【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在路上，玩得很開(kāi)心。突然，一輛大卡車飛馳而過(guò)。當(dāng)他們?cè)噲D逃跑時(shí)，已經(jīng)太晚了。突然，三口之家倒了，到處是血。被送進(jìn)醫(yī)院后，父母在搶救中幸免于難，但孩子始終沒(méi)有醒來(lái)。而罪魁禍?zhǔn)住ㄜ囁緳C(jī)，經(jīng)調(diào)查，是酒駕。雖然他很后悔，但一切都太晚了，迷路的卡車司機(jī)再也回不來(lái)了。所以開(kāi)車的時(shí)候，車與車之間的距離不要很近，要有一定的距離，這樣如果前面剛有人突然剎車，后面的車輛就能立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，避免發(fā)生事故。在維護(hù)交通安全方面，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是寶貴的，但也是脆弱的。我希望每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的生活環(huán)境更加安全和美好。校園安全演講稿篇六各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《生命安全幸?！?。激情六月、陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)經(jīng)常充滿關(guān)愛(ài)地指點(diǎn)：“孩子，繞過(guò)前面的石子……”在我們要飛車上學(xué)時(shí)，父親會(huì)在身后語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀：“孩子，當(dāng)心路上的汽車?。　苯z絲縷縷都是愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂?。我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻出墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫(kù)遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來(lái)了……當(dāng)然更不用說(shuō)開(kāi)水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神毒藥，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。校園安全演講稿篇七老師們、同學(xué)們，早上好!在一次課堂上，繆老師曾說(shuō)過(guò)一句話讓我印象深刻。她說(shuō)：“在校園里說(shuō)安全，首先是不傷害自己、不傷害別人，同時(shí)要防著不被傷害?！倍潭桃痪湓?，卻說(shuō)的我們底下做學(xué)生的一陣動(dòng)容。何嘗不是呢?校園安全，其實(shí)不外乎這三點(diǎn)：別傷害自己，別傷害別人，別被人傷害。被傷害是一件無(wú)辜卻又無(wú)奈的事情，尤其是自然災(zāi)害，譬如地震，火災(zāi)。2012年9月18日，云南貴州交界處發(fā)生了5。7級(jí)大地震，云南省彝良縣一所中學(xué)，全校近五千人卻無(wú)一人傷亡，同學(xué)們好奇為什么，答案是這所學(xué)校每年都進(jìn)行兩次疏散演習(xí)。好在，和這些學(xué)校一樣，我們校園也非常注重校園安全的思想灌輸與預(yù)防工作：安全知識(shí)講座、消防栓的使用演練、安全主題黑板報(bào)、手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，每一年都會(huì)認(rèn)真而有序地進(jìn)行。就在幾天前，宿舍的逃生演習(xí)也在全校展開(kāi)。有這些機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，更應(yīng)當(dāng)珍惜。傷害，有無(wú)意的，有故意的。無(wú)意的傷害讓人嘆息，故意的傷害讓人憤慨。我相信，惡意的傷害在我們周圍極少發(fā)生。但或許有時(shí)，只是一個(gè)玩笑，你下樓時(shí)看見(jiàn)朋友，在臺(tái)階上歡快的從背后突然抱住她。她或許一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)呢?你用打火機(jī)點(diǎn)燃宿舍棉被的一根線頭，火勢(shì)一下子蔓延了起來(lái)呢?泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，生命只是一顆荷葉上的露珠。一個(gè)小小的玩笑，傷害卻可能在他人身上無(wú)數(shù)倍的放大，成為你生命中不能承受之輕。這些真實(shí)的案例讓我們扼腕嘆息，更讓我們反思：為什么現(xiàn)在的學(xué)生在困難面前用這種最為消極的方式對(duì)待，為什么越來(lái)越多的人選擇用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，為什么那么多鮮活的生命自甘凋零。培根曾說(shuō)過(guò)：安全。是至高無(wú)視的法律。也許，在你決意要違背這條法律的時(shí)候，你想的只是要那些傷害你的人一生都愧疚不安。是，或許你做到了，但真正愛(ài)你的人，他們，在哭泣啊。校園，一個(gè)多么生機(jī)勃勃的地方。安全，一種多么溫暖祥和的狀態(tài)，希望我們所有人能夠在這個(gè)充滿生機(jī)，充滿歡笑的地方共享一片祥和與安寧，別去傷害，別被傷害。我們，都在你身邊。校園安全演講稿篇八老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《生命安全幸福》。如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒(méi)有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”！校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、溺水等等。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠事件，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個(gè)別學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)淡薄，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生，思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡瘋瘋顛顛、打打鬧鬧，整天抽煙喝酒、泡網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。一個(gè)人思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，長(zhǎng)期下去可能會(huì)成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。校園安全演講稿篇九各位老師們，同學(xué)們，上午好！這個(gè)