運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿通用(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 她們多想奪回那塊近在咫尺的銅牌啊。賽場(chǎng)上隊(duì)員們用“拼搏”二字，賽出了最佳水平，更賽出了最佳風(fēng)格。賽場(chǎng)下同樣發(fā)生著許多故事：沒有比賽的隊(duì)員為參賽隊(duì)員拿衣服，拿鞋子；幫助攙扶一下剛剛長(zhǎng)跑完的隊(duì)員；撿拾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)廢棄飲料瓶、廢紙等垃圾......賽場(chǎng)內(nèi)外還有許多許多感人至深的故事，就不一一說(shuō)起了。（國(guó)慶節(jié)后將展出本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片展，）他們?cè)谫悎?chǎng)上用實(shí)際行動(dòng)書寫著體育精神。不怕吃苦，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)文明，頑強(qiáng)拼搏，這就是我們運(yùn)動(dòng)健兒的風(fēng)采，這就是我們十二中的體育精神。我們十二中的運(yùn)動(dòng)健兒是最棒的，他們是我們十二中的驕傲。讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡曌ＹR他們，感謝他們。我們每一位同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)文明，頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，也希望同學(xué)們把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。有夢(mèng)想就會(huì)成功！每個(gè)同學(xué)都有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勇敢地展示自我，像這十六位運(yùn)動(dòng)健兒一樣以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去，凱旋的歌聲依然動(dòng)人。今天，我?；@球隊(duì)又將開赴省城，參加全省中學(xué)生籃球賽。預(yù)祝他們?nèi)〉眉芽?jī)，凱旋而歸。謝謝大家！運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿篇四各位老師、各位同學(xué)：大家上午好，今天我很榮幸能站在這里對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作進(jìn)行總結(jié)。時(shí)隔18天，當(dāng)我再次拿起照片翻看時(shí)，開幕式的場(chǎng)景仿佛歷歷在目。迎面走來(lái)的是各班的方隊(duì)，每班都創(chuàng)意十足，彰顯各班的個(gè)性與特點(diǎn)。平行班自然卻不落俗套，實(shí)驗(yàn)班高亢卻不高調(diào)，國(guó)際班紳士卻不風(fēng)流。陣型上的變換在啦啦操表演中展現(xiàn)得淋漓盡致，那一次次的托舉讓我仿佛看見了平時(shí)訓(xùn)練的艱辛。而那幾百人整齊劃一的廣播操，更是讓我為之一震。緊接著便是氣勢(shì)磅礴的吼聲與威武的動(dòng)作所帶來(lái)的視覺與聽覺上的震撼，好似他們已不再是學(xué)生而是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的軍人。我突然意識(shí)到這將會(huì)是一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。沒錯(cuò)，天氣雖然炎熱，但更熱的卻是每位師生的高漲的心情。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔過(guò)，臺(tái)上的同學(xué)，場(chǎng)上的老師都會(huì)站在烈日下為他們盡情的吶喊?！叭劳瑢W(xué)遙遙領(lǐng)先，四道同學(xué)緊隨其后”這些吶喊聲也許這會(huì)帶來(lái)笑聲,可更多的卻是給本班運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)。昔日在講臺(tái)上風(fēng)流倜儻的老師，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好似變成了課堂上的我們。一個(gè)個(gè)熱情洋溢，憨態(tài)可掬。多么奇妙的轉(zhuǎn)換?？墒俏覀円廊灰矠樽约旱睦蠋煋?dān)憂，生怕他得不了第一。平日淡淡的師生距離，在今日好像得到了深化。這便是體育所帶給我們的美好。一中運(yùn)動(dòng)會(huì)，總能體現(xiàn)一中人頑強(qiáng)，不怕吃苦，團(tuán)結(jié)的精神。但是還有很多的問(wèn)題同樣讓我們不能忽視。也許是因?yàn)樘鞖鉄崃?，大家不甘于留在自己的區(qū)域里，要出來(lái)走走才行；也許也是因?yàn)樘鞖馓珶崃?，太?yáng)一烤，大家一餓，垃圾便躺在了地上；也許還是因?yàn)樘鞖馓珶?
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