【文章內(nèi)容簡介】 社會是豐富多彩的，表達(dá)愛意的方式是多種多樣的，不能一過年就提母慈子孝，復(fù)雜的世界坍塌成了幾個(gè)簡單的模式，局限了我們整個(gè)社會對家的理解，進(jìn)而影響著我們愛的表達(dá)。我們教育中缺失了愛的教育，總是在強(qiáng)調(diào)孝悌，當(dāng)然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情，而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達(dá)愛意，接受來自對方的愛，相信效果會更好。前段時(shí)間在老家，無意間看到了一個(gè)小侄子的語文讀本，《愛的教育》，心頭一驚，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書，這本書居然是一個(gè)意大利人在1886年的著作，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語，豐子愷插圖。這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！毕Ｍ覀兌寄軐W(xué)會如何愛人如何表達(dá)愛意，讓我們的家庭更美滿，讓我們的社會更和諧，甚至人類更進(jìn)步。教育目的的心得體會篇六今天中午吃了午飯，我到我聯(lián)系的六一班教室，教室里已有一二十位學(xué)生了，其中我叫得出名字的xx、xx，xx等。他們給我介紹誰是xx，說xx的外號叫“xx”。一邊介紹，一邊笑，挺開心的。xx走到我身邊，我輕輕摸著他的頭說：“你就是xx呀，挺不錯(cuò)的哈，那天在操場里撿到兩元錢交給校長，我移交給了xx老師?！庇忠晃荒猩^來，笑瞇瞇的，我問他叫什么名字，他說叫xx?！芭?，真不錯(cuò)，你不是我們的鎮(zhèn)長吧！”我一邊笑一邊說，“前幾年我們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長就叫xx。”說著說著我無意識的看了看黑板，黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字，名字后面寫著1呀，5呀,35呀的數(shù)字，我不解的問在場的同學(xué)，這到底是怎么回事？同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)?！鞍パ?，我的天呀！”我吃了一驚，特別是看到寫有35的同學(xué)。我說：“那個(gè)同學(xué)夠慘哈，這個(gè)月的地他就包了喲。”一個(gè)同學(xué)說：“是呀，這是班上定的規(guī)矩，哪個(gè)喊他不掃地逃跑呀！”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰，如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句，xx老師進(jìn)教室輔導(dǎo)來了，我離開了教室。晚上我回到家里，心里久久不能平靜。是啊，現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生行為實(shí)施教育評價(jià)和教育強(qiáng)化的方式無非就是兩個(gè)字“獎”和“罰”。“罰”的形式很多，如罰掃地，罰寫作業(yè)，罰學(xué)生跑步，罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯，罰站，罰錢，罰跪等。于是我百度了一下“罰”的意思，百度上是這么解釋的：“處分犯罪、犯錯(cuò)誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的人：罰款。罰球。懲罰。罰不當(dāng)罪（處罰過嚴(yán)或過寬，與所犯的罪行不相當(dāng)）。獎賞”讀了罰的意思，對如何實(shí)施好“罰”的教育有了一些啟示：罰是必要的的教育手段，對不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰；俗話說無規(guī)矩不成方圓。罰要定好性質(zhì)。是犯罪？是犯錯(cuò)誤？是違反各項(xiàng)規(guī)則？對于小學(xué)生來說，一般是違反各項(xiàng)規(guī)則。罰要量好“刑”。罰的數(shù)量、力度要合情合理，便于學(xué)生接受、可行。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè)，教師罰學(xué)生重寫50遍，很明顯沒有考慮罰的數(shù)量。罰要及時(shí)兌現(xiàn)。要及時(shí)督促學(xué)生完成，避免秋后算總賬的做法。要有減罰的措施。學(xué)生改正不足及時(shí)、表現(xiàn)好可寬大處理。罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌、罰學(xué)生寫500字的說明書等?！傲P”要與獎勵(lì)相結(jié)合，與強(qiáng)有力的學(xué)生思想工作結(jié)合，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。相信通過以上“罰”的思考，一定能夠起到教育學(xué)生的目的。教育目的的心得體會篇七那天，我也不知為什么，心情特別的好，走進(jìn)教室時(shí)，臉上帶著難得的微笑，在讀書時(shí)，語氣也格外的溫柔，那節(jié)課，孩子們臉上露出的不僅是驚訝，還有輕松，下課的時(shí)候，有一位小女孩跑到我跟前說：“老師，你今天可真漂亮?！薄笆菃?？”我不禁看了看自己的衣服，還是原來的衣服，沒有改變呀！“為什么呀？”我一邊笑著一邊問?！耙?yàn)槟阈α藛h！”旁邊有個(gè)大膽的小男孩接了過來說?！芭?，笑了就漂亮，那老師以后就一直笑著?！蔽椅⑿χ鴮⒆觽冋f。那天回去以后，我想了很久，其實(shí)自己也是個(gè)愛說愛笑的人，可是為什么對孩子們卻那么吝嗇？孩子們要的并不多，也許只是一個(gè)微笑，也許只是一句鼓勵(lì)，也許只是一個(gè)眼神…從那以后，我逐漸改變著自己，我用心去尋找每一個(gè)孩子的可愛，我對著鏡子讓自己笑得燦爛，我努力減少發(fā)怒的次數(shù)，那扇通往平等、和諧、溝通的大門正在慢慢打開。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我用微笑鼓勵(lì)他；當(dāng)孩子失落時(shí)，我用微笑安慰他；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我用微笑提醒他…調(diào)皮的崔宏博在放學(xué)排隊(duì)時(shí)想要插隊(duì)，我微笑著說：“真正的男子漢是從來不會忘記自己的位置的?！蹦懶〉膲糗霸诨卮饐栴}時(shí)有些膽怯，我微笑著為她送去了鼓勵(lì)的掌聲；可愛的焦唯寫字一直不好，我微笑著對他說：“如果你的字體能像你的人一樣那么可愛、那么方正，那該多好呀。”微笑是人類最美的語言，把微笑送給孩子們，把微笑送給自己，把微笑身邊的每一個(gè)人。教育是朵帶笑的花。教育目的的心得體會篇八看完《愛的教育》，我才明白，世界上最珍貴的東西，也是我最需要的，是“愛”?！皭邸睍绊懭说囊簧砷L，如何表達(dá)自己的“愛”是一門藝術(shù)?！稅鄣慕逃?，給我印象最深的是主人公的父親。他要求他的孩子努力學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨或粗魯?shù)木妫窍翊猴L(fēng)吹柳樹那樣溫和的勸說。為了說服孩子努力學(xué)習(xí)，父親給了孩子很多已經(jīng)工作的人不要忘記學(xué)習(xí)的例子，讓孩子進(jìn)一步了解閱讀的重要性。千千有成千上萬努力學(xué)習(xí)的孩子，你必須成為千千成千上萬孩子中的一員。文中母親的“愛”教育也讓我感觸頗深。有一次，她兒子在家閑著，她就帶他去了殘疾兒童學(xué)校，但是讓她兒子呆在學(xué)校門口不讓他進(jìn)去。出來后，他對兒子說：“我不讓你進(jìn)去的原因是，像你這樣健康的孩子進(jìn)去，讓那些不幸的殘疾孩子看看他們有多難過，也許他們會自暴自棄。是的，對于那些殘疾的孩子來說，心里有陰影?，F(xiàn)在好人的幫助已經(jīng)把陰影拋在腦后了。如果你讓他們看到比自己更健康更幸福的孩子，你又會暴露他們的傷疤。因此，母親教導(dǎo)兒子要為別人著想，要有一顆善良的心。無論誰遇到困難，都應(yīng)該伸出一雙溫暖的手來幫助他們。教育目的的心得體會篇愛情就像一股清泉，慢慢流進(jìn)人們的心里。在我看來，愛情是一種無法形容的東西。看了《愛的教育》，好像學(xué)到了什么?！稅鄣慕逃愤@本書主要寫的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫的日記。主要寫了同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，孩子與父母之間，老師與學(xué)生之間的愛，以及對祖國的愛。我忍不住去了那里。在這本書里，我喜歡看每月故事里的《愛的教育》。這個(gè)故事主要講的是費(fèi)魯喬的父母去了福利城，家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會，出去賭石打