【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顯得更生動(dòng)。蝦的短須上，兩條長(zhǎng)臂鉗顯得挺拔有力，軟中帶硬，節(jié)與節(jié)之間表現(xiàn)了筆斷而意在的意境，從整個(gè)姿勢(shì)看又隱含著一種極度的敏感，它們會(huì)靈動(dòng)，會(huì)游弋，成功地表現(xiàn)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的美學(xué)意境。昨日，受朋友之托請(qǐng)我堂姐夫道宇為其新居作副中堂畫(huà)，畫(huà)的主題即為青蝦，姐夫道宇是書(shū)畫(huà)大家，作上一幅畫(huà)不會(huì)太困難，更何況我們關(guān)系很融洽。但是唯一讓我感到為難的是讓我為此畫(huà)作賦，我思忖良久，實(shí)在無(wú)法發(fā)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的青蝦與傳統(tǒng)文化詞賦究竟有哪些共通的精神氛圍和意境世界，覆蓋那么寬廣，境界那樣深?yuàn)W，真好讓人為難。頭腦漸漸由精細(xì)歸于樸拙，覺(jué)得中國(guó)畫(huà)的青蝦與傳統(tǒng)文化詞賦卻有一個(gè)共同點(diǎn)。他們都是由世界上很獨(dú)特的毛筆文化衍生的魂魄。詩(shī)詞與書(shū)畫(huà)連帶著它們背后的整個(gè)華夏文明，使得中國(guó)文人變得大度豁達(dá)。詩(shī)詞的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)與國(guó)畫(huà)的心理拓展互為表里幻化為秀麗無(wú)比的交響樂(lè)章。這里連魚(yú)蝦都能歌舞，花草也可鋪展成圖，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。不管畫(huà)的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的文化莫過(guò)于此。歷史上懷著浪漫心態(tài)深入往返于兩種形式文化間的，自然有很多大文豪，如蘇軾的：天寒水落魚(yú)在泥，短鉤畫(huà)水如耕犁。渚蒲拔折藻荇亂，此意豈復(fù)遺鰍鯢。偶然信手皆虛擊，本不辭勞幾萬(wàn)一。一魚(yú)中刃百魚(yú)驚，蝦蟹奔忙誤跳擲。漁人養(yǎng)魚(yú)如養(yǎng)雛，插竿冠笠驚鶘鵜。豈知白挺鬧如雨，攪水覓魚(yú)嗟已疏。他對(duì)詩(shī)詞文化和書(shū)畫(huà)文化完全不存一絲厚此薄彼的傾向，在他的口中與筆下，兩種文化只有互補(bǔ)性的交融，絕沒(méi)有爭(zhēng)勝式的對(duì)峙。于是，疲乏與飄泊不見(jiàn)了，孤寂與荒涼不見(jiàn)了，只是于緊張生活的空閑作上一幅畫(huà)，吟上一首詩(shī)，親撫一下自然，一切是那樣的輕松和闊逸。無(wú)容置疑，中國(guó)畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)與那些深厚的詩(shī)意似乎注定要相伴相隨，我至今還無(wú)法適應(yīng)在中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)中加入過(guò)多的現(xiàn)代元素，如汽車，輪船等，盡管我們對(duì)這種文明本身毫無(wú)推拒之意。但家里掛的仍要是一幅描盡山道奇險(xiǎn)、步履維艱的蜀山行旅圖或水草豐腴，雙箝鼓動(dòng)的青蝦水墨，倏然記起一首詩(shī)詞，可作朋友居室的中堂畫(huà)詞賦。 鷲嶺郁岧峣，龍宮鎖寂寥。樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮。桂子月中落，天香云外飄。們蘿登塔遠(yuǎn)，刳木取泉遙。霜落花更發(fā)，冰輕葉未凋。風(fēng)齡尚遐異，搜對(duì)滌煩囂。待入天臺(tái)路，看君度石橋。欣賞國(guó)畫(huà) 國(guó)畫(huà)小學(xué)生作品六年級(jí)篇十三“四君子”是指中國(guó)畫(huà)中的梅蘭竹菊，他們常被文人高士用來(lái)表現(xiàn)被文人高士用來(lái)表現(xiàn)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情。梅花怒放于風(fēng)雪中，其傲寒凌風(fēng)、堅(jiān)貞不屈的品格，引無(wú)數(shù)文人雅士借其抒發(fā)情懷；在春夏秋三季里，梅花并沒(méi)有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格，才顯露出來(lái)?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。以梅為主體的琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)歌曲賦等藝術(shù)作品層出不窮。梅，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。蘭花色淡香清，多生于幽僻之處，冰清玉潔，高潔典雅無(wú)媚態(tài)俗氣，質(zhì)樸而純真，“深山不語(yǔ)抱幽貞，賴有微風(fēng)遞遠(yuǎn)馨”，具有君子沉靜的魅力。人們鐘愛(ài)蘭花清新脫俗、謙和踏實(shí)、不爭(zhēng)虛華、質(zhì)樸堅(jiān)韌的品格。竹經(jīng)冬不凋，其干挺拔秀麗、葉瀟灑多姿、形千奇百態(tài)；他四季常青，姿態(tài)優(yōu)美，獨(dú)具韻味，情趣盎然。人們喜歡其搖曳多姿的情態(tài)和“虛心”“有節(jié)”的品格，它剛直謙遜，不卑不亢，瀟灑處事，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。難怪蘇東坡會(huì)說(shuō)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。菊不僅清麗淡雅、芳香襲人，而是具有傲霜斗雪的特征。它有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜優(yōu)雅，有“寧可枝上抱香死，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)不屈，故歷來(lái)被用來(lái)象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格，世代為人們所喜愛(ài)。梅，堅(jiān)貞不屈，高潔質(zhì)樸；蘭，不爭(zhēng)虛華、質(zhì)樸堅(jiān)韌；竹，剛直謙遜，不卑不亢；菊，恬然自處、傲然不屈。國(guó)畫(huà)四君子陶冶情操，凈化心靈。欣賞國(guó)畫(huà) 國(guó)畫(huà)小學(xué)生作品六年級(jí)篇十四似海的深沉，似海的廣闊，似海的蔚藍(lán)，似海的悠遠(yuǎn)，似海的一幅，中國(guó)畫(huà)?！}記好似那人間天堂，繁花似錦，惟妙惟肖。聽(tīng)，那鬧市小販粗獷的吆喝聲；看，那街中兒童嬉戲的身影。一幅清明上河圖，生動(dòng)且形象的描繪出中國(guó)古代繁華鬧市，人們安居樂(lè)業(yè)的美景?！袄婊ǖ琢钋?，柳絮飛時(shí)畫(huà)滿城，惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明?！狈侥荏w現(xiàn)出這幅畫(huà)中物，畫(huà)中人的情感。悠悠五千年，萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮、紫禁城、天安門……從古至今，從興盛到衰亡，畫(huà)展之美，用古老的水墨色，為中國(guó)添上一抹色彩?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！边@幅畫(huà)上的十位女子甚為人間絕色。但自古紅顏薄命畫(huà)中人兒雖有罕見(jiàn)容顏，但都怪病纏身，眼眸中的神情，太多的不滿。感慨這人間的冷暖故事，惋惜時(shí)光匆匆毫不留情?！皟A城傾國(guó)貌，多愁多病身”大概就可以描述出古代美貌女子的命運(yùn)。以富春江為背景，將山水畫(huà)從自然形態(tài)中擺脫出來(lái)，既表現(xiàn)出了山水充沛的內(nèi)在生命，又展示了作畫(huà)人敬意淡平與自然心境。這幅《富春山居圖》曾在300多年前被焚燒為兩半又分藏兩岸，60余年猶如骨肉分離，此畫(huà)的悲歡離合記載著傳奇的文化史。畫(huà)中寓意著團(tuán)圓，即家園，更是國(guó)圓。曾有詩(shī)人為這幅畫(huà)作出這樣一首詩(shī)歌，割裂與斷離的疼痛，彰顯了王者氣數(shù)和命運(yùn)，一草一木的榮枯，預(yù)示了一個(gè)民族的興衰。分久必合，合久必分，是一個(gè)永恒的命題。如夢(mèng)的中國(guó)畫(huà)，虛幻且真實(shí)；如幻的中國(guó)畫(huà)，飄渺切實(shí)在；如海的中國(guó)畫(huà)，深沉卻蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之心；如煙的中國(guó)畫(huà)，悠遠(yuǎn)且豐富。水墨色的畫(huà)，不平凡的畫(huà)，那就是——中國(guó)畫(huà)。欣賞國(guó)畫(huà) 國(guó)畫(huà)小學(xué)生作品六年級(jí)篇十五今天媽媽帶著我去上國(guó)畫(huà)課。我很早就起床了，洗漱、吃早飯，趕緊帶著國(guó)畫(huà)課用具就出門了。到了教室，只見(jiàn)一位和藹可親的老師對(duì)媽媽說(shuō)：“您就是張女士吧？”媽媽接著回應(yīng)：“是啊老師，我姓張！”“來(lái)，請(qǐng)坐！”那位老師熱情地請(qǐng)我和媽媽坐下。接下來(lái)要準(zhǔn)備上課了，媽媽問(wèn)老師我會(huì)不會(huì)跟不上進(jìn)度？老師說(shuō)：“不會(huì)的，今天是我們國(guó)畫(huà)開(kāi)課第一天?！闭f(shuō)著他伸手指了一下其他的同學(xué)。我看到除了我和媽媽，還有一位阿姨和小女孩，她們也是親子一起學(xué)習(xí)?！皩?duì)了，”那位老師向我們介紹一位中年大叔，“這是我專門請(qǐng)來(lái)的齊老師，認(rèn)識(shí)一下吧！”“您好，齊老師！”我們向老師問(wèn)好。齊老師拿起一支毛筆：“大家先練習(xí)握筆姿勢(shì)，就是和寫(xiě)毛筆字一樣，五根手指配合好握住毛筆垂直于紙面之上。”接下來(lái)齊老師讓每個(gè)人寫(xiě)自己的名字，張?jiān)劆柕姆斌w字是???爾，于是我寫(xiě)了下來(lái)，別的同學(xué)一看，哇塞，神筆呀寫(xiě)字這么好看！我在心里竊喜：這叫學(xué)過(guò)書(shū)法的人和沒(méi)學(xué)的人的區(qū)別吧。那邊老師在一個(gè)勁地夸媽媽字寫(xiě)得好看，我想也有一些遺傳因素吧。嗯，不能驕傲。寫(xiě)完兩張，老師讓我們畫(huà)畫(huà)了，第一個(gè)畫(huà)的是蘭花，老師給我們做了示范，就讓我們自己畫(huà)。我一筆一畫(huà)地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)得還不錯(cuò)，自我感覺(jué)良好呢。這還不算厲害呢！老師在蘭花旁邊又畫(huà)了螳螂，我也學(xué)著他畫(huà)起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)不好，接著畫(huà)，畫(huà)了幾個(gè)之后自己覺(jué)得有幾成像了，連媽媽和老師都說(shuō)畫(huà)得挺好，我信心大增。雖然這節(jié)課上得還算順利，但是有一個(gè)小男孩不畫(huà)畫(huà)，三番五次地打擾課堂的紀(jì)律，還故意把水灑了。齊老師說(shuō)他還不理人，老師說(shuō)你這個(gè)樣下次不要來(lái)了！那小子竟說(shuō)：“你讓我學(xué)我還不稀罕呢！”如果我是他的話，我媽早就二話不說(shuō)的當(dāng)場(chǎng)罵我，還會(huì)把我罵哭呢！我想他媽媽肯定對(duì)他管教不嚴(yán)?？傊裉爝€算挺開(kāi)心的，一兩件小事不值得一提。欣賞國(guó)畫(huà) 國(guó)畫(huà)小學(xué)生作品六年級(jí)篇十六我有很多興趣愛(ài)好，其中最大的愛(ài)好就是畫(huà)國(guó)畫(huà)。我一看見(jiàn)國(guó)畫(huà)工具，手心就癢癢總想去畫(huà)幾筆。一次，我在電視上看見(jiàn)一幅齊白石老爺爺?shù)膰?guó)畫(huà)作品，白紙上仿佛真有一個(gè)池塘，里面有許許多多的大蝦活靈活現(xiàn)，我羨慕不已。媽媽看見(jiàn)我對(duì)國(guó)畫(huà)這么感興趣，就給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班，每次我都像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)來(lái)到畫(huà)畫(huà)的地方。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，連握筆姿勢(shì)都掌握不了，用筆時(shí)筆就像調(diào)皮的小猴總不聽(tīng)我的使喚，好不容易練會(huì)了，老師又開(kāi)始教我畫(huà)梅花，先臨摹，我畫(huà)的不是花太大了，就就是枝太粗了，每當(dāng)我不想再學(xué)的時(shí)候，總能看到畫(huà)上寫(xiě)得：“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@一行大字，所以我每次最后都能堅(jiān)持下來(lái)。一次，我在學(xué)習(xí)畫(huà)大公雞的時(shí)候，我畫(huà)的特別難看，雞的尾巴要么是用水太多，要么就是用墨太多，而且雞腳畫(huà)得又大又粗，比雞翅還要大，還沒(méi)有腳指甲，難看死了，都要成了四不像了，“四不像”同學(xué)們過(guò)目之后，都哈哈大笑了起來(lái)，我心里很難受，但心里又有一股聲音在激勵(lì)著我：“失敗乃成功之母，堅(jiān)持就是勝利?！蔽掖蚱鹁裼之?huà)了起來(lái)，我先調(diào)好顏色少加了一點(diǎn)水，再用小白云均勻地蘸了墨汁，在紙上認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫(huà)的畫(huà)了起來(lái)。這次大公雞的尾巴高翹著，兩只爪子也很給力，但……哪不對(duì)勁，仔細(xì)一看我不禁啞然失笑——我把雞嘴畫(huà)歪了。這時(shí)老師在一旁說(shuō)：“能畫(huà)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，多畫(huà)畫(huà)會(huì)更好！”老師的話讓我信心倍增。在國(guó)畫(huà)里我收獲可大了！我不禁陶醉在國(guó)畫(huà)的海洋里，更驚訝于國(guó)畫(huà)的神奇。比如說(shuō)，用簡(jiǎn)單黑色就能將螃蟹和蝦畫(huà)的活靈活現(xiàn)；用簡(jiǎn)單基本色，就能調(diào)配出大自然中的各種色彩；濃淡墨的運(yùn)用使整個(gè)畫(huà)面變得更加豐富。我喜歡毛筆在宣紙上舞蹈，喜歡它留下的足跡，喜歡它留下的芳香。我也喜歡把我的杰作高高的掛在墻壁上靜靜的欣賞。我愛(ài)畫(huà)國(guó)畫(huà)，今后我會(huì)不停的畫(huà)，不停的學(xué)習(xí)進(jìn)步，仔細(xì)觀察生活，感悟生活，畫(huà)出更多更美麗的國(guó)畫(huà)。欣賞國(guó)畫(huà) 國(guó)畫(huà)小學(xué)生作品六年級(jí)篇十七生命的音樂(lè)——壺與壺的交響曲，演奏的顏色——紅橙黃綠藍(lán)紫。學(xué)習(xí)的滋味怎么樣？大自然是一個(gè)酸、甜、苦、咸的瓶子。不信？去體驗(yàn)一下吧！酸的感覺(jué)唉，看著別人生動(dòng)的國(guó)畫(huà)，再看著自己的“鬼畫(huà)”，鼻子都酸了，眼睛都酸了，仿佛嘴里嚼著一顆青橄欖，一個(gè)字：酸！“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！”老師對(duì)我說(shuō)。是的，一次失敗算什么，我要勇往直前！綠橄欖的感覺(jué)讓我回味無(wú)窮.有酸，自然吃虧！每天放學(xué)后，我都跑到美術(shù)室努力學(xué)習(xí)。學(xué)啊學(xué)，一天比一天難。汗水已經(jīng)滲透了我的衣服。忍不住伸伸舌頭拉長(zhǎng)臉?？喟】喟。〉?，再苦，也只有苦了才會(huì)有進(jìn)步！努力了很久，得到的是同學(xué)的嘲笑和老師的抱怨。為什么我拿不了獎(jiǎng)？看著別人對(duì)張勝利的笑臉，我心里好不舒服！“oooo ——”她眼里的淚情不自禁地掉下來(lái)，落到嘴邊。舔一下，咸的！這讓我明白了：“失敗是成功之母”，再失敗就更加努力，總有一天會(huì)成功的！甜蜜的享受“哇，——”的掌聲從我的耳邊響起，我的心里充滿了甜蜜。一年多的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的國(guó)畫(huà)終于得了獎(jiǎng)！聽(tīng)著同學(xué)們的祝賀和老師的表?yè)P(yáng)，我的心更甜了?；丶业穆飞?，鳥(niǎo)兒多么清脆，花兒多么艷麗，陽(yáng)光多么燦爛，它們都在和我分享這份甜蜜。站出來(lái)，盡快把這份甜蜜帶給爸爸媽媽.學(xué)習(xí)就像一杯茶