最新高二語文會考知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或師焉，或不焉 師道之不傳也久矣④ 作?以……為師?講意動(dòng)用法 吾從而師之(1)作代詞，有兩種情況：① 指代人或事物擇師而教之② ?這類?、?這些? 郯子之徒 巫醫(yī)樂師百工之人(2)作助詞，有四種情況：① 放在定語與中心詞之間古之學(xué)者② 放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性師道之不復(fù)，可知矣③ 表示賓語前置 句讀之不知④ 音節(jié)助詞，無意義 六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之(3)以前學(xué)過的課文中還有三種情況:① 作代詞，指代自己 君將哀而生之乎② 作助詞表示定語后置蚓無爪牙之利③ 作動(dòng)詞，?到?、?往?吾欲之南海(1)作代詞，有三種情況：① 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾(他)惑而不從師，其為惑也，終不解矣(那些)② 古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣(他們)作兼語 余嘉其能行古道(他)③ 夫庸知其年之先后生于吾乎(他們的)(2)作語氣副詞，有兩種情況：① 表猜測 圣人之所以為圣……其皆出于此乎(大概)② 反問 今其智乃反不能及，其可怪也欲(難道)背誦古文《師說》。四、《獲得教養(yǎng)的途徑》注意音形義：狹隘 跋涉 閑暇 慰藉 麻痹 望洋興嘆 戕害(傷害) 給予 符箓 真知灼見 出類拔萃 熾熱 彷徨 按部就班 倘若 余暇 何妨 推陳出新 一概而論 桑梓(故鄉(xiāng)) 甄別四、《想北平》作者介紹：老舍 (1899～1966) ，一位京味很濃的現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予?人民藝術(shù)家?稱號。?文化大革命?初期因被迫害而棄世。 老舍一生寫了約計(jì)800萬字的作品。以長篇小說和劇作著稱于世。優(yōu)秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。解題：(1).?想?。(標(biāo)題的?想?為什么不換成?寫??)明確：?一方水土養(yǎng)一方人?，?想?帶有濃烈的主觀情感。?寫?可能只是客觀的描寫，?想?表明作者不僅要告訴讀者北平是什么樣，而且還要人們分享他對北平的愛。文章開始，老舍就情不自禁地說：?我真愛北平。?但馬上又說：?這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的。??說不出?三個(gè)字，在兩段文字中四次出現(xiàn)，表明老舍難以用有限的文字道盡自己對北平的愛。(2).?北平?。(學(xué)生研讀13節(jié)思考，作者筆下的北平是怎樣的北平?他對北平有著怎樣的?愛??從13節(jié)中找出相關(guān)語句)明確：是?我的北平?(第一節(jié))。?我愛我的母親……我之愛北平也近乎這個(gè)……我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方。?等(第二節(jié))。?它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。?(第三節(jié))研讀課文4—6節(jié)，回答問題：(1) ’寫什么? (作者筆下北平的特點(diǎn)) 動(dòng)中有靜布局合理 貼近自然(2) ?怎樣寫?a. 襯托手法: 巴黎熱鬧 —— 北平安靜 巴黎的布局?比上北平還差點(diǎn)事兒?美國的橘子 —— 北京的玉李：幽默詼諧，京腔十足，通俗明白，鮮明生動(dòng)。如?差點(diǎn)事兒?，?擠得慌?，?帶霜的玉李兒?，?還不愧殺?等蘊(yùn)含極其深刻思想的話語經(jīng)老舍說出，卻是極平常普通，通俗易懂，顯示了語言大師舉重若輕的功力。(3) ?為什么這樣寫?明確：《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表現(xiàn)北平，老舍覺得很難：?北平那么大，事情那么多?，都寫什么?他又不愿?撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的?，更怕掛一漏萬，埋沒了北京的種種好處。如果只是機(jī)械的羅列平鋪直敘寫成一篇北京地方風(fēng)光的指南就更沒有味道了，因此，老舍決定寫出?我的北平?，把對北平的感情上升到愛母親的地位，他拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，表明北平與老舍是?你?中有?我?，?我?中有?你?，融為一體的關(guān)系，表達(dá)?我的每一思念中有個(gè)北平?。(4) 體會最后一句話的深層含義。明確：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時(shí)不在北京。那時(shí)日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權(quán)辱國的?何梅協(xié)定?的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的?冀察政務(wù)委員會?的成立，都說明華北危急，北京危急。作者作為一個(gè)熱愛北京的愛國知識分子憂心如焚，思今家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，震人心弦。五、《赤壁賦》介紹賦的有關(guān)知識。賦是一種專事鋪敘的用韻散文，介于詩歌與散文之間，講究文采，以鋪陳為能事。賦體經(jīng)歷了長期演變的過程，發(fā)展到中唐，在古文運(yùn)動(dòng)影響下，賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢，不講求駢偶，音律，句式參差，押韻也比較自由，形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做文賦。象杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《赤壁賦》都是文賦的佳作。關(guān)于蘇軾。蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。父蘇詢，弟蘇轍均以文名著稱，以蘇軾成就最大。文壇歷史上稱他們父子為?三蘇?。因筑室于東坡而自號東坡居士。課文正音。 屬(zhǔ)客 窈窕(yǎo tiǎo) 斗(dǒu) 馮(p237。ng)虛御風(fēng) 棹(zh224。o) 和(h226。)歌 愀(qiǎo)然 扁(piān)舟 無盡藏(z224。ng) 相藉(ji226。)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。本文描寫了月夜的美好景色和泛舟大
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