最新愛勞動班會課程教學設(shè)計愛勞動教學反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。討論研究。（1）小組活動：欣賞學生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？（2）匯報交流，教師小結(jié)。創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。展示評價。（1）學生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。（2）同學互評，教師小結(jié)。愛勞動班會課程教學設(shè)計 愛勞動教學反思篇三《我們愛勞動》是音樂教材第二冊第九課的教學內(nèi)容。本課由學唱《人人叫我好兒童》，聽賞《勞動最光榮》以及歌表演《粉刷匠》三部分內(nèi)容組成?！读x務(wù)教育新課程標準》要求音樂教學要豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。并且充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。本課我擬以“我們愛勞動”為情景主題，從欣賞學生最喜歡的歌曲《勞動最光榮》入手，讓學生模仿家庭勞動場景，在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福，體驗勞動帶給自己的快樂與收獲，然后讓孩子們在表演中熟悉歌曲，從而學會新歌。最后通過合作完成“粉刷匠”活動，不僅讓孩子們體驗了社會的多種勞動方式，還讓他們在活動中體驗到勞動的光榮以及與他人合作表演的樂趣。另外，讓學生給“小房子”圖片涂顏色的環(huán)節(jié)，通過音樂與美術(shù)的結(jié)合，打破了學科界限，整合了學科內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣，最終讓孩子們明白“勞動最光榮，熱愛勞動”的道理。1．通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課“愛勞動”的主題。2．學會與他人一道用自然的聲音、歡快的情緒演唱《人人叫我好兒童》?！斗鬯⒔场?，學生能夠自信地參與表演活動，體驗與他人合作勞動的樂趣。學會歌曲《人人叫我好兒童》，在學習中懂得“勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動”的人文思想。自信地參與表演活動，愉快地與他人合作。二課時。鋼琴、小房子圖片、彩筆、愛勞動星。（第二課時）一．興趣導入——《勞動最光榮》1．隨著上課音樂《鈴兒響叮當》做律動。2．欣賞《勞動最光榮》，導入主題。師：歡迎小朋友們走進音樂課堂，今天老師請小朋友們來聽一首歌，看誰聽得認真，聽得仔細，能夠聽出歌曲中都有哪些小動物？它們誰愛勞動，誰不愛勞動？（播放音樂《勞動最光榮》）師生圍繞以下問題對話：（1）歌曲中都有誰？（2）歌曲告訴我們誰愛勞動？誰不愛勞動？（3）它們是怎樣勞動的？（4）我們該向誰學習呢？（5）在你們家誰最愛勞動呀？他是怎樣勞動的？能學學嗎？生自由說，邊說邊做動作。教師引導：讓我們一起加入他們的行列，和他們一起，做一個愛勞動的好孩子吧！《人人叫我好兒童》旋律（反復播放），學生在旋律中做拖地、洗衣、切菜等勞動動作。）：和家人在一起勞動是多么快樂的事呀，有人還把它編成了一首歌曲呢，老師唱給你們聽！（范唱。）（歌曲《勞動最光榮》首先從思想上啟發(fā)學生熱愛勞動是一種美德，應(yīng)該像熱愛勞動的人學習，進而引導學生通過勞動
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