【文章內(nèi)容簡介】 研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí)，重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí))，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。本學(xué)年以課例研究為主要研究方式，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選，同課異構(gòu)等活動，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略。，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為新泰市師資培訓(xùn)、對外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強與同行的交流研討，逐漸向外發(fā)展，接觸同行權(quán)威專家，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。三、實施策略(一)加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。鼓勵合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項。當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個工作室集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享幼教人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。(二)聚焦教育現(xiàn)場，錘煉教育風(fēng)格特點。聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一，本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題，提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場，通過觀摩活動、聽評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員開設(shè)講座、自身開課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。(三)專題研究，特色推進(jìn)。本學(xué)年重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí))，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法，積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級層面實踐落實。對于幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，各年齡段主題價值分析、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等，這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點，設(shè)計制作材料，指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略)(四)規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。工作室活動扎實有成效。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，圍繞研究課題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。(五)發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。本年度，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他幼兒園的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享。四、各月具體工作計劃及工作重點安排(20__年9月——20__年7月)(暫定)個別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃，特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點如下：9月召開名師工作室學(xué)期計劃會：商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授時間：9月11日地點：____第一實驗小學(xué)讀書分享(曹__)10月指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽讀書分享(李_)11月游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動：園長培訓(xùn)講座讀書分享(宋_)12月研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)讀書分享(田__)1月研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》讀書分享(滕_)召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理2月召開名師工作室學(xué)期初計劃會議研討：主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略上傳幼教資源讀書分享(張__)3月課例研討公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動讀書分享(李__)上傳幼教資源4月跟蹤督查課題研究實施進(jìn)度，檢查階段性成果撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗論文、反思文章讀書分享(高_(dá)_)上傳幼教資源5月主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動調(diào)整)讀書分享(曹__)上傳幼教資源6月指南領(lǐng)域研讀對接實踐活動(聽評課活動)網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動分享(李_)上傳幼教資源名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理7月組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)讀書分享(宋_)小學(xué)名師工作室個人計劃篇九根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。指導(dǎo)思想以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。工作目標(biāo)以三年為一個周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo)，落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施，促進(jìn)本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)12名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在23年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式。②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實驗。③以行動研究為主題，加強教學(xué)個案的反思和總結(jié)，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展個人課題與微型課題研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)12篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié)。工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到?；顒?。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行12次示范教學(xué)展示活動，一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室qq群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。主要工作一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動1月份，結(jié)合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座，開展高考復(fù)習(xí)研討活動。45月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。7月份，舉辦輔導(dǎo)講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。910月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動。12月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經(jīng)驗交流活動，匯報一年工作收獲。適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。三、加強專項研究，推進(jìn)課題研究工作34月份，舉辦專題講座，加強行動研究，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。7月份，結(jié)合省市規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。做好十三五課題前期申報準(zhǔn)備工作。12月份，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。四、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。(2)45月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。(3)8月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會，加強高考政治教學(xué)研究。(4)910月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動，研討必修政治課堂教學(xué)工作。：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進(jìn)行12次示范教學(xué)展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。五、組織送培送課到?；顒?，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用4月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。10月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?；顒?。六、加強資源建設(shè)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供12篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。2月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。建設(shè)高中政治qq群(4220xx441)，關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。七、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。小學(xué)名師工作室個人計劃篇十為進(jìn)一步貫徹落實《達(dá)州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20_20_年)》，落實通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區(qū)，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。(一)制定制度，