【文章內(nèi)容簡介】 人與自然和諧相處的畫面。公園里的綠樹成蔭、鮮花盛開，人們在草坪上嬉戲玩耍，讓這個地方充滿了生機(jī)與活力。我們不僅拍攝了人與自然和諧相處的場景，還記錄了人們主動撿拾垃圾、愛護(hù)花草的場景。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到人與自然和諧相處的重要性，以及環(huán)境保護(hù)的必要性。只有我們尊重和保護(hù)自然環(huán)境，才能換取一個美好的未來。第四段： 星期四今天我們?nèi)チ艘粋€小學(xué)，準(zhǔn)備拍攝兒童關(guān)于環(huán)保的口號。孩子們天真無邪的笑容讓人感到溫暖和希望。他們在鏡頭前自信地 recite出了自己創(chuàng)作的環(huán)?？谔枺盟麄儶?dú)特的方式傳遞著愛地球的信息。這個過程中，我深刻了解到兒童是社會宣傳的重要力量。他們天性善良，容易接納新事物，因此更容易樹立正確的價值觀。我們要注重培養(yǎng)兒童對環(huán)保的認(rèn)知和意識，以帶動整個社會環(huán)保風(fēng)氣的形成。第五段： 星期五這一周的拍攝工作即將結(jié)束，我們對所拍攝的素材進(jìn)行了剪輯和編輯。通過觀看拍攝的素材，我深深感受到環(huán)保宣傳的力量。每個鏡頭背后都代表著人們對環(huán)保的關(guān)注和努力。雖然環(huán)保問題是一個復(fù)雜而長期的挑戰(zhàn)，但是我相信只要每個人都做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們一定能夠改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個更美好的未來。通過這次拍攝，我不僅學(xué)到了攝影的技巧，更體會到了環(huán)保的重要性，也為以后的環(huán)保行動樹立了一個更加積極的態(tài)度?？偨Y(jié)：通過一周的拍攝工作，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)攝影的知識和技巧，更加深化了對環(huán)保的認(rèn)知。我深刻體會到環(huán)保宣傳在社會中的重要性，懂得了我們每個人的力量是非常有限的，但只要團(tuán)結(jié)起來，我們就能夠齊心協(xié)力，為美麗的地球做出積極的貢獻(xiàn)。這次拍攝經(jīng)歷讓我更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，也增強(qiáng)了我積極改變和推動社會發(fā)展的信心。我相信通過我們的共同努力，我們一定能夠讓環(huán)境更加美好！高中周記篇六第一周：教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。第二周：實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。第三周：教學(xué)管理理念在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習(xí)報告有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。2月19日，我在開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級xxxx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注