界對我的影響，從而更好地處理生活中的問題。第三段：解釋閱讀對自己能力提升的重要性，并舉例說明。通過對不同領域、不同主題的書籍的閱讀，我也體會到了閱讀能力與人類思維的相互關系。我的思維方式得到了象征式的拓展，我能夠更好地去理解復雜的概念，甚至在處理問題時能夠更加深入地思考問題并提出更好的想法。這正是閱讀對我所作出的貢獻。閱讀的另一個好處是，它能讓我們更好地表達自己的思想。這個過程中，我學會了如何更好地表達自己的思想和意見，并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物。第四段：總結(jié)閱讀對自我提高所產(chǎn)生的影響，并傳達積極的態(tài)度?？傮w而言，課外閱讀活動讓我深刻地領悟到個人能力的提升是一個可行的事情，它貫穿于我們的日常生活。閱讀也是一個好的撫慰心靈和享受生命的活動。它不僅讓我們更好地了解自己和世界，還能夠幫助我們交友、擴大社交圈，以及在學習和工作中變得更有成效。最終，我是快樂的，感覺自己成為了一個更好的人。第五段：呼吁更多人參與到課外閱讀活動中，并以此為引子提出自己的閱讀計劃。因此，我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動中來。我個人將繼續(xù)堅持我的閱讀計劃，并嘗試探索更多不同的領域，以提高自己的素質(zhì)和能力。如果你希望加入我的小圈子，希望我們不斷地互相交流和分享。歡迎和我一起走上這條連通陽光和知識的路。課外閱讀心得體會篇八讀了這本傳記，使我真真切切的體會到了居里夫人的精神，現(xiàn)在這種精神是不斷但無形地激勵著我。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標和計劃。我原來緊封著的“窗戶”，因為我被居里夫人的精神徹底征服了?，F(xiàn)在這扇窗戶悵然、豁達地打開了。居里夫人鍥而不舍，堅定不移的精神永遠照亮著我的心窗，直至成功之道。并再一次地感動了我。我懷著激動的心情，翻開了古典文學名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。孫權與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計，再是信了蔣干的詐降書。課外閱讀心得體會篇九(引言段)。課外閱讀是每個學生都應該積極參與的一項活動。它不僅有助于拓寬知識面，增加詞匯量，提高閱讀理解能力，還能激發(fā)個人的思考和創(chuàng)造力。作為一名學生，我一直堅持進行課外閱讀，并從中獲得了許多收獲。(正文第一段)。首先，課外閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識。在課堂上，我們學習的內(nèi)容往往只涉及到一些基本的知識點，而通過課外閱讀，我可以進一步了解到更多的事物。例如，我曾經(jīng)閱讀過一本關于動植物的百科全書，從中了解了很多我從未聽說過的動植物種類和它們的特點。這讓我對自然界充滿了好奇和探索的欲望，進一步激發(fā)了我的學習興趣。(正文第二段)。其次，課外閱讀幫助我提高了閱讀理解能力。通過對不同題材和類型的書籍進行閱讀，我可以鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。當我閱讀以外國作家為題材的小說時，我需要更多地去思考作者的用詞和意圖，這有助于提高我的思辨和分析能力。同時，我也能夠從中學習到一些閱讀技巧，例如如何快速找到關鍵信息、如何理順思路等，這些技巧對我的學習和考試都非常有幫助。(正文第三段)。除了知識和能力的提升，課外閱讀還有助于我培養(yǎng)個人的思考和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，我常常會思考書中描述的人物和事件，推理他們的動機和行為。我會嘗試預測故事的發(fā)展和結(jié)局，這鍛煉了我的邏輯思維和推理能力。同時，通過課外閱讀，我也能在書中找到一些啟發(fā)和靈感，進一步促進我的創(chuàng)造力的發(fā)展。我曾經(jīng)讀過一本關于科學發(fā)明家的傳記，這讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對科學和創(chuàng)新的興趣。(結(jié)論段)?？傮w而言，課外閱讀對學生的發(fā)展和成長有著極大的促進作用。它不僅拓寬了知識面，提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了學生的思考和創(chuàng)造能力。作為一名學生，我將繼續(xù)堅持進行課外閱讀，并且將所學到的知識和經(jīng)驗運用到學習和生活中。希望更多的同學能夠加入到課外閱讀的行列中來，一同享受閱讀的樂趣。課外閱讀心得體會篇十此次會議在貴陽召開！三天的學習，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的！本屆閱歷溝通會圍圍著“構建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式”進展了溝通和研討。參加會議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有很多對閱讀教學孜孜不倦的一線語文教師們，大家聽報告、做筆記、看課例、談感受……翻開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀根本的指導模式，共享了課外閱讀的閱歷！讓我受益匪淺。大會伊始，省教教育科學院小學語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁教師的報告高屋建瓴，不僅關注學生的課外閱讀，還關注到農(nóng)村偏遠學校的課外閱讀的推動與實施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學的重要性，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會的教師點亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學語文教研員陳翎教師就“為什么要進展小學同步拓展討論”及“怎樣進展小學同步拓展討論”兩個問題進展了專項的報告。在報告中，既指出了進展同步拓展是培育閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為教師供應了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導策略，使與會教師受益匪淺！大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學形式不一，各有精彩！其中程韶峰教師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進展了整合，遵循學科特點，遵循語文的規(guī)律，檢查閱讀效果、進展閱讀觀賞，使學生實實在在得到了語文的`訓練，得到了閱讀的訓練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級教師還對兩節(jié)課