【文章內(nèi)容簡介】 選修模塊《化學反應原理》、《物質結構與性質》專題1～3。文科班完成選修模塊《化學與生活》、會考復習。實驗班已完成《物質結構與性質》整本書。嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。做到重點提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。期中考后，實驗班的進度也與平等班一致，進行統(tǒng)考。加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。加強考試管理與考后分析。認真組織完成各次考試的命題、流水閱卷工作，認真作好考試后的質量分析，根據(jù)成績對課堂教學進行及時調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行補救，對后進生進行幫扶。定時進行備課組活動，解決有關問題。我們備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定。備課組每周一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究、練習中出現(xiàn)的問題、競賽指導、學困生轉化等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。加強業(yè)務學習。我組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為實施新教材打下堅實的基礎，積極訂閱專業(yè)報刊書籍。觀摩新課程課堂教學視頻，外出參加專家講座，組內(nèi)?；ハ嗦犝n，初步了解了新課程的教法，共同分析探討新教材教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。加強會考復習研討，做好會考準備。（1）分析二次模擬考情況，總結得失，提供經(jīng)驗，為后續(xù)會考沖刺總結經(jīng)驗。（2）分析會考試題，指導會考復習。（3）分析文科學生學情，重點放在及格率和a率的指導，因材施教，找出最優(yōu)復習方案。4。加強青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。如羅丹老師開設《沉淀溶解平衡》校級公開課，到廣東佛山開設校際公開課，指導蔡東龍同學化學競賽獲省一等獎。余俊鵬老師入選漳州市第三批骨干教師。開展課題研究。以問題為導向，積極研究教學中存在的各種情況，參與課題研究。省級課題《整合高一化學教學內(nèi)容的實踐研究》獲批，余俊鵬老師為該課題的核心成員。存在問題。本學期由于課時緊，每周只有3節(jié)課，導致《化學反應原理》學生學得不夠透，還存在很多模糊的知識點。會考復習迎考也沖擊到期末復習的安排，學生普遍感到忙、亂。學困生由于理解能力的原因，面也在擴大。競賽輔導也因此受到影響。教師撰寫教育教學論文積極性不高。下學期工作展望。下學期將完成《物質結構與性質》專題《有機化學基礎》，也將迎來兩個考試——漳州市學科能力競賽、福建省化學奧林匹克競賽預賽，期中考后，根據(jù)情況將進行第一輪復習。因此，下學期工作緊、任務重。我們備課組將繼續(xù)加強理論學習，教學方法的學習與研究，搞好課題研究，鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，群策群力，希望在新學期的工作中，以提高教學質量為目標，結合學生現(xiàn)狀不斷改進教學方法，提高教學效率，忙中不亂，為順利進入高三打下基礎。高二化學上學期教學總結 高二化學教育教學工作總結篇六本學期我擔任高二9四個班級的化學教學工作和高二化學備課組長工作，現(xiàn)將本學期工作的完成情況做出如下的總結：一、本學期完成學期初制定的教學任務就是完成文科“選修模塊化學與生活”、的教學和會考的復習；理科“選修模塊化學反應原理”的教學任務，這一個學期高二的教學中，必須從學生的實際出發(fā)，結合我們學校學生的實際來開展教學，在教學中必須深入淺出的開展，結合考綱的要求適當調(diào)整教學的進度以及教學的難度，特別是在文科會考的復習中，我們根據(jù)學生的實際采取多種方法來確保學生能順利通過會考。二、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會比較大，因而在高二年的整個學期教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容，在每一次上課完后都進行了反思，來不斷提高自己的教學水平。三、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。四、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。五、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。六、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。七，在教學教研中，能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作。本學期積極進行“化學反應原理”課時作業(yè)設計，并協(xié)助同組老師順利進行《新課程背景下的作業(yè)設計》的結題。