【文章內(nèi)容簡介】 容，給我們勇氣直面困境。我們執(zhí)著于我們的信念，從啟程之日起，就已做好乘風(fēng)破浪的準(zhǔn)備，我們堅信，沒有跨不過的坎，沒有攻不克的難題，因為我們有青春的激情，有不滅的意志。在這個團結(jié)的隊伍中，在隊員的相互協(xié)調(diào)和幫助下，最終我們克服了重重困難，順利的完成了這次三下鄉(xiāng)實踐活動。那些艱難的過往讓我知道了理想與現(xiàn)實的差距，想和做有著本質(zhì)的差別，同時也讓我見證了并肩作戰(zhàn)的巨大力量，意識到了團隊合作的重要性。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。令我記憶深刻的是跟當(dāng)?shù)亓羰貎和慕涣?由于父母外出打工或者離異,孩子只能留在農(nóng)村讀書,跟爺爺奶奶一起生活,沒人能聽到他們對父母的思念,沒人能理解他們的真實想法沒人能看到他們對學(xué)習(xí)的渴望。跟他們接觸的這短短的一段時間,卻感受到了他們的無助,如今國家還在發(fā)展,制度還不夠完善,需要更多的人去關(guān)注留守兒童,父母也應(yīng)該在賺錢養(yǎng)家的同時關(guān)注孩子的成長問題。實踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。當(dāng)遠離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結(jié)，什么是一個團隊。這次的暑期實踐活動給我自己好好地上了一節(jié)思想教育課。還是大學(xué)生的我們很年輕，出生在90后，沒有經(jīng)歷過艱苦的時代，無法通過切身感受去體會人生的道理，然而這卻不是我們可以不懂事不成熟的借口，了解歷史，在心中銘記教訓(xùn)，也可以讓我們懂得很多的道理，讓我們更加成熟。在年輕的心上留下年代的印記，以史為鑒，才能更加珍惜現(xiàn)在，更好地把握未來。懂得付出與奉獻，懂得感恩，才能成為一個真正對家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)有用之人。農(nóng)村社會實踐心得體會范文走進農(nóng)村社會實踐心得體會篇四隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市的養(yǎng)老問題成為社會關(guān)注的焦點，然而農(nóng)村的養(yǎng)老問題卻日益被忽視。為了深入了解農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀并提出對策，我參加了一次社會實踐活動，深入農(nóng)村進行養(yǎng)老調(diào)查和交流。通過這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我意識到農(nóng)村養(yǎng)老問題確實迫在眉睫。在我們的調(diào)查中，了解到許多農(nóng)村老年人長期以來面臨著來自子女工作和生活的疏遠和忽視。年輕人普遍選擇去城市發(fā)展，而老人們只能留在農(nóng)村。由于缺乏社交活動和生活照料，農(nóng)村老年人的生活質(zhì)量大大降低。我們走訪了一位農(nóng)村老人的家，發(fā)現(xiàn)他們的房屋簡陋，生活用品匱乏，無人照料。這些跡象表明農(nóng)村養(yǎng)老問題亟待解決。其次，我認識到農(nóng)村養(yǎng)老不能簡單地依賴政府的援助。在農(nóng)村，政府力量相對薄弱，資源分配相對較少。農(nóng)村老年人需要得到更多的社會關(guān)愛和幫助。然而，由于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和社會信用體系不健全，很多農(nóng)村老年人難以獲得幫助。因此，社會公益組織應(yīng)該加大對農(nóng)村養(yǎng)老問題的關(guān)注，通過捐款、志愿者支持等方式，幫助農(nóng)村養(yǎng)老走出困境。此外，我還深刻認識到農(nóng)村養(yǎng)老需要發(fā)揚傳統(tǒng)美德。中國農(nóng)村有著悠久的傳統(tǒng)文化，包含了許多對老人的尊重和關(guān)愛的精神。然而，隨著時代的變遷，這種傳統(tǒng)美德逐漸被遺忘。我們應(yīng)該積極傳承和發(fā)揚這種美德，讓老人們感受到家庭的溫暖和社會的關(guān)愛。在我們的調(diào)查中，一位老人告訴我們，他感到非常孤獨和無助，因為他的子女幾乎不回家看望他。這讓我深受觸動，我們應(yīng)該重視家庭對老人的責(zé)任和關(guān)懷。最后，我相信農(nóng)村養(yǎng)老問題需要各個方面的共同努力來解決。政府、社會組織、家庭和個人都應(yīng)該為農(nóng)村養(yǎng)老貢獻自己的力量。政府應(yīng)該加大對農(nóng)村的扶持力度，提供更多的養(yǎng)老服務(wù)和福利政策。社會組織可以發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和社會資源，為農(nóng)村老年人提供關(guān)愛和支持。家庭應(yīng)該加強與老人的溝通和互動，讓他們感受到家的溫暖和幸福。個人應(yīng)該尊重老人，關(guān)懷他們的生活和情感需要。通過這次社會實踐活動，我對農(nóng)村養(yǎng)老問題有了更加全面的了解，并積累了許多寶貴的心得體會。農(nóng)村養(yǎng)老問題是一個復(fù)雜的社會問題，需要各界的共同努力來解決。我將以此為鞭策，積極參與到農(nóng)村養(yǎng)老工作中，為老年人提供力所能及的幫助，為改善農(nóng)村養(yǎng)老狀況貢獻自己的一份力量。我相信，只有人人都關(guān)心農(nóng)村養(yǎng)老，才能讓農(nóng)村老年人過上幸福安康的生活。走進農(nóng)村社會實踐心得體會篇五20__年x月，炎熱一如往常的暑假，因為有了社會實踐而不再同往常一般，不是在家吃喝玩樂，坐等農(nóng)忙時節(jié)的到來，也不是在工廠車間里如機器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去體驗生活，實現(xiàn)自我價值。 __年7月10日至7月21日，為了了解__市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況，我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實踐活動，來到__市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué)，開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活，在與孩子們接觸的過程中找尋著答案。一、__市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況根據(jù)最后一天的上門問卷調(diào)查，我了解到前來參加支教活動的孩子們的父母大多都不在家里，都在外工作，如深圳，東莞等地，他們都是和爺爺奶奶一起居住，有爺爺奶奶照顧他們的生活起居，想想他們就是因為這樣被稱為留守兒童的吧。因為父母不在家，沒法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，而他們的爺爺奶奶文化水平又不高，所以他們在家里學(xué)習(xí)都得靠他們自己。在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全，學(xué)校有籃球場地，乒乓球臺，和比較開闊的場地，教室的門窗書桌等就較為陳舊，但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過的去了，但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中，我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸，耐心教育，他們老師的做法不是打就是罵，經(jīng)常打?qū)W生，對學(xué)生實行體罰教育，他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心，對學(xué)生打罵，但卻無可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來的學(xué)生，對小學(xué)教師的體罰教育深有體會，知道這樣的教育方法會對農(nóng)村孩子日后的成長帶來不利的影響。另外，學(xué)校外的環(huán)境也不好。低年級的孩子們還好點，不會受到校外人員的騷擾，但五六年級得孩子們就不同了，會經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負，有時還要交保護費給那幫他們。這一問題，學(xué)校里的孩子們也和家長，和學(xué)校反映過了，但就沒法得到很好的解決。我們作為支教教師，雖然了解了這些問題，但也對這樣的問題措手無策，只希望能有相關(guān)部門站出來為孩子們說話