【文章內容簡介】 同學和媽媽走上舞臺，聲情并茂朗讀家書，讓在場師生們感受到這對母女在三年學習生活中互相信任、支持和鼓勵并獲得陣陣掌聲。師生們還觀看了外教們送出的祝福語短片和中方教師富有激情的朗誦《你好，孩子》。最后，全體畢業(yè)生登臺，表演了充滿活力的青春歌舞。南京一中20xx屆美國高中ap課程班畢業(yè)典禮在歡快祥和的氣氛中圓滿落幕。小學生國旗下講話稿 小學生國旗下講話的演講稿篇七老師們，同學們：早上好!這天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你明白讀書有什么好處呢讀書能夠開闊視野讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識。讀書能夠陶冶情操翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。讀書能夠提高寫作水平在讀書過程中，會欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時，就能夠學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。讀書能夠使我們通曉道理我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們能夠從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧!我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂!因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、禮貌，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩!最后，我想借此機會和大家說：讓我們一齊“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書?！?小學生國旗下講話稿 小學生國旗下講話的演講稿篇八老師，同學們：新學期已經(jīng)開始，第一次國旗下講話時向大家提些要求，今天我在這里想和大家再談談良好學習習慣養(yǎng)成的問題。作為我們同學要養(yǎng)成哪些好的學習習慣，如何養(yǎng)成呢?首先是認真預習的習慣，預習是學習中的重要環(huán)節(jié)，是提高學習成績的一種行之有效的好方法。第二，認真做好課前準備的習慣，課前準備工作不充分，影響聽課。所以學校要求我們每一同學在上節(jié)課一結束，就要先把下節(jié)課的準備工作做好，包括教材、課堂筆記本、文具等等，然后再進行課間活動。第三，要養(yǎng)成認真聽課的習慣，聽課質量的高低直接影響到知識的掌握與否。注意力要集中在課堂上，積極思考和回答老師提出的問題，抑制外部不良好因素的干擾。第四，要養(yǎng)成獨立、認真完成作業(yè)的習慣。知識的鞏固需要通過作業(yè)、練習來完成。沒有誰能一聽就懂，一學就會。所有的作業(yè)都必須保持整潔，把字寫認真，盡量做到少用橡皮、不涂改。第五，及時復習的習慣，學過的知識，只有通過不斷復習，才能強化鞏固。第六，互助學習的好習慣。同學們，新的學期已經(jīng)開始，希望就從這里開始。從點滴做起、從習慣做起朝著自己制定的學期目標努力、奮進!你一定會成功!小學生國旗下講話稿 小學生國旗下講話的演講稿篇九尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好!很榮幸能站在國旗下講話。今天，我演講的題目是《遵守常規(guī)，從我做起》。同學們，在國歌響起、國旗冉冉升起的時候，在我進行演講的時候，有誰沒有穿校服佩戴紅領巾，又有誰在竊竊私語，有誰將手插在口袋里，眼睛還在東張西望呢……此時此刻，你可否注意到，你正破壞升旗儀式的規(guī)則呢?國有國法，家有家規(guī)。在學校，常規(guī)是學生必須遵守的準則，也是一把量尺，測出一個人的自制力和自覺性。遵守常規(guī)是一種責任，一種義務，就像作為公民遵守法律一樣。上一周，您按時上交作業(yè)了嗎?下課時，有沒有在走廊里追逐打鬧過?上課時，您是在專心聽課還是在開小差?我檢查的時候就發(fā)現(xiàn)了你，不專心，影響了老師講課。你的追逐打鬧影響了師生們的安全。你放學時沒有排隊離校，影響了班集體。我發(fā)現(xiàn)了很多很多不遵守常規(guī)的同學和事件。校園就像一個小社會，班級好比一個大家庭，每一個人都應該維護和愛戴。樹立“校榮我榮校恥我恥”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力維持班級秩序，遵守學校常規(guī)，展示獅嶺學子的風采。我的講話完畢，謝謝大家。小學生國旗下講話稿 小學生國旗下講話的演講稿篇十尊敬的老師，親愛的同學：大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《陽光心理 健康人生》。人的健康包括生理健康和心理健康，現(xiàn)代人在重視身體健康的同時，開始越來越重視心理健康了，但人們只有在發(fā)現(xiàn)問題時才會去關注人的心理，就像很多人只有在生病時才會想到去看病一樣，其實心理和生理一樣,都需要日常的重視和保養(yǎng)。根據(jù)老師平時的觀察與了解：有的同學因校園或家庭生活中的瑣事氣惱不已，甚至充滿報復的心理。有的同學無緣無故地感到悶悶不樂。有的同學因考試成績不佳而產(chǎn)生對學習的畏懼，甚至厭惡學習。有的同學說話辦事為我獨尊，感覺對方總是錯誤的。有的同學私自拿同學的東西甚至零花錢……這種心胸狹隘、焦慮、自私、狂妄的心理都可歸結到心理健康問題上。那我們如何才能擁有健康的心理呢，調整好自己的情緒，化消極情緒為積極情緒，這是一個不錯的方法。積極的情緒是開心的、快樂的，它能增進個體的主觀幸福感，而消極的情緒是憂愁的、憤怒的它影響到人的心理健康，甚至是生理健康。產(chǎn)生消極情緒很正常，每個人都會有，特別在心情不好的時候，消極情緒更加會光顧甚至蔓延。比如一次課上，我點了一個學生的名字，而那學生給我的第一反應也是“怎么又是我”，這是潛意識在作用，看來那天他被很多任課老師點名啦，于是覺得自己怎么那么倒霉，負性情緒也產(chǎn)生了。