【文章內(nèi)容簡介】 ，并進(jìn)行簡單的培訓(xùn)?；顒?dòng)開展15天。具體情況可以適當(dāng)增減。（二）活動(dòng)開展地點(diǎn)以所在學(xué)校的教室和校舍為主要活動(dòng)場所（三）計(jì)劃學(xué)生參加人數(shù)，支教老師參加人數(shù)。計(jì)劃參加志愿者：每個(gè)分隊(duì)也就是每個(gè)小學(xué)10人計(jì)劃參加學(xué)生以及班級：以小學(xué)為主，要是有初中生源也可以開初中班。每班人數(shù)不超過30人。（四）教學(xué)的主要內(nèi)容：課程開設(shè)我們根據(jù)支教志愿者的個(gè)人所學(xué)專業(yè)和特長愛好結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的特點(diǎn)來開展教學(xué)工作。暫定科目如下：我們總共開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、電腦、體育、美術(shù)、藝術(shù)、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學(xué)、人文。語文：古文經(jīng)典（國學(xué)、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓(xùn)練，日記，書信等演講與口才：培養(yǎng)學(xué)生社交、表達(dá)、說話能力，以及普通話水平。禮儀：主要涉及生活、學(xué)習(xí)方面的日常規(guī)范以及其他禮儀知識，以及個(gè)人衛(wèi)生常識。數(shù)學(xué)：思維開發(fā)、全腦訓(xùn)練、智力發(fā)展等方面的教學(xué)。英語：興趣培養(yǎng)、快樂英語學(xué)習(xí)。體育：認(rèn)識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動(dòng)，開展體育競賽。帶領(lǐng)同學(xué)們一? 起做體育游戲，玩球類活動(dòng)，甚至開展小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。美術(shù)：學(xué)習(xí)色彩、顏色，素描、水粉畫等。藝術(shù)：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學(xué)會(huì)一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。手工：剪紙、折紙等?？茖W(xué)：包括計(jì)算機(jī)、科技、天文等理科知識。人文：歷史、地理以及開展人生規(guī)劃、心理輔導(dǎo)、文化知識輔導(dǎo)、一對一家教服務(wù)。輔之以學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況。開展大型主題活動(dòng)。比如圍繞美麗的家鄉(xiāng)做一次包括地理、美術(shù)、音樂、語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科在內(nèi)的主題活動(dòng)等等！活動(dòng)期末會(huì)有各種課程的總結(jié)比如：演講比賽、智力搶答等團(tuán)隊(duì)或個(gè)人活動(dòng)。并且在最后會(huì)有一個(gè)小型的文藝演出活動(dòng)，也算是此次活動(dòng)的成果展示和小結(jié)。關(guān)于教學(xué)的其他事項(xiàng)：我們會(huì)準(zhǔn)備充分，包括教學(xué)計(jì)劃，我們每天，每位教師都有一個(gè)教學(xué)記錄本，負(fù)責(zé)記錄該科的教學(xué)進(jìn)度，每天晚上為集體備課時(shí)間，集體討論當(dāng)天的教學(xué)總結(jié)和第二天的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)課程的開設(shè)以及活動(dòng)的具體執(zhí)行，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整。作息時(shí)間根據(jù)夏天的時(shí)令和天氣來決定制定一個(gè)具體可行的作息時(shí)間。（五）關(guān)于上課生源：住在學(xué)校附近的，愿意參加的都?xì)g迎過來。路途太遠(yuǎn)也不方便的。希望學(xué)?？梢栽诜攀罴僦跋?qū)W生宣傳下。（六）志愿者老師生活問題：吃：我們自己做，希望學(xué)校能提供鍋和爐子。?。合Ｍ麑W(xué)校能提供房間，比如平時(shí)老師住的宿舍?；蛘呓o我們提供兩間教室也行。我生活費(fèi)：我們實(shí)行aa制，個(gè)人負(fù)責(zé)承擔(dān)個(gè)人的生活開銷。所有情況都已經(jīng)在前期和各位將參加活動(dòng)的志愿者說清楚了。我們志愿者已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，無論條件怎么艱苦一定會(huì)堅(jiān)持把事情做的更好。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案篇十精通就業(yè)之道，探尋個(gè)人創(chuàng)業(yè)之路 ?，F(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解信息產(chǎn)業(yè)公司的情況，特別是其招人的標(biāo)準(zhǔn)，以在以后的學(xué)習(xí)中對癥下藥，就業(yè)中能夠先人一步。另外也有一部分大學(xué)生想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，但缺乏如何創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)，而又不知道求助于何處。1．調(diào)查信息產(chǎn)業(yè)公司用人情況，獲取就業(yè)信息，調(diào)查我校在校生就業(yè)態(tài)度，整理分析后引導(dǎo)在校生培養(yǎng)素質(zhì)從容面對就業(yè)。2．深入實(shí)際生產(chǎn)過程，提前了解實(shí)際生產(chǎn)。3．調(diào)查高科技產(chǎn)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，獲取創(chuàng)業(yè)知識為同學(xué)們提供信息并激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的熱情。電子科學(xué)與技術(shù)系社會(huì)實(shí)踐部暑假在校電子科學(xué)與技術(shù)系本科生1．調(diào)查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附后）。2．組織在以上公司調(diào)查參觀：（1）提前聯(lián)系到公司負(fù)責(zé)人，調(diào)查時(shí)向其交流如下問題：①．該公司的基本情況，公司是如何創(chuàng)立起來的，詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷（以備后期的展板制作），公司的運(yùn)營特點(diǎn)，公司的企業(yè)文化，在其行業(yè)中所處的地位，以及在武漢中的影響，發(fā)展中有何問題和瓶頸。②．該公司招聘時(shí)一般選擇的高校地點(diǎn)，應(yīng)聘時(shí)注重應(yīng)試者的何種素質(zhì)及技能，在我校的招人情況，對我校學(xué)生的印象及工作中的各種優(yōu)缺點(diǎn)，并對我們在校的本科生有何建議。③．公司如何將高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)，其自主研究開發(fā)技術(shù)在其中所占的比例，從高校中引進(jìn)技術(shù)的途徑和比例。 中國大學(xué)排名（2）調(diào)查時(shí)由被調(diào)查公司幫忙聯(lián)系到在該公司工作的原本校學(xué)生。1．向其交流如下問題：①．畢業(yè)生面試時(shí)的情況，有何困難，及要注意的問題。②．在實(shí)習(xí)工作階段的情況。③．結(jié)合他們的實(shí)際工作情況，談?wù)勎覀円院笤诠ぷ髦行枰裁醇寄?，在大學(xué)期間如何培養(yǎng)。④．同其它學(xué)校相比較，我校在業(yè)人員的優(yōu)勢和劣勢。⑤．在公司里的人際交往與大學(xué)時(shí)人際交往的不同，應(yīng)該如何調(diào)整適應(yīng)。⑥．對武漢城市發(fā)展的展望，對所在公司的展望，及對行業(yè)的展望。2．請其填寫《我校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷》。（問卷見后）（3）調(diào)查時(shí)同被調(diào)查公司協(xié)商參觀生產(chǎn)車間事項(xiàng)。組織暑假在校的我系本科生至其生產(chǎn)車間參觀。1．調(diào)查公司為：武漢東湖新技術(shù)創(chuàng)業(yè)中心， 武漢中國光谷技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所（公司基本情況附后）。2．組織在以上公司調(diào)查：（1）提前聯(lián)系到公司負(fù)責(zé)人，調(diào)查時(shí)向其交流如下問題：①．創(chuàng)立公司前所需的各種準(zhǔn)備。②．創(chuàng)立公司的基本流程如何。③．針對我們大學(xué)畢業(yè)生，該公司有何專門的創(chuàng)立輔助計(jì)劃，實(shí)際的效果如何，以實(shí)際的例子來談?wù)勗摴救绾蜗蛘埱髱椭拇髮W(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)幫助，以及創(chuàng)業(yè)后的發(fā)展情況。④．對我們大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何建議，作為一名創(chuàng)業(yè)者需具備何種技能，應(yīng)如何培養(yǎng)。（2）條件允許時(shí)，與被咨詢的公司協(xié)商，邀請一名相關(guān)方面的專家開學(xué)后至我校就創(chuàng)業(yè)問題做一次演講。1．《我校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷》已在第一部分第二項(xiàng)第二條完成。2．直接去暑假在校大三大四學(xué)生宿舍，請其填寫《我校在校生就業(yè)調(diào)查問卷》，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷》，即時(shí)收回。3．整理分析調(diào)查結(jié)果，用于第四部分。1．以報(bào)告的形式將我們的調(diào)查內(nèi)容作成展板展示。2．在第二部分第二項(xiàng)協(xié)商成功后，實(shí)行第二部分第二項(xiàng)所議定內(nèi)容。3．組織創(chuàng)業(yè)宣傳電影的觀看。4．在學(xué)校各網(wǎng)站上傳我們的調(diào)查內(nèi)容及總結(jié)，以供同學(xué)們下載。說明：活動(dòng)具體的執(zhí)行時(shí)間視具體的人員情況及天氣而定。電子科學(xué)與技術(shù)系社會(huì)實(shí)踐部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案篇十一向陽鄉(xiāng)，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有跟上城市化的腳步，發(fā)展?jié)u漸滯后于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，憑借得天獨(dú)厚的原生態(tài)優(yōu)勢，鄉(xiāng)政府幾位領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)向陽鄉(xiāng)人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標(biāo)，并逐步建設(shè)了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態(tài)旅游及生態(tài)農(nóng)業(yè)基地。盡管地理位置并不優(yōu)越，但是向陽鄉(xiāng)人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨(dú)特的地理環(huán)境使得來自向陽鄉(xiāng)的孩子擁有更加堅(jiān)定的內(nèi)心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時(shí)，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉(xiāng)做自己力所能及的貢獻(xiàn)，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉(xiāng)大學(xué)生回鄉(xiāng)支教活動(dòng)在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及鄉(xiāng)親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉(xiāng)的熱愛，在各地求學(xué)的向陽大學(xué)生將于x年暑期再次開展回鄉(xiāng)支教活動(dòng)，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。過開展此次回鄉(xiāng)支教活動(dòng)，旨在豐富向陽鄉(xiāng)學(xué)生們的暑期生活。不同于學(xué)校課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，我們將通過趣味教學(xué)，開展課外教程，更多的來拓寬學(xué)生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發(fā)他們?yōu)槲磥韸^斗的激情，樹立對自己和未來的信心。此外，通過此次活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉(xiāng)的學(xué)生，以此來回報(bào)這片養(yǎng)育自己的故土。并且一年年把活動(dòng)傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。向陽鄉(xiāng)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，旨在為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽鄉(xiāng)大學(xué)生為主體的學(xué)生群體秉承著服務(wù)家鄉(xiāng)人民的宗旨，團(tuán)結(jié)一致，共同為家鄉(xiāng)的特色支教活動(dòng)做出了自己的貢獻(xiàn)，而去年暑假，團(tuán)隊(duì)還招收了支農(nóng)成員進(jìn)行了向陽支農(nóng)考察，宣揚(yáng)向陽特色農(nóng)業(yè)和民俗。兩屆支教活動(dòng)在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及鄉(xiāng)親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊(duì)員們積極納入新隊(duì)員，繼續(xù)開展特色支教活動(dòng)，同時(shí)今年還將在馬跡村設(shè)立支教分支，于兩地同時(shí)開展支教活動(dòng)，兩校將在支教期間進(jìn)行密集友好的交流，相互支持，相互進(jìn)步，擴(kuò)大支教團(tuán)隊(duì)影響力，豐富向陽暑期支教活動(dòng)，也促進(jìn)兩個(gè)學(xué)校之間學(xué)生的友好交流?！局笇?dǎo)】向陽鄉(xiāng)黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業(yè)先生、向陽學(xué)區(qū)校長林筆瑞老師、巷雅小學(xué)校長吳顯耀老師、馬跡小學(xué)校長施文藝?yán)蠋煛緟⑴c人員】以向陽鄉(xiāng)大學(xué)生為主體的學(xué)生群體【活動(dòng)時(shí)間】x年7月18日——7月31日【活動(dòng)地點(diǎn)】巷雅小學(xué)、馬跡小學(xué)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：(1)提前與各級領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)校長進(jìn)行聯(lián)系溝通。(2)預(yù)備“安全責(zé)任狀”保障學(xué)生們和支教成員們的安全及利于實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的管理。(3)人員召集：通過qq群、微信公眾平臺或者電話聯(lián)系，招納以向陽生大學(xué)生為主體的志愿者，大約30人。(4)確立支教團(tuán)隊(duì)完整規(guī)章制度，分配教學(xué)任務(wù)，通知各位志愿者提前備課。(5)宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、qq群等進(jìn)行宣傳。(6)活動(dòng)用品準(zhǔn)備：提前印制隊(duì)旗、隊(duì)服、隊(duì)帽、隊(duì)徽等。(7)贊助：負(fù)責(zé)人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會(huì)各界熱心于向陽發(fā)展人士募集。教學(xué)方案本次支教活動(dòng)將開設(shè)小學(xué)班、初中班、初升高。其中小學(xué)一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會(huì)根據(jù)報(bào)名情況作出相應(yīng)調(diào)整?；顒?dòng)將會(huì)根據(jù)年級差異將文化課與藝術(shù)活動(dòng)課作出合理的安排，讓學(xué)生們既不會(huì)感受到強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力，又能夠?qū)W到更多有用的東西。(注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班)課程內(nèi)容大致課程：a“語文課”：語文課程不在于復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)課內(nèi)知識，更多的是和小學(xué)生們一起探討中國的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，進(jìn)行趣味性閱讀以及擴(kuò)展課外知識，幫助學(xué)生們尋找學(xué)習(xí)語文的興趣。b“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學(xué)生們認(rèn)識這個(gè)世界的組成，著重講解一些與生活息息相關(guān)的地理現(xiàn)象，和學(xué)生們一起探索奇妙的自然界。c“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學(xué)等等分析來提高學(xué)生們的英語素養(yǎng)。d“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學(xué)生們對本民族歷史有一定了解。e“安全知識講解課”：對于小學(xué)生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設(shè)這門課程通過現(xiàn)場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。f“音樂課”：教唱歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識各種各樣不同的樂器，培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養(yǎng)。g“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態(tài)及內(nèi)容等讓學(xué)生們有意識地開始培養(yǎng)自己在公眾面前的演說表達(dá)能力。借鑒大學(xué)常用的“presentation”，每個(gè)學(xué)生都要自備話題每天輪流發(fā)表演講。(不同年級課程有所不同，內(nèi)容也相對不同)支教活動(dòng)后期(1)、進(jìn)行活動(dòng)匯總工作，舉辦匯報(bào)晚會(huì)，總結(jié)一階段以來的工作成果(2)向向陽鄉(xiāng)書記及巷雅小學(xué)校長、馬跡小學(xué)校長進(jìn)行匯報(bào)并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行成果展示。(1)、去年暑假開展過支教活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)。(2)、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉(xiāng)比較了解，容易和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。(3)、活動(dòng)得到向陽鄉(xiāng)政府、向陽鄉(xiāng)昭陽公益助學(xué)基金及鄉(xiāng)親們的大力支持與幫助。(1)、活動(dòng)過程中，執(zhí)行嚴(yán)格考勤請假制度，要避免學(xué)生獨(dú)自外出，避免學(xué)生之間發(fā)生沖突。九、注意事項(xiàng)(2)、所有隊(duì)員必須嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨(dú)行動(dòng)，注意個(gè)人人身安全。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案篇十二守望在家的母親他們老了，誰給他們保障？言老年人之聲， 傳老年人之事，解老年人之憂， 做老年人之友。溫情義工團(tuán)隊(duì)志在致力于服務(wù)于農(nóng)村老年人，他們來自于農(nóng)村，了解農(nóng)村老人的真實(shí)處境，他們志在于改善農(nóng)村老人的處境，哪怕只是微弱的一點(diǎn)，只