【文章內(nèi)容簡介】 生奮斗目標(biāo)增強(qiáng)集體凝聚力。1形成健康向上的良好班風(fēng)。2爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體”促進(jìn)身心健康。3發(fā)展個性特長。具體工作：力爭優(yōu)異成績，1鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動。鍛煉能力培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊(duì)角，2注意育人環(huán)境的美化。每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，3開展豐富多采的主題班隊(duì)會。形成良好的班風(fēng)。1學(xué)習(xí)方面同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣。制定以下措施：班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫“最棒！學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。選出小組的組長。學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，2建立本班的學(xué)習(xí)小組”前后位四個同學(xué)為一組。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2文明行為方面讓學(xué)生的39。日常行為也參與評比，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。具體做法如下：不好的適當(dāng)減獎卡，1學(xué)生在校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡。由每組的組長記錄。2定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”教育。要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，3利用“優(yōu)秀小組”評比。齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊(duì)記錄本將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，4設(shè)立中隊(duì)記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。3衛(wèi)生方面學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，通過四年的鍛煉。但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：指導(dǎo)他如何分工，1進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)。責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。把教室內(nèi)外檢查整理干凈2衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確。警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，1搞好班級的育人環(huán)境。利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。號召他積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，2培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心。帶中間”原則，不忽視中間學(xué)生，讓他同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。以便做好學(xué)生的心理健康教育，1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識。正確地給予教育。要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，2對少數(shù)有心理問題的學(xué)生。實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。3上好心理輔導(dǎo)課。家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，4加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。給孩子一個寬松的心理空間。不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步。不要擁擠。本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，由于五年級班級人數(shù)不多。利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，會熱情地接待。自制能力較差，本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子。上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時(shí)間不長。轉(zhuǎn)化措施如下：針對上述情況。用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他1班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”良好氛圍。慢慢糾正，2對于他行為上的不良之處。有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。以促進(jìn)他積極嚴(yán)格地要求自己。3多給他同學(xué)面前展示自己的機(jī)會。解他家的情況。與家長一同把孩子教育好。4多與家長聯(lián)系。各月份的具體安排：九月份班級舉行開學(xué)慶祝。迎接新學(xué)期的來。班級上宣布。制定班級制度。并宣布其職責(zé)。選舉新的班干部。開展珍愛生命從我做起的主題班會。十月份規(guī)范兩操活動好讀書活動，開展讀好書。珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。十月長假安全教育班會十一月份評選最佳小雛鷹活動。開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的活動。選“環(huán)保小衛(wèi)士”保護(hù)環(huán)境從我做起。開展冬季體育鍛煉十二月份展示自己的風(fēng)采。發(fā)揮自己的特長。迎接新一年的來。開展藝術(shù)活動。班級開展書畫展活動。排練迎新年文藝節(jié)目一月份制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試班主任個人計(jì)劃托班 班主任個人計(jì)劃小班上學(xué)期篇八中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時(shí)代的潮流。加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時(shí)代有一個時(shí)代對人的要求。幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半。強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍?？椗d趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個新臺階。調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。班主任個人計(jì)劃托班 班主任個人計(jì)劃小班上學(xué)期篇九我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是中班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學(xué)期的教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個特點(diǎn)：大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項(xiàng)活動，期望進(jìn)入中班后會有所改變。多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒到達(dá)教育目標(biāo)，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。避免發(fā)生一些不安全事故。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。老師之間互習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動時(shí)間。透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。教學(xué)目標(biāo)：①語言語言智能。理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。學(xué)習(xí)閱讀。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片。在群眾面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的潛力。根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端。認(rèn)識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。②社會人際關(guān)系智能。人能主動與人打招呼。明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。明白自己進(jìn)步的地方。交流成長的，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操。了解新_特的地域民族，介紹中國56個民族是一家人。教會幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知。培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。③科學(xué)自我開拓創(chuàng)新智能。認(rèn)識生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與圖形的不同。搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增強(qiáng)幼兒自己動手的潛力。熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色。了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針。根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)。認(rèn)識各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。④健康身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性。運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，