【文章內(nèi)容簡介】 和參與意識(shí),特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與,大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,可以看到這些學(xué)生的自信心在不斷的提高,收到明顯的效果。(班主任 )另外,多次鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)和公益勞動(dòng),由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女,集體意識(shí)很淡薄,部分學(xué)生惟我獨(dú)尊,不把家長,老師和學(xué)校紀(jì)律放在眼里,我行我素,強(qiáng)調(diào)自己,維護(hù)自己,當(dāng)自己的位置體現(xiàn)不出來時(shí),對他們是很大的打擊,會(huì)感到強(qiáng)烈的不適,感到不如別人,導(dǎo)致自卑心理,挫傷自信心。因此,在平時(shí)的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和與人合作的能力,以適應(yīng)社會(huì)的需要。另外,培養(yǎng)學(xué)生的自信心要有長期性。學(xué)生自信心的培養(yǎng)不會(huì)一蹴而就,不能說通過一次談話或者一次班會(huì)就能牢固建立,必須在教育期間適時(shí)的,持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果,集體凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。三、重視班干部的培養(yǎng)在班級管理中,班干部的選拔,培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手,優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面,協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中,注重德才兼?zhèn)?因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用。并注意揚(yáng)長避短,給他們充分展示自己特長的舞臺(tái)。在任用了班干部之后,給他們較大的自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。但放手,并不是做甩手掌柜,不聞不問。把競爭機(jī)制引進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中,造成了一種既富挑戰(zhàn)性,又有一定群體壓力的情景和氛圍,促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),提高心理活動(dòng)水平,打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識(shí),可使工作積極性和效果明顯改觀。四、重視與家長的密切配合,共同教育孩子孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致,必須形成向前的動(dòng)力。絕不能各行其道,用力相互抵消,這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時(shí)了解家長的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,一定充分交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。除了以上說的這些,我覺得同樣重要的還有,班主任一定要有愛心,有耐心,對學(xué)生一定要真誠,要公平,這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。(3)班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。一、要關(guān)愛學(xué)生。低年級學(xué)生需要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠,那將是對學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。二、要研究心理。小學(xué)階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法。三、要培養(yǎng)習(xí)慣。班主任在班級管理過程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩。不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級,通過什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。四、要嚴(yán)于律己。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。班主任工作是一門藝術(shù),是一門琢磨不完,研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,能遇上一個(gè)好班主任,肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力,做一名學(xué)生認(rèn)可的,確實(shí)值得信賴的好班主任,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。(4)踏上工作崗位至今,我一直擔(dān)任低年級班主任工作。為了使班級形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德,智,體,美,勞多方面的素質(zhì),在班級管理方面我做了下面幾點(diǎn)工作：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。要保證教學(xué)質(zhì)量,就要有好的教學(xué)常規(guī)。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德與生活課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,每天進(jìn)行一小結(jié),每周進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生評比。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,語言美,心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好綠領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,要求同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!,放學(xué)回家都會(huì)說：老師,再見!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,鼓勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。帶動(dòng)全班小朋友參加六一慶?；顒?dòng),進(jìn)行寫字比賽,講故事比賽,我是文明小標(biāo)兵活動(dòng)……。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢。每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持一小掃,每個(gè)星期五,我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。做好學(xué)生的安全教育工作。每周二或四都對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,班干部是班級的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,團(tuán)結(jié)協(xié)作,富有活力,能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。一是嚴(yán)格要求各位班委干部,要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。二是組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的,由于各方面的原因,選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班級開展建設(shè)工作,班干部隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有一,兩個(gè)同學(xué)時(shí)常在班上欺負(fù)其他小朋友,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。小學(xué)班主任工作心得體會(huì)總結(jié)篇九回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中40位學(xué)生，他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對小學(xué)的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)低年級的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、主題班會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。三、我的評價(jià)策略激勵(lì)和表揚(yáng)。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作心得體會(huì)總結(jié)篇十在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才容易接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相