【文章內(nèi)容簡介】 以堵塞漏洞和提高效率。（二）收集信息，進(jìn)一步充實(shí)供應(yīng)商名錄加強(qiáng)市場調(diào)研，充分收集信息，分類充實(shí)各級供應(yīng)商名錄，以滿足物資采購需要。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平一方面繼續(xù)在專業(yè)知識和相關(guān)業(yè)務(wù)方面自學(xué)一些采購管理教材、采購管理輔導(dǎo)手冊、標(biāo)桿管理等書籍，另一方面加強(qiáng)與各專工、專家的溝通學(xué)習(xí)，以不斷提高對工作的理解力、分析力、判斷力和協(xié)調(diào)溝通能力，更好地服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)。（一）具體事務(wù)方面：確保xxxxxxxx以及其他公司安排采購的物資供應(yīng)。（二）日常管理方面：，確保人、財、物安全，不發(fā)生任何安全事故，不發(fā)生職業(yè)危害事故。：（1）繼續(xù)按標(biāo)桿管理方案進(jìn)行物資采購工作的對標(biāo)；（2）在物資采購方面繼續(xù)按6s管理要求進(jìn)行現(xiàn)場管理。，收集供應(yīng)商資料、物資價格變化情況，建立相應(yīng)數(shù)據(jù)庫，以客觀實(shí)際情況為依據(jù)結(jié)合公司實(shí)際情況做好各項(xiàng)管理工作。測試工作總結(jié)與收獲篇四因?yàn)闆]有經(jīng)過測試的軟件很難在發(fā)布之前知道該軟件的質(zhì)量，就好比iso質(zhì)量認(rèn)證一樣，測試同樣也需要質(zhì)量的保證，這個時候就需要在團(tuán)隊(duì)中開展軟件測試的工作。在測試的過程發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，及時讓開發(fā)人員得知并修改問題，在即將發(fā)布時，從測試報告中得出軟件的質(zhì)量情況。測試能給你帶來什么樣的快樂?測試可以給我?guī)砗芏嗫鞓?，如果測試出一個項(xiàng)目缺少東西，我會很高興，因?yàn)槲覍ψ约旱墓ぷ饔辛诵碌恼J(rèn)識，也為公司做了效益。如果測試出一個項(xiàng)目沒有問題，我也很高興，因?yàn)橥聜兌荚谂?，大家都希望為公司做貢獻(xiàn)，這就是一個很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這是一件多么另人振奮的事情啊!軟件測試的目的?測試的目的是以最少人力、物力和時間找出軟件中潛在各種錯誤和缺陷，通過修正種錯誤和缺陷提高軟件質(zhì)量，回避軟件發(fā)布后由于潛在的軟件缺陷和錯誤造成的隱患帶來的商業(yè)風(fēng)險。alpha測試與beta測試的區(qū)別alpha測試 在系統(tǒng)開發(fā)接近完成時對應(yīng)用系統(tǒng)的測試。測試后仍然會有少量的設(shè)計變更。這種測試一般由程序或測試員完成，不能由最終用戶或其它人員完成。beta測試 當(dāng)開發(fā)和測試根本完成時所做的測試，最終的錯誤和問題需要在最終發(fā)行前找到。這種測試一般由最終用戶或其它人員完成，不能由程序員或測試員完成。簡述集成測試的過程1)構(gòu)建的確認(rèn)過程。2) 補(bǔ)丁的確認(rèn)過程。3) z34 。4) 測試用例設(shè)計過程。5) 測試代碼編寫過程。6) bug的報告過程。7) 每周/每兩周的構(gòu)建過程。8) 點(diǎn)對點(diǎn)的測試過程。9) 組內(nèi)培訓(xùn)過程。集成測試過程:集成測試計劃集成測試設(shè)計集成測試實(shí)現(xiàn)集成測試執(zhí)行。質(zhì)量的八大特性是什么?各種特性的定義?1)功能性：軟件所實(shí)現(xiàn)的功能達(dá)到它的設(shè)計規(guī)范和滿足用戶需求的程度4)安全性：為了防止意外或人為的破壞，軟件應(yīng)具備的自身保護(hù)能力8)重用性：整個軟件或其中一部分能作為軟件包而被再利用的程度系統(tǒng)測試計劃是否需要同行審批，為什么需要，系統(tǒng)測試計劃屬于項(xiàng)目階段性關(guān)鍵文檔，因此需要評審。軟件質(zhì)量應(yīng)該從哪些方面來評價?可靠性、安全性、性能、易用性、外觀、穩(wěn)定性系統(tǒng)測試包含哪些方面?、區(qū)別階段評審的與同行評審?fù)性u審目的:發(fā)現(xiàn)小規(guī)模工作產(chǎn)品的錯誤，只要是找錯誤。階段評審目的:評審模塊 階段作品的正確性 可行性 及完整性階段評審人數(shù):5人左右 評審人必須是專家 具有系統(tǒng)評審資格階段評審內(nèi)容: 內(nèi)容多，主要看重點(diǎn)同行評審時間:一小部分工作產(chǎn)品完成階段評審時間: 通常是設(shè)置在關(guān)鍵路徑的時間點(diǎn)上!測試工作總結(jié)與收獲篇五秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞，但誰看見了耕耘時的艱辛呢！一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的耕耘，哪來果實(shí)累累的收獲。回望開學(xué)之初的復(fù)雜而矛盾的心理，現(xiàn)在仿佛很遙遠(yuǎn)，但又好像就在昨天。作為教師，我沒有權(quán)利選擇學(xué)生，也沒有權(quán)利放棄自己的責(zé)任。唯一能做的就是不問收獲只問耕耘努力的工作?？吹阶约旱某煽?，疲憊的喜悅幸福著我的每一根神經(jīng)。在這個學(xué)期，我總是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真的學(xué)習(xí)中共中央的各種政策，法規(guī)，在思想上始終保持與黨一致，認(rèn)真貫徹黨的政策思想，嚴(yán)守各種法律法規(guī)。同時積極的宣傳黨的政策法規(guī)，用自己的行動帶動周圍的人。因?yàn)槲抑乐挥袊覐?qiáng)盛，人民才可能過上安居樂業(yè)的生活，維護(hù)國家的利益就是維護(hù)自己的利益。在工作中，我從不挑肥揀瘦，不管是在自己的工作范圍內(nèi)還是在自己工作范圍之外，在我心里學(xué)校就是我的家。每天我都會很早的起床，看看校園的一切，看看我的學(xué)生的情況。我知道校園工作的重點(diǎn)是學(xué)生的安全，所以我會時常的檢查學(xué)校的各種實(shí)施，學(xué)生經(jīng)常活動的場所，排查是否存在安全隱患，為學(xué)校的安全工作盡一份力。夜晚，由于有住校的學(xué)生，所以我會經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，幫助值周教師查看學(xué)生的就寢情況。我知道這些工作都是我作為一個教師的分內(nèi)之事。精心的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我一直在認(rèn)真的做好備，教，批，輔，考，研各個環(huán)節(jié)。備課時，我不但認(rèn)真的分析教材和教參，而且還認(rèn)真的分析我所教學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣，以及知識面和思維方式，選擇好合適的教學(xué)方法 和教學(xué)媒體。教學(xué)時，我從不死板的按事先設(shè)計好的框架展開，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，做到了靈活多變，同時精心的提煉教學(xué)語言，力爭達(dá)到通俗易懂。在批這個環(huán)節(jié)，我不但認(rèn)真及時，而且將每一次作業(yè)，考試出現(xiàn)的情況都做了認(rèn)真的分析，找出產(chǎn)生的原因，以此為依據(jù)調(diào)整教學(xué)，給予輔導(dǎo)。輔導(dǎo)，對于教師來說是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，做好這個環(huán)節(jié)往往會達(dá)到事半功倍的效果。輔導(dǎo)，有人會認(rèn)為就是對成績差的學(xué)生幫助，其實(shí)這樣理解就錯了。輔導(dǎo)既可以是不差生的輔導(dǎo)，也可以是對優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差生的輔導(dǎo)，是幫助他們理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣；對優(yōu)生的輔導(dǎo)是幫助他們解決思維的障礙，拓寬他們的知識面。我在這個環(huán)節(jié)總是認(rèn)真分析了學(xué)生之后才給予輔導(dǎo)，把握輔導(dǎo)的內(nèi)容和方法，做到了有的放矢。教學(xué)研究是我們教學(xué)改進(jìn)和發(fā)展的必要手段，只有做好了教學(xué)研究，我們才會看到我們的教學(xué)是不是滯后了，是不是脫離了學(xué)生心理發(fā)展的軌道。網(wǎng)絡(luò)這一平臺是我完成這一工作的主要手段，我沒上一課，都會在網(wǎng)絡(luò)里查找相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)過程比較，找到自己的不足，一次不斷完善。可以說在教學(xué)中我總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的，從我的教學(xué)成績就不難看出這一點(diǎn)。收獲的季節(jié)，看到學(xué)生們的成績，我知道我成功了。我的辛苦，獲得了回報。但回首整個過程，心里還是有很多的感慨。 真是一分耕耘一分收獲。未來是一片處女地，等待著我們?nèi)ラ_墾。有了前車之鑒，我會更加努力，為下一個輝煌的到來不斷的耕耘！測試工作總結(jié)與收獲篇六這個學(xué)期我學(xué)習(xí)了軟件測試這門專業(yè)課程，在學(xué)期即將結(jié)束的時候，我也對這門課程建立基本的了解和理解。軟件測試這門課程作為軟件工程專業(yè)中一門很重要的課