最新學(xué)生會(huì)就業(yè)部工作總結(jié)個(gè)人學(xué)生會(huì)就業(yè)部工作總結(jié)(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立文化管理理念，開展對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意向調(diào)查，及時(shí)掌握畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)；有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，端正畢業(yè)生就業(yè)觀念；組織召開模擬招聘會(huì)，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)；完善就業(yè)信息化建設(shè)，搭建新的就業(yè)平臺(tái)，較為圓滿地完成了工作計(jì)劃。由就業(yè)部承辦的模擬招聘會(huì)不僅豐富了同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)方面的知識(shí)，也為參賽選手在以后的招聘會(huì)和社會(huì)中奠下基礎(chǔ)和積累一筆財(cái)富，模擬招聘會(huì)的展開為整個(gè)學(xué)院增添了光彩，這其中也是就業(yè)部的努力地成果表現(xiàn)?！拔幕芾怼钡暮诵木褪且匀藶楸荆虼?，我們確立了以學(xué)生為本的就業(yè)指導(dǎo)理念：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教育學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主擇業(yè)能力，使畢業(yè)生能夠根據(jù)自己的個(gè)性特征、個(gè)人能力及職業(yè)價(jià)值觀來進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)行自己的職業(yè)理想。一直以來，我們注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，開展了多次講座和主題班會(huì)。本學(xué)期，各系也通過各種形式的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。經(jīng)貿(mào)系開展了就業(yè)形勢(shì)講座和畢業(yè)生求職技巧講座；民政系開展了簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)講座和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座；社工系根據(jù)各年級(jí)特征，有針對(duì)地開展就業(yè)主題活動(dòng)；殯儀系、文法系、電子系從畢業(yè)生的需求出發(fā)，分別邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生、知名企業(yè)的負(fù)責(zé)人為畢業(yè)生現(xiàn)身說法、著重分析用人單位的人才需求情況、強(qiáng)化了畢業(yè)生職業(yè)道德、吸納了優(yōu)秀的企業(yè)文化，使廣大畢業(yè)生受益匪淺。為提高學(xué)生的就業(yè)成功率，學(xué)院有一個(gè)好的做法值得提倡。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在畢業(yè)生就業(yè)推薦工作中做到全程參與，全力以赴，以就業(yè)為導(dǎo)向，并將就業(yè)率作為各專業(yè)招生名額的重要依據(jù)。面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的局面，又加上該系畢業(yè)生人數(shù)眾多，該系領(lǐng)導(dǎo)通過研究決定，逆向行車，把就業(yè)工作提前到大二，大二期間就為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備，倡導(dǎo)學(xué)生在每門課程中要求學(xué)生練好技能，并與社會(huì)接軌，掌握就業(yè)技能，為就業(yè)做準(zhǔn)備。在專場(chǎng)招聘中，系部決定三點(diǎn)一線，形成合力。企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方合三為一，系部在專場(chǎng)招聘會(huì)上，全力以赴，將畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽與招聘會(huì)相結(jié)合，在招聘會(huì)上讓學(xué)生講解自己的作業(yè)設(shè)計(jì)意圖，既讓學(xué)生展示了自己能力，又讓招聘單位現(xiàn)場(chǎng)看到學(xué)生的能力，也讓系部給學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)非?？隙ǖ某煽?jī)，三者合一，達(dá)到非常好的效果。與此同時(shí)，為了確切做好11屆學(xué)生就業(yè)工作，系部多次召開畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，組織了畢業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查，邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家來系部講座，解決學(xué)生心理矛盾。不但每周有一次專業(yè)性的專家行業(yè)講座，還邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)的07屆優(yōu)秀畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng)智廣告公司總經(jīng)理林曉鋒來該系講座，特邀就業(yè)指導(dǎo)中心老師來系指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過系部教授、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師力量，利用他們?cè)谙嚓P(guān)專業(yè)、行業(yè)的影響力，向用人單位推薦畢業(yè)生。系就業(yè)辦通過收集往屆畢業(yè)生的就業(yè)單位及老師們提供的單位創(chuàng)建了“就業(yè)信息庫”，對(duì)學(xué)生就業(yè)起到了非常好的成效。一、是缺乏市場(chǎng)意識(shí)，沒有做到把畢業(yè)生作為社會(huì)優(yōu)質(zhì)人力資源推向市場(chǎng)。大學(xué)生作為受過高等教育的群體，不應(yīng)該成為就業(yè)市場(chǎng)的包袱，而應(yīng)該成為社會(huì)的優(yōu)質(zhì)人力資源。在過去的工作中，滿足于被動(dòng)地接受用人單位招聘信息，沒有主動(dòng)根據(jù)我院畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn)來尋找更多適合他們的崗位信息；滿足于和現(xiàn)有合作企業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的人才推薦，沒有把我院的畢業(yè)生作為一個(gè)整體推向市場(chǎng)；二、是就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)還需要加強(qiáng)。就業(yè)指導(dǎo)課作為就業(yè)指導(dǎo)教育的主陣地作用沒有充分發(fā)揮，就業(yè)教育尚未形成體系。特別是在目前學(xué)院開展空間教學(xué)的大背景下，更應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)效性和功能性擺在突出的位置，讓學(xué)生覺得就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)他們是一門非常有用的課程。三、是堅(jiān)持人才培養(yǎng)的就業(yè)導(dǎo)向各專業(yè)不平衡。在本學(xué)期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)電話調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)：有些系部專業(yè)整體就業(yè)率高，但是有些系部整體就業(yè)率偏低，是專業(yè)設(shè)置的問題，還是就業(yè)觀念的問題。這需要我們把專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研真正做到實(shí)處，并且把課程設(shè)置、教學(xué)需要和社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)用人需求很好地結(jié)合。學(xué)生會(huì)就業(yè)部工作總結(jié)個(gè)人 學(xué)生會(huì)就業(yè)部工作總結(jié)篇四一,工作總結(jié)的意義及作用工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績(jī),找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).,可以
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