最新研究室工作計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究，落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實常規(guī)管理。改革評價方式，重視過程性評價，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。觀看名師課堂實錄，寫看后反思，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。三、主要措施㈠全面實施素質(zhì)教育，更新教育觀念，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實到教育實踐中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時，強(qiáng)化課堂的實踐作用。切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效益。定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。主要活動安排三月份：⒈ 準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)計劃。⒉ 以年級為單位，做好集體備課、單元輔導(dǎo)⒊ 觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂實錄，并寫看后反思。四月份：⒈ 學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》⒉ 備課、作業(yè)檢查評比。⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動。⒋ 準(zhǔn)備其中考試。五月份：⒈ 組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實錄，寫看后反思。⒉ 以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料，并取長補(bǔ)短。⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動。⒋ 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。六月份：⒈ 舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。⒉ 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會。⒊ 研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。⒋ 上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。七月份：做好期末總結(jié)工作。研究室工作計劃篇四本學(xué)期，我校教科研室計劃在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，根據(jù)市教研室和教學(xué)教科研工作要點(diǎn)以及我?，F(xiàn)有的條件和實際情況，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)實踐我校“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，立足高效課堂的實施。同時加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在新高效課程實施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，為我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高多作貢獻(xiàn)。具體來講要做好以下幾項工作：一、發(fā)揮好教科研室的橋梁紐帶作用組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、兄弟學(xué)校先進(jìn)的教改經(jīng)驗，特別是體現(xiàn)當(dāng)前教改發(fā)展要求和方向的考試改革、課程改革、教與學(xué)的方法和手段改革的有關(guān)理論、實踐經(jīng)驗。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)市教科研中心與我校之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶回學(xué)校，并向廣大教師傳達(dá)，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。經(jīng)常向市教科研中心匯報學(xué)校的教科研開展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，擬聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座。二、組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)課題研究工作。為改變我校大多教師無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)
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