高三班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級(jí)發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，我注重從以下三個(gè)方面來營造班級(jí)良好氛圍。第一、抓時(shí)間。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力，時(shí)間是生命線。就我班學(xué)生而言，抓住了時(shí)間，也就抓好的紀(jì)律。因?yàn)槟壳鞍鄡?nèi)沒有不學(xué)之人，沒有學(xué)不會(huì)之人，沒有不想學(xué)不愿學(xué)之人。于是抓好時(shí)間便抓住了整個(gè)癥結(jié)。我要求學(xué)生早上7：00必須到校，全班學(xué)生能達(dá)成共識(shí)，執(zhí)行到位。第二、抓班委。經(jīng)過高二一年的培養(yǎng)，我班成功地培養(yǎng)了幾個(gè)有能力、有威望的班干。進(jìn)入高三后，張娟，丁娟，占敏、羅掌等學(xué)生干部不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作更加主動(dòng)積極。品學(xué)兼優(yōu)的他們能夠在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到帶頭作用，成為班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。第三、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個(gè)字：“問”。本學(xué)年在高二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)指導(dǎo)，第一表現(xiàn)就是學(xué)生“問”的積極性極高。一開學(xué)我首先給學(xué)生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學(xué)習(xí)的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。在這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)生們問問題的人數(shù)激增，六門學(xué)科，每下課，教師都要被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，無形中營造了濃郁的學(xué)風(fēng)。1 高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以非常有必要對(duì)高三學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育。12月模擬考試后，由于試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。我及時(shí)以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在全市的第一次聯(lián)考中打了個(gè)漂亮的翻身仗。比如我班學(xué)生曾花，該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，刻苦努力，隨著高考的臨近，狀態(tài)逐漸不平穩(wěn)，在一次模擬考試中，只考了405分，一下子她便失去了學(xué)習(xí)的信心，我及時(shí)找她，與她暢談人生的得與失，告訴她高考前三個(gè)月，只要堅(jiān)持下去，成績一定會(huì)有所飛躍，果不其然，她及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，改變學(xué)習(xí)方法，最終在高考時(shí)考入了廣西工學(xué)院。高三班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇四本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。高二結(jié)束時(shí)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓，d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。本學(xué)期班級(jí)格言為：機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦當(dāng)先，去充實(shí)多夢(mèng)季節(jié)；學(xué)海樂陶陶，以勤奮為首，來編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信
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