【文章內(nèi)容簡介】 眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護(hù)下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十師德是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)師德名言對于我們提高自身師德修養(yǎng)、完善教育教學(xué)水平具有重要的意義。下面將結(jié)合幾個典型的師德名言，分享一些我對于這些名言的心得體會。第二段：誠實(shí)守信。誠實(shí)守信是教師職業(yè)道德的基石。毛澤東曾說過：“守信用，做人講誠信?！痹诮逃虒W(xué)活動中，教師必須對學(xué)生保持真實(shí)、誠實(shí)的態(tài)度，不說假話、不做虛假的承諾。我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，對學(xué)生誠實(shí)守信不僅是對自己的尊重，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。要真實(shí)地面對學(xué)生，為學(xué)生樹立一個正直、誠實(shí)的榜樣。第三段：尊重學(xué)生。教師是學(xué)生的啟蒙者，更是學(xué)生的引路人。尊重學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德之一。關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，是尊重學(xué)生的具體體現(xiàn)。孟子說過：“君子之道，貴以專志?！苯處煈?yīng)該盡自己的努力幫助學(xué)生發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。只有真正尊重學(xué)生，傾聽他們的想法和問題，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。第四段：言傳身教?！吧斫虅儆谘越獭?，這是一句耳熟能詳?shù)拿浴＝處煵粌H應(yīng)該通過言傳來教育學(xué)生，更重要的是要用自己的行為來影響學(xué)生。教師要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做到言行一致。只有自己成為學(xué)生眼中的楷模，才能真正對學(xué)生起到示范和激勵的作用。我的體會是，作為一名教師，我們要時刻監(jiān)督自己的言行舉止，時刻檢查自己的職業(yè)操守，用優(yōu)秀的品質(zhì)和行為去影響學(xué)生。第五段：樂于助人。教師是樂于助人的行業(yè)代表。每一位教師都應(yīng)該心懷慈悲之心，秉持著幫助每一個學(xué)生成長的信念?？鬃诱f過：“己所不欲，勿施于人?！蔽覀兩頌閹熼L，應(yīng)該懂得關(guān)注學(xué)生的情緒、需求，盡可能幫助他們解決問題。教師的心靈關(guān)懷和細(xì)微行動，往往能給學(xué)生帶來積極的影響。只有真正樂于助人，才能成為學(xué)生心目中的可信賴的老師。第六段：總結(jié)。學(xué)習(xí)師德名言，對于提高教師們的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)是必不可少的。通過對師德名言的深刻體會，我明白了作為一名教師要始終堅(jiān)持誠實(shí)守信、尊重學(xué)生、言傳身教、樂于助人的原則。只有做到這些，才能成為一名合格的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德名言不僅是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐師德名言，我們才能真正做到言傳身教，為社會培養(yǎng)出更多有德之人。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十一師心慈：愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦。師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方。師儀端：儀表端正，言談文明。師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助。師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，遵紀(jì)守法。師志堅(jiān)：致力教育，勇于獻(xiàn)身。師德育：作風(fēng)正派，道德高尚?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。要傳道必須精于道。要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，更是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。教育實(shí)踐證明，教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。道德能彌補(bǔ)知識不完整的缺陷，而知識永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形像”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。從教十六年，我深感要做個好教師并非易事。具體來說，我認(rèn)為，良好的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：首先，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運(yùn)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘于奉獻(xiàn)。關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況，言行謹(jǐn)慎，有工作責(zé)任心，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué)。有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務(wù)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。其次，必須熱愛自己的學(xué)生。教師就是一位雕塑大師，能將一塊頑石，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求。來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點(diǎn)，運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，使他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，而什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。總之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽覀兊墓ぷ鲗ο笫浅砷L中的、有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)生看老師，既看才，也看德。他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學(xué)生的教師。無才無德，學(xué)生厭惡你。有才無德，學(xué)生敬畏你。有德無才，學(xué)生同情你。德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你。就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。因此，具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機(jī)，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十二第一段：引言（200字）。在教育事業(yè)中，老師是起著橋梁和紐帶作用的重要角色，其對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。為了更好地履行師德，我們需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會一些關(guān)于師德的名言。師德名言是對教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵進(jìn)行高度概括的短小表達(dá)，內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)，有助于引導(dǎo)教師自律、自省，大力發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我的教育實(shí)踐中，我常常對這些師德名言進(jìn)行反思和思考，從中獲得啟示和收獲。第二段：勤學(xué)善思（250字）。學(xué)無止境，教師更是如此。師德名言中常提到“師者，學(xué)之深者也”，著重強(qiáng)調(diào)了教師要具有不斷學(xué)習(xí)的精神。我深感教育這個行業(yè)變化多端，知識更新迅速，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究是我作為教師的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)不僅使我與時俱進(jìn)，增長自己的素質(zhì)和能力，也讓我能更好地指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷取得新的知識和技能時，我會發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱情與日俱增，也會更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。第三段：悅納差異（250字）。作為一名優(yōu)秀的教師，要能夠悅納差異，包容學(xué)生不同的個性和特點(diǎn)。師德名言中常提到“教育應(yīng)適度，以差異為美”。我理解的這個名言是指在教育中要注重個性差異的尊重和關(guān)懷。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們在學(xué)習(xí)方面有著不同的才能和興趣。作為教師，我們要悅納這種差異，給予學(xué)生充分的自由和發(fā)展空間，在教學(xué)中通過豐富多樣的教學(xué)方法和適宜的評價方式滿足每一個學(xué)生的需求。只有這樣，才能使每個學(xué)生都能在教育中獲得進(jìn)步，開發(fā)潛能。第四段：示愛真心（300字）。師德名言中常提到“愛生如子如親如友”，這是教師在教育過程中應(yīng)該具備的一種情感態(tài)度。作為一名老師，我深知教育事業(yè)需要真心付出和愛的溝通，這樣才能給學(xué)生帶來感受到的溫暖與力量。在教學(xué)過程中，我常常注重與學(xué)生建立真誠的關(guān)系，以學(xué)生為中心，用心傾聽并理解他們的需求。我相信只有真心對待每一個學(xué)生，給予他們關(guān)懷與鼓勵，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和潛能，使他們能夠在教育中茁壯成長。第五段：得益良多（200字）。通過學(xué)習(xí)師德名言，我深刻體會到教師專業(yè)素質(zhì)的重要性以及教師對學(xué)生的影響。作為一名教師，我要在學(xué)習(xí)師德名言的同時，不斷反思和思考自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育技能和道德水平。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我才能不斷進(jìn)步，做好自己的本職工作，將更多的愛和知識傳遞給每一個學(xué)生?？偨Y(jié)（100字）：學(xué)習(xí)師德名言是一種對教育教學(xué)理念進(jìn)行深思熟慮和總結(jié)的方式，它在教師的成長和發(fā)展中起到重要的指導(dǎo)和激勵作用。正如我所理解的，學(xué)習(xí)師德名言不僅是一種道德追求，也是對自己職業(yè)認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)師德名言，我堅(jiān)定了自己做教師的信念，增強(qiáng)了熱愛教育事業(yè)的決心，也更加意識到要不斷提高自己的專業(yè)能力和道德水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十三高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，8月230日，學(xué)校組織進(jìn)行師德培訓(xùn)，經(jīng)此，我明白了教師應(yīng)該樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育