最新我能行演講稿100字(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和主權(quán)遭受踐踏，香港陷入英國(guó)的殖民統(tǒng)治中，香港人民飽受欺壓。往事不堪回首，回顧歷史，我們不禁要思索：香港為什么會(huì)有如此之命運(yùn)?歷史告訴我們：落后就要挨打!清政府閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條，文化落后，當(dāng)英國(guó)人拿著洋槍大炮攻入時(shí)，清政府還夜郎自大，這樣怎能不挨打?今天，我們要翻過(guò)這屈的一頁(yè)，重寫(xiě)一頁(yè)輝煌的歷史!改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的成就斐然，現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)。我們青少年是未來(lái)中國(guó)的主人，使中國(guó)振興、富強(qiáng)的歷史適于重任責(zé)無(wú)旁貸地落在我們的肩上。我們有信心，也有能力讓中國(guó)前途無(wú)量，香港的明天會(huì)更加輝煌!我能行演講稿100字篇五我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬(wàn)幾千里。可是我有目標(biāo)，有志向。我不會(huì)讓別人看不起我，說(shuō)我不行。我想我的數(shù)學(xué)老師就是一個(gè)很好的例子。有次在做函數(shù)的題目時(shí)，我右手轉(zhuǎn)著筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃著左手指，眼睛直直地盯著試卷不動(dòng)，很像在發(fā)呆。然后他就看著我，輕輕一哼，“呵，做錯(cuò)那么多。白癡?！蔽衣?tīng)后，筆不轉(zhuǎn)了，嘴不咬了：什么!憑什么說(shuō)我白癡。我就是要邊轉(zhuǎn)筆，邊啃手指，邊做出個(gè)滿分給你看!于是我眼睛一瞇，奮筆疾書(shū)起來(lái)。但是漸漸地，我習(xí)慣了聽(tīng)他說(shuō)白癡，淡忘了剛開(kāi)始聽(tīng)到“白癡”后的激奮，不再在乎了。“白癡?！薄鞍装V?！薄鞍装V?！蔽胰諒?fù)一日的聽(tīng)著他說(shuō)這句話，成績(jī)也日復(fù)一日地下降，從原來(lái)的好滑到了現(xiàn)在的一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著：“你以為我想每天說(shuō)你白癡啊。我那樣是為了激起你的斗志!”“咦?”原來(lái)，如此。是為了讓我證明自己能行。我還記得小時(shí)侯看過(guò)的《丑小鴨》。里面講述了在丑小鴨很小的時(shí)候，它的同伴那群長(zhǎng)著黃毛的小鴨子總會(huì)嘲笑它是一身灰毛，沒(méi)有自己的黃毛好看?？墒请S著時(shí)間的推移，丑小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因?yàn)樗臼且恢惶禊Z，更因?yàn)樗诒煌槌靶Φ耐瑫r(shí)告訴自己：我能行。還有上次的期末考試。我們第一門(mén)考的是數(shù)學(xué)?？纪旰螅液屯瑢W(xué)校對(duì)答案。但我只對(duì)了5道就已經(jīng)扣了17分。我很失望：這次完了。可是同學(xué)安慰我：“不是還有4門(mén)嗎?你能行的?！蔽艺娴哪苄袉?我那語(yǔ)文是突然間很好，突然見(jiàn)很差的那種。這次能好嗎?還有我的物理，從來(lái)就沒(méi)好過(guò)。怎么辦……不!我要相信自己。語(yǔ)文我作文不錯(cuò)的，這次爭(zhēng)取只扣3分。物理嘛，我有次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)不錯(cuò)的，這次要照樣。英語(yǔ)……于是，我就這樣邊鼓勵(lì)著自己，邊努力付出著。終于，不負(fù)我望，其它4門(mén)都發(fā)揮的很好，我進(jìn)了前20。同學(xué)拍著含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就說(shuō)我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。我想人不必?fù)碛忻匀说耐獗?，也不必?fù)碛羞^(guò)人的頭腦。只要能隨時(shí)隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會(huì)離我太遠(yuǎn)。即使有時(shí)會(huì)失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續(xù)說(shuō)我能行，那么成功就會(huì)光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。所以，我會(huì)挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當(dāng)作動(dòng)力，把別人的嘲笑當(dāng)作鼓勵(lì)，把一次的失敗、一次的失誤當(dāng)作下次成功的墊腳石。要永遠(yuǎn)相信自己能行。因?yàn)槿魏卫щy都會(huì)有過(guò)去的一天，因?yàn)榭傆幸惶欤視?huì)證明：我能行!我能行演講稿100字篇六生命對(duì)于每個(gè)
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