最新社區(qū)工作計劃總結社區(qū)工作計劃書7篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 委員會家長委員會由社區(qū)書記、副主任，第二中學教師及六位家長代表構成。由社區(qū)書記主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作。家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。家長學校規(guī)章制度健全，有考核、結業(yè)、獎勵等管理措施。根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內(nèi)容、有考評。比如每年初中年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格(優(yōu)秀)學習型家庭。至少每學年對每位學生上門家訪一次。加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。家長學校形式注重多樣化，班級的家長學校可以在座位的形式上進行改革，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經(jīng)驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。孩子是家庭的希望，也是國家的未來，全社會都要行動起來，重視現(xiàn)在的教育工作。社區(qū)工作計劃總結 社區(qū)工作計劃書篇五20xx年是xx社區(qū)市民教育工作繼續(xù)奮進的一年。在新的一年里，我社區(qū)教育中心將緊緊圍繞構建學習型城市、學習型社區(qū)的總體要求，牢固確立＂教育體系終身化、教育載體網(wǎng)絡化、教育管理規(guī)范化、教育形式多樣化、教育效果優(yōu)質化＂的社區(qū)教育工作目標，以創(chuàng)建市級文明社區(qū)為契機，充分利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，大力發(fā)展社區(qū)教育，大力開展各項社區(qū)教育工作，構建現(xiàn)代化社區(qū)教育體系，使我社區(qū)教育在新的一年里，初步形成能體現(xiàn)時代特性、xx特色、社區(qū)教育特性的現(xiàn)代化社區(qū)教育格局。積極開展各項培訓，為三個文明建設服務。從中等職業(yè)技術教育、高等教育、技能培訓和理論教育四個方面構筑堅實的人才基地，提高勞動者素質、領導干部素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洌瑫r適應現(xiàn)代化建設需要的干部隊伍，一支掌握現(xiàn)代科技知識的科技隊伍，一支以中高級工程師為主體，思想覺悟較高、技術素質精良、組織紀律嚴明的職工隊伍。積極參與社區(qū)建設工作。社區(qū)建設包括居民的生活方式、社區(qū)環(huán)保、社區(qū)醫(yī)療、法制建設、社會保障、綜合治理、社會穩(wěn)定等方面。20xx年社區(qū)教育中心要主動、積極地為社區(qū)建設提供必要的智力支持。有效地介入社區(qū)文化生活。社區(qū)教育中心要以人為本，立足社區(qū)，服務社區(qū)，以滿足社區(qū)成員不斷增長的多元化個性發(fā)展和物質文化需求，以提高生活質量和文明程度為宗旨，充分利用社區(qū)各類教育資源，充分發(fā)揮教育的導向功能，全面推進人的素質教育。加強社區(qū)學校規(guī)范化建設，為社區(qū)教育提供良好的教育條件。圍繞市社區(qū)建設總體思路，在社區(qū)培訓學院的指導下，本著適應發(fā)展需要，充分發(fā)揮社區(qū)教育中心、社區(qū)學校作用要求下，規(guī)范化、特色化建設好教育中心和社區(qū)學校。進一步完善社區(qū)教育網(wǎng)絡體系。在培訓學院的領導下進一步完善社區(qū)教育網(wǎng)絡，以轄區(qū)學校為依托，以服務為宗旨的社區(qū)教育網(wǎng)絡體系。逐步形成一個多元化、社區(qū)化、多功能、實用型、服務型的多層次培訓，各類教育互補的立體交錯的終身教育辦學網(wǎng)絡體系。在社區(qū)教育網(wǎng)絡體系下照顧好各類群體的教育工作，特別是老年教育、青少年教育、失業(yè)人員和失地農(nóng)民教育、殘疾人等，使老有所樂、少有所教、困難人群有人關心。努力開展以提高社區(qū)成員文化素質的培訓活動。要利用社區(qū)教育中心、社區(qū)學校和轄區(qū)內(nèi)的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年
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