最新社區(qū)工作計(jì)劃結(jié)尾通用(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育能力?！比缃?，無論是家長方案還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹覉@社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們班級工作的重中之重。在總結(jié)上學(xué)期家園社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將加強(qiáng)對家園社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)期家園社區(qū)工作計(jì)劃：家訪班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長與幼兒參與）回收“幼兒評估手冊”期初家長會(huì)“三、八”家園同樂會(huì)早操觀摩（家長參與）半日活動(dòng)開放幼兒穿衣服比賽家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)組織幼兒植樹活動(dòng)幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)主題評估幼兒體能測評社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”課程方案調(diào)整（家長參與）開展“清明節(jié)”本土文化教育。開展有關(guān)“小班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)”階段性總結(jié)春游活動(dòng)主題評估課程方案調(diào)整班級拍球比賽慶五一社區(qū)活動(dòng)開展“開開心心慶六一”的主題教育活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。家教活動(dòng)指導(dǎo)主題評估 慶“六一”家園同樂活動(dòng) 開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。家教活動(dòng)指導(dǎo)期末家長會(huì)填寫幼兒評估手冊期末幼兒各項(xiàng)評估課程方案調(diào)整家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)每周主題及家教指南家教小常識家園小報(bào)我的本領(lǐng)大星寶寶周計(jì)劃健康小知識結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)不定期的家訪班級櫥窗更換社區(qū)工作計(jì)劃結(jié)尾篇五某某村20xx年社區(qū)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，大力發(fā)展社區(qū)教育，通過深化社區(qū)教育，盡力為本村群眾搭建一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、提升素質(zhì)、健康生活的終身教育平臺(tái)，提升本村的精神文明水平。根據(jù)江橋鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育工作要點(diǎn)，結(jié)合我村實(shí)際，制定20xx年社區(qū)教育工作計(jì)劃如下。健全學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，形成一套在組織管理、制度建設(shè)、教育陣地建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、資金保障等方面較完善的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制。在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作中，抓住重點(diǎn)、抓出亮點(diǎn)、創(chuàng)出特色，針對不同群體，廣泛開展教育培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展學(xué)習(xí)型組織組織創(chuàng)建活動(dòng)，不
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