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正文內(nèi)容

最新教師教育工作計劃個人(十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 14:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 半,離課題結(jié)題已不遠,整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作,如何有條理的整理和展示,讓參與論證的同行們明了我們的研究進程,是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù)。:以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,以發(fā)展的眼光看課題研究,課題的生命力是我們值得思考的問題,在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題,在實踐研究的過程中注重梳理和反思,敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,為形成新的課題做積淀。(三)教師成長:教師的戰(zhàn)場就是課堂,給孩子一杯水自己就要有一桶水,教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練,才能有效促進自身的專業(yè)水平的發(fā)展,在教師業(yè)務(wù)中,和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動不會放松,自主性游戲組織評優(yōu)活動、骨干教師示范活動、幼兒教師教育案例和教育敘事等,多角度推動教師的綜合工作能力。:教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的師德建設(shè)四步走,繼續(xù)打造幼兒園教師團隊的精神世界。以師德規(guī)范為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,把愛的教育植根在老師的心中,在孩子的身上開花,讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種,而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象,為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。:利用各種培訓(xùn)活動,優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會,加速其成長,既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務(wù)人才,更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發(fā)展需要,以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn),盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障,保持自我發(fā)展的積極性。(四)家園互動為了孩子的健康成長,家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機會讓家長走進幼兒園,開展豐富多彩的活動,提供機會讓家長了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。(五)安全教育幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護的意識,獲得自我保護的經(jīng)驗,是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。(六)每月工作重點(暫定)九月份:,建立正常的教學(xué)秩序,開學(xué)常規(guī)工作落實到位。、整理班級區(qū)角環(huán)境,重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃,形成有序的游戲環(huán)境。(主題活動課程審議)7.師陶杯論文選送十月份:。(主題活動課程審議)一課一游半日評優(yōu)活動,提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角,形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。定期更換專用室游戲材料十一月份:。 。(課程審議)。7.主題活動課程資源開發(fā)的案例研究大課題組活動。十二月份:。一月份:。教師教育工作計劃個人篇六百年大計教育為本,教育大計教師為本。教師是素質(zhì)教育的實施 者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,這就要求教師 必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,自我設(shè)計專業(yè)發(fā)展,提升自己各方面 的素養(yǎng); 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件,關(guān)注和促進教師的專業(yè)發(fā)展,以適應(yīng)新形勢發(fā)展要求。由于我校教師隊伍年輕化,教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此, 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期一切工作的核心 來抓,高度重視,刻不容緩。我們針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要, 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則,建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,把教師教育作為實 施課程改革,推進我??畿S式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程,力求在短時間 內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面提高教師的專業(yè)知識、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力。我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職 工作,成為合格的人民教師,而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬,業(yè)務(wù)能力強,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠進行校本課程的開發(fā)的 科研型教師。在推進教師專業(yè)發(fā)展中,一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置, 切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平,使教師具有堅定正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴于律己、以身作則,能為人師表。經(jīng)過學(xué)校認真研究,充分討論,現(xiàn)擬定20xx學(xué)年度汝南縣第三 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實施年度工作計劃如下(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識,本著對教師負責(zé)、對 教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度, 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略 地位,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,認真實施。根據(jù)上 級文件并結(jié)合學(xué)校實際, 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方 案,并成立“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,學(xué)校主要行政、部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)組織實施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。(二)、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長 我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃。為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己, 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,讓老師們進行自我剖析,找出 自己的優(yōu)缺點,并及時進行取長補短。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們再一次擁有照鏡子的機會,根據(jù)自己所定的三年目標(biāo),借助 學(xué)校這個得力的平臺努力使自己達成目標(biāo),并有更高層次的發(fā)展。(三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容教育學(xué)、心理學(xué)理論。教師師德培訓(xùn)。加強政治學(xué)習(xí),正確理解并運用黨的方針、 政策, 提高教師政治思想覺悟; 進行師德修養(yǎng)、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn), 增強教師的職業(yè)道德觀念。實施課程改革的通識性理論培訓(xùn),使廣大教師能夠正確理解、 掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,正確運用新課程標(biāo)準(zhǔn),參與 實施課程改革實驗。把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項工作的重心,作為學(xué)校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好實施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn), 認真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討。實施課題研究。(四) 、學(xué)習(xí)形式 堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合, 堅持舉辦校本研修與聘請 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合; 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。(1)專家指導(dǎo),專題講座。我們本著“量力而行,適度超前”的發(fā)展策略,通過外請名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué), 把推進課堂教學(xué)的現(xiàn)代化, 校本課程開發(fā)建設(shè), 校本培訓(xùn)和校本研究,作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢,邀請專家或名師來校 指導(dǎo)課堂教學(xué),在指導(dǎo)過程中,我們把專題講座與聽評課活動有機結(jié) 合起來,采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式,使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),又得 到實踐操作的實際指導(dǎo)。二是舉辦校本研修,力求使我校的全體教師,通過在校本研修活 動中的學(xué)習(xí)獲得實惠,在吸納先進教育教學(xué)思想的同時,把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校、 特色揚校、 進取建校、 創(chuàng)新強?!钡墓ぷ魉悸飞?。(2)專題論壇,互學(xué)互助。任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時,要鼓勵積 極進行小課題研究, 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手, 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式, 向規(guī)模研究要效益。一是開展學(xué)習(xí)式教研活動。通過研修班學(xué)習(xí)、 小組集體備課、相互交流等形式,吸引盡可能多的教師參與進來,實 現(xiàn)教育資源共享;二是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點,以 學(xué)科備課組為單位,開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動,通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個層次的研討 活動,為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀學(xué)習(xí),擴大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師,都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學(xué)習(xí)心 得,及時查找不足,以便于更好的彌補。(3)同伴互助,共同成長。在實施校本研究過程中,我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源,讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式,加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,向老教師 與科研能力相對較強的老師拜師學(xué)藝,以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是師徒結(jié)對子。通過探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動,讓教 師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對子,相互取長補短,逐步完善自己,迅速成為教學(xué)和研究的骨干。三是聘請名師指點。為教師聘請專家、知名教師為指導(dǎo)教師,不 定期接受培訓(xùn),使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色,充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿?。?)構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢,構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺。開設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論 文交流”等欄目,讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò),進行廣泛交流,我們把教 師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機結(jié)合起來,通過教學(xué)設(shè)計討 論、 學(xué)生問題診斷、 教師聽評課交流、 教學(xué)反思交流、 教學(xué)問題研究、 知名教師與青年教師的對話等活動, 相互借鑒、 相互探討、 相互促進、 共同成長。(5)個案剖析,反思教育。(四) 、組織措施 加強領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。組長:王紅艷 副組長:吳永寧 何曉燕 成 員:石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 提高認識,增強學(xué)習(xí)意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事,是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大 計,教育為本”教育大計,師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證,因此,必須增強責(zé)任感和緊迫感。認真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變,學(xué)校保證學(xué)習(xí)時 間,負責(zé)課程的調(diào)整,解決學(xué)習(xí)費用,添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。實施各項活動,加快教師成長。(1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細則,實施教師成長記 錄表。(2)積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級部門組織的實施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級教育教學(xué)研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強聽課、評課和說課活動; 加強教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究, 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針、教學(xué)計劃,掌握所教學(xué)科的教材、教法,學(xué)習(xí)先進的教學(xué) 經(jīng)驗,提高實際教學(xué)能力。建立學(xué)習(xí)型組織,把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。(1)各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動。(2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔(dān)各級科研課題,發(fā) 動教師自找課題進行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推 動教學(xué)改革,以科研推動學(xué)校發(fā)展。(3)開展多種培訓(xùn),堅持每周一次教研教改,組織跨學(xué)科教學(xué) 研究,加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。加強過程管理,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。加強對教師基本技能的培訓(xùn)、 運用現(xiàn)代教育技術(shù)、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù),不能評優(yōu)選模, 不能晉級升職。教師教育工作計劃個人篇七目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期,幼兒教師需求量大,就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)20xx年開始招生,在校生規(guī)模已達1280人,是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。五年制大專。招生對象:初中畢業(yè)生三年制大專。招生對象:高中畢業(yè)生、對口中職生學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位,培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,擁有幼兒教師資格,能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才。五
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