【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯60、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！招兄?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭6教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝6動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基6熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基教育的名言名句篇十兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展?！膳_(tái)梭利當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！苤倥c其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性?！淘嘈闹鞠噫跒槟?，老幼相交曰忘年?！淘噬囵B(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！R卡連柯教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的`行為。——烏申斯基初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好?！乩瓐D1夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想方向，這完全由教學(xué)人員來決定?！袑?使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦1如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?言必信，行必果?！鬃?一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭1要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統(tǒng)治者?！蠛９?忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基2沒有自我教育就沒有真正的教育?！K霍姆林斯基2教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活?！瞬?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭2先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)?！?jiǎng)e林斯基2要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基2問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭2最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒?！淘噬逃拿悦淦唤處熞朴诎l(fā)揮學(xué)生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗(yàn)他們的天資，鞏固和鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)的一切趨向，并幫助他們發(fā)展，同時(shí)使他們自己相信其長處。用我們的愛心和誠心去贊美每一個(gè)孩子吧!我堅(jiān)信：憂郁、自卑將不復(fù)存在，每個(gè)孩子的眼中都是一片晴空。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。寬容不是姑息、放縱，而是在嚴(yán)格要求下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的理解、尊重，給予充分反思的時(shí)間，改過自新的機(jī)會(huì)，使他們最終改正錯(cuò)誤。健全的人格是二十一世紀(jì)的護(hù)照，充分發(fā)展的個(gè)性是民族的寶貴財(cái)富。不要一味地贊美雄鷹，因?yàn)檫@樣就會(huì)傷害更多的小鳥。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通的39。人居多，因此，教師要遵循人才成長的規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。教師應(yīng)當(dāng)體會(huì)兒童生命的最大豐富和主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇。給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)。給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決。給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案。給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉。給孩子一片空間，讓他自己向前走。成長需要激勵(lì)。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生最期待教師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定。教師拿起表揚(yáng)的武器，就能減少學(xué)生失敗后的灰心，增加學(xué)生成功后的信心。1每一個(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。1成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。1多一把衡量的尺子，就多出一批好學(xué)生。1沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。1工作的計(jì)劃性使你一天生活過得充實(shí)，而且會(huì)使你一生有所作為。教育的名言名句篇十二加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽聿灰诤⒆忧榫w低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩驓v史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！喔卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。——孔子舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤问趾瞄e的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s貝勒斯不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。1韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。1時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅1幫助孩子修改他的作業(yè)。1不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識(shí)。——左拉1學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理1天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人?！芘W(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷?求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰貝勒斯2勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥?定期為孩子讀點(diǎn)東西。2看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展?！獙炻宸?人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?家長事事依著孩子，對(duì)孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。2不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。3青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭3知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人?！獏顷?處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。3讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫3聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚3不用辱罵來懲治孩子。3聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格3我們決不能一見成績就自滿自足起來。我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好象我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。——毛澤東學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足?！袑?父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。4知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》4不存在家長完全不能與孩子討論的話題。4對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德4年輕只知學(xué)習(xí)營利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻?！窭餇?讀書百遍，其義自見?！愑?飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東50、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。5科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞5學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。——高永祚5學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。5理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰5提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！獝垡蛩固?我們要像海綿一樣吸收有用的`知識(shí)。——加里寧5你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_5鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U60、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！郀柣?愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。——雪萊6吾生也有涯，而知也無涯?！f子6只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)?！∪?成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。6要知天下事，須讀古人書?！T夢(mèng)龍6惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法?！躺兴?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈6和孩子一起唱歌，能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。70、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 —— 孟德斯鳩7勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。——史密斯7不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅7天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪?！喔?幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。7時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。——笛卡爾7我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書籍。——高爾基7千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r80、書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?學(xué)問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖8家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。教育的名言名句篇十三做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商镒晕医逃枰蟹浅Ｖ匾鴱?qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！獊喞锸慷嗟陆逃哪康模翘婺贻p人的終生自修作準(zhǔn)備。——.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯1教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基1教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特1教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基1教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯1教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基1教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基1教育能開拓人的智力?！R拉斯1教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文1教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田?！呢ぷ饹]有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人。——（前