【文章內容簡介】 他們保駕護航，他們一定能成為獨一無二的自己！謝謝大家！獲獎學生家長代表發(fā)言稿篇五尊敬的學校領導、老師、家長、朋友們：大家早上好！我是87班楊玉京的家長。我非常感謝學校給我這個機會作為家長代表在這里發(fā)言。我感到既榮幸又有壓力。恐怕我說不好。請理解。轉眼，孩子們的三年中學時代就要結束了。三年來，我的孩子在這種寬松、嚴謹、和諧、緊張的教育教學環(huán)境中學會了做人做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考的方法。雖然不是各方面都特別優(yōu)秀，缺點也很多，但只要能成為一個學習好，身心健康的合格學生，就是我最大的樂趣。不到90天，孩子就要中考了。三年的學習需要真正的復習。我們家長要積極配合學校老師，努力讓孩子的學習在這90天里達到一個新的水平。只要學校組織得好，有責任心，有成效，我們作為家長積極資助，積極配合學習督導，充分保障孩子的安全。這學期，我們的家長要加強與學校、班主任、老師的聯系，為孩子提供一個良好的生活學習環(huán)境，讓孩子在最好的狀態(tài)下，在中考中發(fā)揮出最大的精力，讓三年的知識學習轉化為豐碩的成果。最后，我祝愿豐澤中學、惠澤學生、我們的孩子通過努力獲得成功，并祝愿在座的所有老師、家長和朋友身體健康、家庭幸福。謝謝你獲獎學生家長代表發(fā)言稿篇六尊敬的各位老師、家長們，你們好：先來個自我介紹吧，我是xxx的媽媽，因為孩子的接送都由外公代勞了，所以與家長朋友們的見面機會不多。很早就期待與各位“傳說中的”孩子他爸孩子他媽見面了，也希望三（8）班的家長們能借著孩子們六年同窗之誼，經常交流、溝通，共同探討家庭教育方面的經驗，成為好朋友。需要強調的是，我今天的發(fā)言決不是經驗推廣，只能算是談一些我自身的看法和體會吧！不對的請大家批評指正。我一直認為教育是關乎兩個方面的，其一是施教者，其二是受教者，如果任何一個方面出了問題，都會導致這項偉大工程的失敗。從施教者角度來說，家長要做一個明白的家長。具體來說要做到兩個方面：首先，家長要努力提高自身素質，通過多種方式和途徑學習：向孩子學習，向課本學習， 向老師學習，向其他家長學習。沒有天生稱職和優(yōu)秀的家長，家長也是在不斷的摸索、學習中尋找到適合自己孩子的教育方法。我們要做孩子的好伙伴，親近孩子，信任鼓勵孩子，身體力行，言傳身教、寬嚴有度。我們家晚飯后通常是這樣的場景：兒子做作業(yè)，他爸爸在電腦前加班，而我在不需要去辦公室加班的情況下，也看看書、學學英語。在目前的教育大環(huán)境下，誰都不會否認孩子們的課業(yè)壓力很大，可如果讓孩子看到，爸爸媽媽也很辛苦呀，白天上班，晚上不僅要加班還要學習，孩子會覺得，嗯，我不是孤軍奮戰(zhàn)，父母比我還要辛苦咧，某種意義上來說，是一種慰藉，可以緩解負面情緒。上學期期末沖刺時，有幾次作業(yè)特別多，又是數學卷子，又是作文的，兒子做功課到深夜，很明顯看出他非常疲勞，我心里其實很心疼，但是表面上卻不能流露出來，我就對他說：下次，咱們把時間再抓緊點兒，效率提高點兒，不過看到你辛苦完成的一篇篇作業(yè)，一定很高興吧。這就是一分耕耘，一分收獲。你看，對面的初中生哥哥還在繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)呢！媽媽不是也加班到這么晚嗎？兒子本來想抱怨一番的，一聽這話，情緒立馬好轉。其次，家長要保持一顆平常心，自己先做到，不求優(yōu)秀，至少合格，少一點功利心態(tài)?？磫栴}偏重未來而淡化眼前，多給孩子時間和關注。在做人做事方面都應該順應自然，胸懷博大，寬以待人。社會和學校我們左右不了，我們只有左右自己，首先把自己的狀態(tài)調整好，才能做好孩子的引路人。家庭是孩子的港灣，家長是孩子的依靠，孩子的身心健康和童年幸福是第一位的?？偠灾?，希望將來孩子們長大后以生在自家為榮，懂事以后不會來責難我們。說到平常心，就不得不提如何看待“考試分數”的事兒了，哪個家長不希望孩子考100分呢，包括我自己，也很在意孩子的成績，分數畢竟是對前一階段學習效果的檢驗，但是家長應該更關注孩子的學習能力、態(tài)度、方法、興趣，以及對知識的真實把握狀態(tài)。xxx這次數學測驗分數不理想，我和他一塊兒分析了試卷，并對錯題進行了登記，可能因為有些日子沒做試卷了，老毛病又犯了，浮躁、粗心，他自己也意識到了，對錯誤進行了總結。再舉例說說上學期期末沖刺的事兒吧，記得當時每天做一份試卷，家長批改，我在批改完后，讓他把錯誤的地方再做一遍，然后在他改正后的地方愉快地打上鉤，因為他畢竟是孩子，需要一些淺顯的成就感，需要大人給予激勵。你想啊，任何考試卷，只要修改，成績肯定會高于原來的。這樣，孩子就發(fā)現了過程與結果的關聯性，他就會知道學習要一點一滴地認真對待，才能成功。父母把孩子扶上馬，下面就該看孩子如何策馬揚鞭了，所謂師傅領進門，修行靠自身。接下來再談談第二個方面——從孩子的角度來說，他得做一個胸懷理想、勤奮努力的孩子。在座的各位都是從學生時代過來的，對于如何學習的問題一定是看法一籮筐。我個人是這樣認為的，學習本身就是一件艱苦的事，不努力的人一定達不到他該有的高度。任何困難就怕認真二字，所以我特別強調認真二字，比如在強調上課認真聽講這一環(huán)節(jié)時，我告訴他，媽媽在學校念書時特別注意全神貫注，認真聽講，連當時老師在講某一個問題時站在講臺的什么位置，用的什么語氣，板書在黑板的什么方位都記得一清二楚。還有就是強調平時作業(yè)的質量，我對兒子的要求是：既然做了，就盡全力做好，不要敷衍。踏入小學校門三年以來，兒子應該來說已經逐漸明白何謂“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”了。以上，就是我個人對家庭教育的一些點滴心得，我的兒子算不得有多成功，我所說的也不一定有多值得借鑒，只是借此機會和大家一起分享。教育孩子本來就是我們家長一生的事業(yè)，誰都不敢說我一定會把自己的孩子培養(yǎng)成社會的棟梁之才，但是只要遵循科學的方法并努力去做，就有成功的希望。我們應該感到驕傲的是：孩子們有機會進了這么好的學校，又有幸碰到這么多熱愛教育事業(yè)的老師，這將是他們一生的寶貴財富！獲獎學生家長代表發(fā)言稿篇七各位家長朋友們：大家好!老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的，希望與大家一起探討。很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象。比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育。第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，xx已經在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。獲獎學生家長代表發(fā)言稿篇八大家好：我是李xx的媽媽，首先很感謝蔡老師提供了這樣一個平臺讓我在這里發(fā)言，也很感謝我的孩子給我這樣一次機會讓我可以贊賞他。昨天李xx回家給我說老師要我在家長會發(fā)言，