最新競選副班長演講稿初中生(精選16篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于朔州市第八小學五年級一班。我是班里的數(shù)學課代表，老師得力的小助手。學習成績名列前茅，做事也十分細心，是很好的班長人選。因為我有“進取”之心，所以我不斷進步，不斷改正，能很好地博得別人對我的好感；因為我有“平和”之心，所以不管任何事情是成功或是失敗，我都不會氣餒，以后好好努力，爭取下次做得更好；我會樂于與他人合作，將這個班級管理好。如果我的競選成功了，我會讓班里的同學做他們擅長的事，讓大家都有大顯身手的機會。我還會聽從同學們有用的意見，提高內(nèi)部的凝聚力。我也會尊重同學們的想法，將大家的想法匯報給老師，爭取讓大家如愿以償。當然，如果有關(guān)于我的意見，我會及時改正，做一個十全十美的班級領(lǐng)頭人。作為班干部，我一定會以身作則、嚴于律己，并用這種好的精神感染周圍的同學，使我們班成為“模范班級”。我會腳踏實地、全心全意為班級、老師、同學們服務。但我也有不足之處，比如我做事太風風火火，并不考慮后果，我已經(jīng)在努力改正了。如果我有其他缺點，我歡迎大家的批評指出。我相信，有了同學們的幫助和信任，我一定能揚長避短，不斷進步的！不過，如果我落選了，也沒有關(guān)系，這只能說明我在同學們心中還沒有地位，大家還不信任我，我的能力有限，不配班長一職，所以，我會在今后不斷改正的！其實，我還是真心希望大家可以給我一個機會，讓我展現(xiàn)自我。那么，就請把你們手中那神圣又寶貴的一票投給我吧！再次感謝大家！謝謝！競選副班長演講稿初中生篇九敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我叫蔡馨儀。我是四一班的一名語文課代表，我想競選學校少先隊大隊委的紀檢委員，雖然我知道競選上紀檢委員并不是那么容易，但是我會全力以赴的去爭取。我的愛好非常多，例如：書法、畫畫、彈鋼琴、舞蹈、聲樂等，其中我的毛筆字曾獲得全國啟明星大賽三等獎的榮譽；水粉畫還通過了六級考試。我性格活潑開朗，嚴于律己，既能與同學們做好朋友，也能很好地管理好同學們，因此，一直都是老師信任的小助手。因此，我相信自己能勝任學校大隊委的紀檢委員一職。我竟選紀檢委員是因為我愛我的學校，希望能博睿特這樣一所文明、高貴的學校而盡自己的一份力量。我竟選紀檢委員也有足夠的信心，因為我以身作則，無論是課堂上，還是課間休息都自覺遵守學校紀律。如果我競選上紀檢委員，我將幫助老師管理好校園紀律，當好老師的得力小助手。如果我落選了，我不會氣餒，我會默默支持入選同學的工作，并好好學習，爭取下一次站在這個舞臺，站在自己希望的崗位上為大家服務。但，我還是渴望大家今天就能給我機會！請投我一票，謝謝！四一班：蔡馨儀20xx年3月21日競選副班長演講稿初中生篇十敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!我叫——xxx，相信大家對這個名字一定不陌生吧!今天，站在這個講臺上，我自信地告訴大家：“我競選的職務是班長!”我擔任班長已有幾年了，在管理方面有一定的管理和經(jīng)驗。遇到突發(fā)事件能及時告訴老師并解決。班里的新情況能及時向老師反映。收發(fā)作業(yè)、通知更是義不容辭……可是老師的得力助手哦!我對同學們也很好。當同學們有困難時，我會義不容辭地去幫助他渡過難關(guān)。當同學們有不懂的問題，我總是細心地為他們講解。當同學們遇到煩心事時，我會告訴他時刻保持一個樂觀的心態(tài)，協(xié)助他解決煩心事。下課時，我總是和同學們一起嬉戲玩耍，放松身心。我對學習有濃厚的興趣，這興趣又讓我在學習中展現(xiàn)我的風采。豐富的課外知識，優(yōu)異的成績是我聰明才智的體現(xiàn)。課堂上，總能看見我高高舉起右手的身影。作業(yè)上，總能看見我一絲不茍的態(tài)度。難題上，總能看見我靜靜思考的樣子……這習慣，讓我在全班同學和老師的心目中留下了出色學生干部的形象。同時，我還是《珠江青少年報》的記者，參加年級的奧英培訓，為班級活動做小主持。我用勤奮的汗珠換來了豐碩的成果：第六屆全國1+1讀寫大賽中獲得銀獎。連續(xù)多年被出色班、隊干部、學習標兵。全能獎，讀書之星，南海區(qū)出色學生，十佳少年等。望著眼前的一張張獎狀，我告訴自己：“沒有最好，只有更好，要繼續(xù)努力，做得更好!”假如我當上了班長，我會更加嚴格地要求自己，以身作則。在學好每門功課的同時，做好老師的小助手，同學們的好朋友，積極開展各項活動，請同學們相信我，投我一票。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!競選副班長演講稿初中生篇十一各位同學們：大家好！大一新學期剛剛開始，前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的地方，各位對我可能還是比較陌生。我現(xiàn)在就簡單的做個自我介紹吧。我叫xxx，來自xx市，畢業(yè)于xx中。我平時喜歡看一些歷史和人物傳記的書。班長是一個班集體的核心，也是老師與同學之間的一座橋梁。我愿意當任這座橋梁，在老師面前為同學謀福利，為班集體爭榮譽。假如我能當上班
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