【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)、幼兒在園情景，更好地配合班級(jí)工作。開辟每日教學(xué)公布欄，展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)供給良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。保育教師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供給衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境。堅(jiān)持每一天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供給無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。保育教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并構(gòu)成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。繼續(xù)開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。進(jìn)取探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式，有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育資料。深入地開展園本課程的研究，每周堅(jiān)持主題研討，并經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。要善于積累不斷評(píng)價(jià)，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇，并理解開課、觀摩、參觀等任務(wù)。大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高各種質(zhì)量的今年必須會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇七家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自無(wú)評(píng)估,我們的自查分為96分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)，下設(shè)兩個(gè)小組：家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評(píng)制度》等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會(huì)得到更有效的保障。（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、與家長(zhǎng)溝通技巧、悟故事之道，會(huì)管理之術(shù)改變學(xué)生，從改變自己開始等書籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。（三）、提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長(zhǎng)通過(guò)書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的家校互動(dòng)主題活動(dòng)，希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。（四）、開放教育教學(xué)課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展教學(xué)開放周活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽課與評(píng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。（五）、開通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長(zhǎng)接待日、組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。（六）、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)課，各班根據(jù)班級(jí)情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。（七）、認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。（八）、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。（九）、配合區(qū)關(guān)工委、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開展我讀書我快樂(lè)活動(dòng)、每年5月份通過(guò)全國(guó)小學(xué)生書信大賽讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫一封讓父母感動(dòng)的一封信征文比賽等。通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全，所發(fā)