最新春節(jié)活動計劃(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學的效益。3。要求備課組成員認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。4。組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。培養(yǎng)教師的習慣，讓成為提高課堂教學質(zhì)量和教師研究能力的有效手段。根據(jù)學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。5。關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學生學習和理解實驗探究內(nèi)容，在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向。6。通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學生存在的問題，提出下一階段的工作要求。7。繼續(xù)開展教學研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。8。鼓勵教師撰寫教學設(shè)計，教學反思及教學論文，互相學習、互相交流。以“提高化學科中考成績”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證教學效率的前提下，開學初盡快結(jié)束功課，爭取第六周進入全面復習。力爭20xx年中考化學科取得好成績。春節(jié)活動計劃篇五詩歌《好朋友》的內(nèi)容來源于生活中常見的事物，韻律感強，適合大班孩子欣賞。詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹，以“好朋友”的形式將生活中的相關(guān)事物聯(lián)系起來，大班上學期的幼兒已具備一定的生活經(jīng)驗，易于理解詩歌所表達的一一對應關(guān)系。詩歌的內(nèi)容還滲透了環(huán)保理念，具有萌發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育價值，因而本詩歌適合大班上學期的幼兒欣賞與仿編。根據(jù)幼兒“直覺行動思維占優(yōu)勢”的年齡特點，我通過配對游戲幫助幼兒理解詩歌中的一一對應關(guān)系。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達的支持，直觀感受詩歌結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。同時，圖譜將幼兒的內(nèi)在思維與外在口語表達聯(lián)系起來，為幼兒學習合作仿編提供必要的支撐。1．理解詩歌中一一對應的配對關(guān)系，學習對話句式。3．感受詩歌的意境美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛小動物的情感。1．物質(zhì)準備：小圖卡若干，大圖譜；幼兒仿編記錄表每組一份，線描筆人手一支；實物鎖、鑰匙各一。2．經(jīng)驗準備：幼兒玩過“找朋友”的游戲。幼兒在音樂的伴奏下，做“找朋友”游戲入場。1．(出示鎖引題)師：每個人都有自己的好朋友，生活中的物品也是這樣。瞧，這是什么?它的好朋友是誰?為什么?2．教師根據(jù)幼兒的回答，用鑰匙打開鎖驗證。3．小結(jié)：因為鑰匙可以把鎖打開，它們誰也離不開誰，所以鑰匙和鎖是一對好朋友。教師將鎖和鑰匙的圖卡貼于表格中，并朗誦詩句。(鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友?！辨i說：“對!”)1．師：在我們的生活中，有許多的物品總是會在一起，也像鎖和鑰匙一樣是一對好朋友。老師為小朋友準備了一些圖卡，請你們找出能成為一對好朋友的物品。2．教師請幼兒將圖卡進行配對，討論它們?yōu)槭裁纯梢猿蔀楹门笥选?．師：好朋友找對了嗎?我們來聽聽它們是怎么說的。教師以一問一答的形式直接將詩歌內(nèi)容朗誦出來。4．小結(jié)：桌子和椅子、雨傘和雨鞋、茶壺和水杯這些物品，它們分別是好朋友。5．(出示鳥籠和小鳥)師：它們是不是好朋友，為什么?討論小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友，小鳥喜歡和誰交朋友。教師根據(jù)幼兒的回答，在圖譜上逐一貼上相應圖卡，并引導幼兒用詩歌的句子小結(jié)。6．移情教育：鳥籠限制了小鳥的自由，傷害了小鳥，所以它們不能成為好朋友。如何才能做一個愛鳥的孩子?學習詩歌的對話句式，并重點學習詩歌的最后一句。1．師：生活中還有許多物品都有自己的好朋友，小朋友動動腦筋來想一想。3．引導幼兒朗誦仿編的詩歌。師：現(xiàn)在我們用好聽的聲音把編的詩句連起來朗誦，讓它變成我們大三班小朋友的詩歌。重點指導句式：對說：“我們是一對好朋友?！闭f：“對!”對說：“我們是一對好朋友?！闭f：“不對!我的好朋友是，還有，也是我的好朋友?！?．提出仿編要求：(1)觀察表格，介紹任務。(2)大家一起動腦筋找出生活中更多的好朋友，可以輪流記錄或請一個小朋友記錄。
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