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正文內(nèi)容

研修活動總結(jié)(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 13:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個“大氣”的教師,不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識,還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標:在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施:(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);(2),進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者,還要不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。短暫而又緊張的7天培訓雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動幼兒教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國的教育事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。研究課題:新課程理念和實踐“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學法”課題主持人:研究人員: 全體語文教師從事教育的我們需要不斷地學習,以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期,我組從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。積極組織聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。自我反思及案例極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式,全面提升語文組語文老師自我素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。自主學習模式。自主學習和小組學習相結(jié)合學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。三、研修內(nèi)容豐富多彩本期研修內(nèi)容認真學習《有效地教學技能》,把學習和學校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到認真學習,積極探討,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新。新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、驗證新課程理念和實施“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學法”作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念??傊诒敬涡1緦W習中,我們組全體語文教師有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱?!奥仿馕覍⑸舷虑笏鳌?,我們堅信只要我們語文組的老師勤勤懇懇,在教學方式和教學理念上不斷開拓創(chuàng)新,一定會爭取到更優(yōu)異的成績!研修活動總結(jié)篇四一個教研組就是一個完整的圓,每一位老師都是這個圓中不可或缺的一部分。本學期我們二年級數(shù)學教研組團結(jié)協(xié)作,在逐步探索生本課堂教學模式的同時,嘗試了微課在數(shù)學課堂教學中的使用。通過一個學期的探索實踐,我們的學生發(fā)生了變化,課堂教學效果也有了明顯提高。學生通過看數(shù)學課本進行學習,特別枯燥乏味,很容易使得注意力分散,學習興趣低下。微課是以視頻的方式播放,輕松有趣,內(nèi)容淺顯易懂,同時配有音樂和畫面,更加生動形象,正好滿足了學生的好奇心。利用這一點,我們將微課引入到課堂教學中來,不僅學生的學習興趣和積極性瞬時能被帶動起來,而且也可以使學生輕松學到知識,因此數(shù)學中利用微課教學也成為了一把激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的金鑰匙。生本教育理念調(diào)學生學習的主體性、主動性,微課視頻的存在不僅提高了學生學習的興趣,使學生充分參與到數(shù)學學習活動中,更使學生切身體會自主探索及與其他學生合作交流的快樂,獲得求知的滿足與成功的體驗。學生可以根據(jù)自己的學習程度,點擊微課視頻中的快慢按鈕來決定播放速度,可以前進或后退,聽不懂的地方也可以反復(fù)播放,逐步養(yǎng)成深度學習的習慣,從而使學生的自主學習達到最高效率,獲得最佳效果。微課是課堂教學有效的補充形式,對提高教學效果和教學質(zhì)量有很大的幫助。上課之前,通過微課進行自主學習可以為新課做好準備。對教材,對教學內(nèi)容的的重點或難點完成預(yù)習任務(wù)。學生課前的自主學習能否真正地學進去,可以通過課堂中的小組討論、交流展示以及當堂檢測等環(huán)節(jié)體現(xiàn)它的有效性。下課之后,學生觀看微課,可以有效地對所學知識進行復(fù)習鞏固,加深印象?!拔⒄n”讓我們找到了解讀教材的新途徑,能從嶄新的角度“微”出“大智慧”。學習之路依然漫長,作為剛剛站在微課教學起點的我們,仍需不斷學習:,開拓教師的視野。為拓展知識點,就必須查閱資料去充實內(nèi)容,才不會顯得空泛和空洞。那么,在拓展學生的視野的同時,也就豐富了我們的教學資源。教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可以實現(xiàn)“隱性知識”,并實現(xiàn)教學觀念、技能的遷移和提升,從而迅速提升教師的課堂教學水平。教學語言要簡明扼要,邏輯性強,易于理解。講解過程要流暢緊湊。教師在備課的過程中就要考慮到實際進行的狀況,這樣才能有一節(jié)吸引人的精彩的課。3. 反思提高教師自我批判能力。教師在整個的教學過程中,經(jīng)歷著“研究—實踐—反思—再研究—再實踐—再反思”的循序漸進、螺旋上升的過程。教師們的教學和研究的水平和能力也在不斷提升。微課,最終讓我們從習慣的細節(jié)中追問、思考、發(fā)現(xiàn)、變革,由學習者變?yōu)殚_發(fā)者和創(chuàng)造者,讓我們一起在簡單、有趣、好玩的微課中享受成長吧!研修活動總結(jié)篇五
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