最新教育調查報告格式和內容(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，選好能特別引起師生以至全社會關注的教育問題。其次是做好調查前的準備工作，主要是在明確調查目的、對象、方式的基礎上，制訂調查提綱。調查方式主要有五種：問卷、開座談會、個別訪問、實地了解考察和蹲點觀察。寫教育調查報告較常用的調查方式是問卷、開座談會和個別訪問這三種，它們各有優(yōu)點，要注意靈活使用。調查報告的關鍵在于調查，因此，必須花大力氣去調查。應當從客觀性質出發(fā)，既要聽取跟自己想法一致的意見，也要聽取不一致的意見；既要了解第一手資料，也要了解間接提供的資料；既要掌握局部的材料，還要掌握全局的材料；既要搜集正面看法，也要搜集反面的看法；既要調查事物的現(xiàn)實狀況，還要調查事物的歷史狀況。盡量全面地占有材料，講究材料和材料來源的精確性和可靠性。最后在大量占有材料的基礎上進行歸類和分析、研究，運用辯證的觀點，形成自己的見解，教育調查報告的結構一般分為四個部分：標題、前言、主體和結語。1．標題。教育調查報告的標題常見的有三種。一是一般文章標題的寫法，這類標題概括了作者調查報告的基本內容或結論觀點，如《想致富，受教育》。二是介詞“關于”＋調查對象和主要事由＋“調查報告”，如《關于中學生擇業(yè)觀的調查報告》。三是正副標題的寫法，如《在這些數(shù)字后面―對在校生的調查綜述》。2．前言。前言的寫法靈活多樣，可以簡要說明調查的緣由、對象、內容等，或交代調查對象的概況和主要經驗，使讀者對全文內容有概括的了解。這段文字應簡明扼要，有所側重，不可面面俱到。3．主體。將調查得來的有價值的材料，及作者所作的分析評判，按照一定的邏輯順序進行表達。事件調查，可按事件發(fā)生、發(fā)展的時間順序展開；經驗調查，可按各條經驗的內在整體關系展開；思想調查，可按思想狀況的類別展開。總之，要從調查內容出發(fā)，合理地安排所要報告的材料。調查的事實與作者的分析，兩者可以分別表述，也可以交織在一起表述。一般來說，在篇幅上以說明調查的具體情況為主，必要時也可以作較細致的分析議論。只要事實、數(shù)據(jù)準確可靠，分析、探討辯證合理，就可能被讀者接受。4．結語。這是調查報告作出的結論部分。有的調查報告，結論在前言中點出，或已經在對材料的分析中闡明，所以對結論無更多形式上的要求，以自然收束為上品。可以總結全文，得出結論；可以精辟地議論深化主旨；可以提出不足或存在問題；也可以提供有益的建議；更可以提出發(fā)人深思的問題。不論如何結尾，都應寫得干凈利索，不能拖泥帶水。教育調查報告寫作的基本要求第一，嚴格遵循黨的教育方針政策，深人基層，深人實際，細致地做好調查工作。調查是依據(jù)，是寫作的基礎，要從多方面、詳細地掌握第一手材料，注意到材料的典型性，從材料的廣度和深度上下工夫。第二，分析研究，確立主題。對占有的材料要認真分析研究，分清現(xiàn)象與本質、主流與支
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