最新窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正學(xué)生們想怎么學(xué)，就怎么學(xué)，遇到不懂的問題就會(huì)請(qǐng)教老師，老師就過去把學(xué)生們教會(huì)。但是，爸爸和我覺得，如果只學(xué)自己喜歡的科目，不喜歡的就不學(xué)了，那也是不行的。巴學(xué)園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間，學(xué)校里組織了許多活動(dòng)，比如游泳、露營(yíng)、冒險(xiǎn)等。所以暑假里，小豆豆過得非常開心。故事的最后，巴學(xué)園被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。校長(zhǎng)先生、小豆豆、巴學(xué)園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)調(diào)皮的孩子了，長(zhǎng)大后的她曾經(jīng)當(dāng)過《奈良的早晨》的主持人，為自己的國(guó)家做出了不少貢獻(xiàn)。讀完這本書后，我和女兒都覺得這本書寫的很不錯(cuò)。希望有更多人在這本書中，找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇四《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）的代表作，主要講述了作者在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。1984年，聯(lián)合國(guó)官員在讀完了這本書的英文版后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。小豆豆好奇心強(qiáng)、活潑開朗，因?yàn)樯险n經(jīng)常干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，剛上小學(xué)一年級(jí)就被老師認(rèn)定為“問題學(xué)生”，要求退學(xué)。極有耐心的媽媽想盡辦法，為小豆豆找到了一所能夠理解她性格、能夠教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)的學(xué)?！蛯W(xué)園，幸運(yùn)地遇到了小林校長(zhǎng)。在巴學(xué)園的第一次見面，小林校長(zhǎng)就給了小豆豆充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，從電車跑得非?？臁⒁郧皩W(xué)校的女老師長(zhǎng)得漂亮、“洛基”會(huì)“握手”和“對(duì)不起”到爸爸擅長(zhǎng)游泳等等，小林校長(zhǎng)向前探著身子，專注地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，還邊聽邊笑著點(diǎn)頭，有時(shí)候還問后來呢？小豆豆越發(fā)開心起來，說個(gè)沒完沒了。這時(shí)候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學(xué)的事情，但他朦朦朧朧感到仿佛只有自己和別的孩子不一樣，被冷眼相看?？墒呛托×中ｉL(zhǎng)在一起的時(shí)候，她感覺非常安心，非常溫暖，心情好極了。因?yàn)闊o論是之前，還是以后，再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。在學(xué)習(xí)和生活中，所有的孩子都很想表現(xiàn)自己，關(guān)鍵是大人給不給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，能否讓他們感受到大人對(duì)他們的愛。比如，在課堂上，沒有舉手爭(zhēng)搶回答老師提問的學(xué)生，很有可能是最想回答問題的學(xué)生，雖然他們沒有舉手；在家庭里很少和爸爸媽媽說心里話的孩子，很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子，或許是大人一個(gè)不耐煩的眼神，阻止了孩子心聲的表達(dá)。端午節(jié)前，在回老家的路上，兒子興高采烈地給我講起了端午節(jié)的來歷，以及吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，雖然不是太具體和準(zhǔn)確，但我自始至終認(rèn)真地傾聽著，并表現(xiàn)出對(duì)兒子知識(shí)“淵博”的大加贊賞。后來，兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公、外婆和阿姨等人。相反，如果兒子一開始講，我就投去不屑的眼神，嚴(yán)詞糾正故事中的錯(cuò)誤，估計(jì)兒子就不會(huì)把相同的故事講給外公、外婆，并且在心理上產(chǎn)生對(duì)我的排斥感，再有什么故事也不會(huì)講給我聽了。認(rèn)真傾聽孩子的心聲，投以賞識(shí)的眼神，也許僅僅耽誤大人一丁點(diǎn)的時(shí)間和精力，但收獲的是孩子對(duì)你的信任和好感，影響的是孩子一生的前程和命運(yùn)。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇五記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我從第一眼看到它，我的心就好像被他捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。我翻開了它，去體味內(nèi)容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識(shí)故事中的主人公。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來，跑到窗邊同燕子說話，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次、兩次了；把抽屜蓋子打開，又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆將桌子上畫滿畫；提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分……經(jīng)過這么多稀奇事兒，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)校。當(dāng)我看到這兒時(shí)，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來，可后來一想，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)還不是和她差不多！一個(gè)天真無邪的小女孩躍然紙上。后來，小豆豆進(jìn)了一所由電車做教室的“巴學(xué)園”，這座特殊的學(xué)校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學(xué)們自己選擇；去散步、到野外郊游，吃
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