【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奶做餃子主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色彩泥、泥工板。《爺爺親、奶奶親》的音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：談話，引起制作興趣。學(xué)習(xí)做餃子的方法。討論使用油泥的規(guī)則。在音樂(lè)聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對(duì)折捏邊的方法。）相互欣賞制作的餃子。活動(dòng)二：奶奶，對(duì)不起主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片線索展開合理想象，講述小朋友幫助老奶奶的過(guò)程與情節(jié)。能大膽地在集體面前講述。知道做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，懂得應(yīng)尊敬老人、關(guān)愛老人。活動(dòng)準(zhǔn)備：表現(xiàn)小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學(xué)掛圖四幅?；顒?dòng)過(guò)程：觀察圖片，自由猜想?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：圖片上的老奶奶怎么啦？為什么她的菜會(huì)撒了一地？觀察圖片，理解圖片內(nèi)容。想象圖片的內(nèi)容?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：小朋友們把奶奶的菜撞翻了，他們會(huì)怎么辦？觀察圖片，進(jìn)行講述。根據(jù)圖片完整進(jìn)行講述。（1）自由結(jié)伴講述。（2）集體講述，豐富講述語(yǔ)言。（教師在講述后幫助幼兒小結(jié)：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)和改正，要尊敬和關(guān)心爺爺、奶奶等。）嘗試根據(jù)內(nèi)容給故事取名。活動(dòng)三：奶奶夸我孝順兒主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：理解、學(xué)習(xí)童謠，感受民間童謠上口的特點(diǎn)，能有表情地朗誦。在實(shí)物提示下學(xué)習(xí)、記憶童謠的內(nèi)容。增強(qiáng)關(guān)心奶奶的情感，體驗(yàn)幫助老人的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程：理解童謠的部分內(nèi)容。（1）觀察老師出示的實(shí)物，知道名稱。（2）在老師的提問(wèn)中學(xué)習(xí)童謠中動(dòng)詞的使用。學(xué)習(xí)童謠。（1）欣賞教師念童謠。（2）在實(shí)物的提示下學(xué)習(xí)念童謠。（3）邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)關(guān)心奶奶的情感。（教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據(jù)童謠中的39。動(dòng)詞做動(dòng)作表演。）活動(dòng)四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。活動(dòng)過(guò)程：回憶童謠的內(nèi)容。欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。學(xué)習(xí)演唱歌曲。（1）自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。（2）欣賞教師演唱歌曲。（3）集體學(xué)唱歌曲。根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。（1）根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作。（2）扮演角色進(jìn)行表演唱?；顒?dòng)五：我和爺爺、奶奶過(guò)重陽(yáng)主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程：歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)。了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問(wèn)題。（1）談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。（2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^(guò)得很愉快？（教師引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。）和爺爺、奶奶一起登高。表演、品嘗活動(dòng)。（1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。（2）爺爺、奶奶表演節(jié)目，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。（3）向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話。知識(shí)資料。農(nóng)歷的九月初九，二九相重，稱為“重九”。在《易經(jīng)》中，將“九”定為陽(yáng)數(shù)，所以，重九又叫“重陽(yáng)”。九月初九又稱“重陽(yáng)節(jié)”、“重九節(jié)”。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。在古代，重陽(yáng)節(jié)又被稱為“登高節(jié)”。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容。王維在《九月九日登高憶山東兄弟》里寫道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！北憩F(xiàn)了他對(duì)親人真切的思念感情。在風(fēng)和日麗的日子里，佩茱萸草，登高坡之頂，飲菊花酒，使人想到生命與自然的渾然一體，常常讓人想到長(zhǎng)壽。因此，在今天，重陽(yáng)節(jié)又稱為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，民間會(huì)開展豐富多彩的敬老活動(dòng)，以祝愿老人身體健康、生命長(zhǎng)久。教學(xué)資料。（1）童謠。小板凳，你莫歪小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來(lái)。我為爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。（2）音樂(lè)。②歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》參見上海音樂(lè)出版社編：《音樂(lè)游戲王國(guó)》，上海，上海音樂(lè)出版社，1993年，第164頁(yè)重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案反思篇八關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂(lè)和健康。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍?；顒?dòng)主題：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情――重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)全院共90人，每10人一桌，每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以內(nèi)，共9桌下午圍繞重陽(yáng)節(jié)為主題展開，以傳統(tǒng)節(jié)目（擊鼓傳花）為主，節(jié)目環(huán)節(jié)中穿插歌唱、舞蹈、場(chǎng)內(nèi)互動(dòng)，提高茶話會(huì)的互動(dòng)性和參與性，達(dá)到老人聯(lián)歡的效果。茶花會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)（歡愉的，輕松的）。⑵猜迷有獎(jiǎng)活動(dòng)。30個(gè)謎語(yǔ)，目的：重在參與節(jié)目最后，音樂(lè)唱《相親相愛》，音樂(lè)伴奏?；顒?dòng)在祥和的氣氛中進(jìn)行，力求讓老人們有個(gè)開心樂(lè)融融的下午。在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛重陽(yáng)節(jié)條幅：“九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先”“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”主辦單位：重陽(yáng)節(jié)會(huì)議紀(jì)要會(huì)議時(shí)間：20xx年10月xx日**：30――15