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正文內(nèi)容

最新感恩班會主持稿(模板17篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 13:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。b:請欣賞短片:蘋果樹的故事a:聽完這樣一個(gè)感人的故事,我們感慨萬千,作為父母,他們從沒想過讓孩子回報(bào),他們只是有著深深的期盼,期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”(同學(xué)發(fā)言)a:感謝幾位同學(xué)精彩的發(fā)言。學(xué)會感恩,它是一種禮儀,一種做人的境界。感謝我們的父母,從今天起,為他們送上一聲問候,一杯熱茶,一點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)付出。b:在我們的同齡人中,有一位叫張曉的同學(xué),在母親生病臥床時(shí),悉心照顧母親的生活起居,感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。a:愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田,b:愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠;a:只要有愛,枯木能發(fā)芽,b:只要有愛,滄海變桑田。a:親愛的同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么話要對您們的父母說嗎?請同學(xué)們拿出一支筆,在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話!b:下面我們有請幾位同學(xué)起來一起分享他感恩的心語同學(xué)朗讀自己的心語a:感謝幾位同學(xué)真情的心語,相信還有很多同學(xué)有許多話要跟父母說,同學(xué)們,一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。合:我謹(jǐn)代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸,媽媽幸福健康每一天!在此,請同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾:a:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長,多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲:《感恩的心》會唱的同學(xué)跟著音樂一起唱。全班合唱《感恩的心》合:勤勞無私的、偉大的父母啊,讓我們祝福你:幸??鞓罚】甸L壽,讓我們生活在感恩的世界里吧!各位老師,各位同學(xué),初一(6)班主題班會《感恩父母》到此結(jié)束,謝謝大家!感恩班會主持稿篇八主持人甲:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴8卸鞯娜撕芏嗪芏?.....主持人乙:我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。主持人丙:我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。甲:我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。乙:感恩鳥語花香,感恩春光明媚,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,請聽詩朗誦 “感恩” (節(jié)目1,三人背誦)丙:“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”哪一個(gè)孩子不是吃媽媽的奶水長大的;哪一個(gè)孩子不是在父母的懷抱中長大的。當(dāng)你還很小的時(shí)候,玩具撒了一地又一地,爸媽幫你撿了一次又一次。稍大一點(diǎn),爸媽教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子。他們花了很多時(shí)間教你用勺子,用筷子,吃東西。教你洗臉,教你梳頭。一件件臟衣服,他們幫你洗。你生病了,他們比你更難受。你掛鹽水扎針,他們心疼得直掉眼淚。你上學(xué)了,不管刮風(fēng),還是下雨,他們哪一天忘了接你? 有好東西,留著給你吃。新衣服,先給你買。甲:父母為我們做的太多太多了,母愛是偉大的,全班齊誦《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。乙:父愛也是偉大的,請聽歌曲《父親》丙:父母的愛是遮雨的傘;甲:父母的愛是一陣清涼的風(fēng);乙:說說你知道的感恩故事吧丙: (所有男生):“爸爸,我愛你!”乙:(所有女生):“媽媽,我愛你!”合(全班):“爸爸媽媽,我愛你們!”五年級學(xué)會感恩主題班會到此結(jié)束。感恩班會主持稿篇九主持人合:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好!主持人甲:我是六年級xxx主持人乙:我是六年級xxx主持人合:今天的主題班會由我們倆為大家主持,希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝!(掌聲)主持人甲:首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。(掌聲)主持人乙:感謝你們百忙中擠出時(shí)間光臨我們學(xué)校,指導(dǎo)我們工作!主持人甲:更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽我們的心聲!(鞠躬)主持人乙:說起“感謝”,不知同學(xué)們都想到了些什么呢?生甲:我感謝陽光,是陽光驅(qū)散了烏云,是陽光哺育了萬物生長。生乙:我感謝蒼天,是蒼天給我們雨露,是蒼天創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。生丙:我感謝大地,是大地賜給了我們五谷雜糧,我們才有了生命和力量。生?。何腋兄x父母,是父母給了我們健康的生命,是父母撫養(yǎng)我們長大。生戊:我感謝挫折,是挫折給了我們智慧,是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗(yàn),是挫折教會了我們堅(jiān)強(qiáng)。主持人甲:是啊,在我們生活當(dāng)中,值得我們感謝的實(shí)在太多太多。主持人合:我們最想說的是:感謝您,敬愛的老師!隆興小學(xué)六年級《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始!感恩班會主持稿篇十主持合:是您,我們敬愛的老師!主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。主持甲:您用青春寫出無悔的人生。主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——主持合:老師您好!主持乙:六(3)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。感恩班會主持稿篇十一a、對親人心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。b、對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。a、對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。b、對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。齊:高一(13)班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始第一環(huán)節(jié)“親情回報(bào)”慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。a:是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在親人心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。b:我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)親人。b:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛??!播放《母親》,《我的老父親》a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。b:雖然我們曾經(jīng)讓親人失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花。a:互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事,我們做的有愧于心的事,請同學(xué)們大膽的走上臺說出來。第二環(huán)節(jié):”師恩難忘“a:我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。 b:我們已行動起來,用真誠的心回報(bào)真誠的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。播放歌曲《長大后我就成了你》第三環(huán)節(jié):友誼永存a:我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“友誼永存“b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。a:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。b:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。a:他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。 b:請聽這樣的一首歌,為我們的友誼鼓掌。播放《朋友》第四環(huán)節(jié):我們進(jìn)入主題班會的第四個(gè)環(huán)節(jié)b:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?,F(xiàn)在請跟我宣讀播放《感恩的心》a:結(jié)束語:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。高一(13)班“感恩的心”主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!感恩班會主持稿篇十二本文目錄。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,下午好。齊:xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。女:今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩,感誰的恩,怎樣感恩。男:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。女:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。男:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。女:感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨,提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑,感化我一世康健,警察的一個(gè)手勢,指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。男:感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓。將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸。將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光,隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請孫延婷同學(xué)告訴我們他對感恩的理解。(《珍惜生命,感恩社會》)。男:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人。感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”。女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖。感謝對手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。齊:感謝太陽,它讓你獲得溫暖。感謝江河,它讓你擁有清水。感謝大地,它讓你有生存空間。女:我們一起來看一看,這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。女:這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎,一時(shí)走起路來搖搖晃晃,眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,大夫說剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,搶救無效,死了,死得真是可憐。這位同學(xué)的家長見到這種情景,就問他,你現(xiàn)在還想見一見誰,這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師。深夜,老師得到這個(gè)消息,不顧一切地沖出了家門。夜,靜得出奇,不時(shí),還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,只身一人匆匆地趕去坐車,去日照去見這位重病的學(xué)生。這是多么感人的母愛,多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),你會對老師說什么呢?(現(xiàn)場采訪幾位同學(xué))。男:其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),請鄭文欽同學(xué)起立,讓大家再一次鄭重的認(rèn)識一下鄭—文——?dú)J!女:(采訪鄭文欽)當(dāng)時(shí),你為什么想見你的老師?如果你見到你的老師,你想對他說什么?男:有請韓書琴老師。(師徒見面情景)。女:請大家跟我一起來唱一支歌,并跟我做動作。返回目錄。主持人。開場白。:a:在這個(gè)陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。b:七(9)班《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始。a:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。b:對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。a:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。b:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。a:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。b:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)。a:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)。ab:“親情回報(bào)”b:現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。b:(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。a:是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。b:世上只有媽媽好,我們不斷接受
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