最新小記者活動方案設計(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:16 本頁面
【文章內容簡介】 點集合各成員要服從安排，不能單獨行動老師及工作人員做好本職工作保護環(huán)境，不亂丟垃圾不到危險的地方玩小記者活動方案設計篇五一、 活動目的：在激烈的角逐中，增強自信；在充分的自我展示中，獲取成長的快樂二、 活動時間：9月24日下午2：30—4：30三、 活動地點：風雨球場四、 活動形式：演講比賽、才藝展示、即時作答等五、 活動成員：丑小鴨小記者站及文學社成員六、 活動準備：橫幅、主持人培訓、參賽成員指導、考查題目準備、音響等七、 活動過程：（一） 主持人宣布比賽流程及規(guī)定（道明活動目的）（二） 參賽成員3分鐘演講比賽（包括一分鐘自我介紹）（班主任指導）（三） 參賽成員5分鐘才藝展示（班主任跟進）（四） 參賽成員隨機抽取題目，即時作答（五） 評委評分，并公布參賽成員成績（六） 連主任頒發(fā)獎狀八、 后勤工作安排： 總指揮：連主任 音響控制：連沛煊 音樂跟進：梁小莉 攝像、投影：黎遠景 拍照：葉銀添 集隊、紀律：周榮國、梁煥榮 會場布置：麥彬彬、詹海洲、許歡、李余仙、唐國峰 邀請六名家長評委：林曉華 橫幅準備：詹素珍 考查題目準備：潘演 通訊稿：杜靜靜 獎狀準備：鄧毅娟小記者活動方案設計篇六為進一步活躍校園文化，及時報道校園動態(tài)，宣傳先進典型，擴大學校在社區(qū)的影響，更好地體現學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺，學校成立了“紅領巾”學生小記者站。新的學期將在上學期的基礎上，繼續(xù)開展各項活動：通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。設立“紅領巾”學生小記者站活動室。學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。爭取出版“紅領巾”?？切∮浾吆蛯W生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。（一）小記者在行動活動目的：通過本活動，使來到基地參加綜合實踐活動的中小學生能夠體驗記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的采訪技巧；體會與人合作、與人交流的樂趣，增強團隊意識；鍛煉其綜合運用所學知識以及口語表達、組織語言的能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調動學生的主觀能動性，增強學生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力、社會責任感以及學生良好的個性品質?！傲私鈴V州、熱愛廣州、小記者眼中的廣州”各季度活動主題：第一季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的春天”為主題。第二季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的故事”為主題。第三季度以“小記者在行動——走進公共服務部門”為主題。第四季度以“小記者在行動——體會和諧”為主題。組織實施：記者培訓中心實行會員制。發(fā)放會員證，會員由每周參加外出采訪活動的學生之中選擇出來，免費培訓，不定期外出采訪。每所學校設一名聯(lián)絡員，負責基地與各校小記者會員之間的溝通和聯(lián)系。（二）小記者培訓方案一、 活動目的：為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力，校園記者站特邀現代小學生報的資深記者及主編前來我校對小記者進行專業(yè)知識能力的培訓。二、 活動時間：11月9日下午 2：30—3：30；三、 活動地點：二樓階梯室四、 活動要求：校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進入指定教室； 培訓中認真聽講，做好記錄； 培訓后寫一篇培訓感受； 11月12 日前，各位小記者挑選自己本學期以來最滿意的習作一篇，認真修改后，交給輔導老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選。每位學生小記者每二周須向學?！凹t領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的
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