【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。二、近期工作的開展情況。（一）、德育工作：開展守則規(guī)范宣傳周活動(dòng)：活動(dòng)開展以班級(jí)為單位，守則規(guī)范 張貼到每個(gè)班級(jí)，班主任組織學(xué)習(xí)，德育辦定期檢查，月末上交材料。心理健康知識(shí)講座：開展了每月一次的心理健康知識(shí)講座，本 月題目是“如何判斷學(xué)生的心里健康狀況”班主任月末要上交活動(dòng)材料。“學(xué)雷鋒 做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)的開展：活動(dòng)有 方案、有過程、有總結(jié)，這次系列活動(dòng)有主題班會(huì) “學(xué)雷鋒 做一個(gè)有道德的人”、征文、演講比賽、班會(huì)、校報(bào)、學(xué)校廣播站（每天一篇雷鋒故事）、每周升旗儀式（雷鋒事跡），學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)積極踴躍，在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮貌都有很大進(jìn)步。學(xué)校廣播站已播出十期廣播稿，內(nèi)容廣泛、積極健康、教育意義強(qiáng)，收到了良好效果。學(xué)校校報(bào)出版一期，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題內(nèi)容。組織參加了第二十二屆科技大賽活動(dòng)：我校認(rèn)真組織落實(shí)完成了教育局的第二十二屆科技大賽活動(dòng)，學(xué)生們積極參加，學(xué)生作品形式多樣、題材新穎、作品水平較高。本次我校向上級(jí)部門推薦參賽作品35件之多。精心組織了原創(chuàng)畫比賽活動(dòng):科學(xué)制定了活動(dòng)方案方案，組織學(xué)生積極踴躍參加了此次書畫比賽活動(dòng)，參與面廣，效果較好。加強(qiáng)對(duì)校園、班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生管理，學(xué)校制定了《班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生管理規(guī)定》，做到了有制度有措施。并對(duì)檢查結(jié)果在德育辦存檔。作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的依據(jù)之一。紀(jì)律衛(wèi)生檢查小組每天檢查各班級(jí)室內(nèi)外及個(gè)人衛(wèi)生，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)、評(píng)比。（二）、教學(xué)工作：集體備課活動(dòng)。學(xué)期初組織全鎮(zhèn)教師集中到中心學(xué)校進(jìn)行了三天的集體備課活動(dòng)，將全體教師按學(xué)年及學(xué)科共分十個(gè)組，首先對(duì)新課改理論及各學(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，然后由各組組長(zhǎng)組織教師備課，研究出期中前各單元、課的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、重難點(diǎn)、關(guān)鍵、課時(shí)分配等，領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與備課。各組又分別制定出相應(yīng)的學(xué)科進(jìn)度，解決教師在個(gè)人備課中出現(xiàn)的各種問題并將優(yōu)秀案例裝訂成冊(cè)。加強(qiáng)了集體備課常態(tài)化安排和指導(dǎo)。要求教師集體備課以年組和 學(xué)科劃分備課組，以學(xué)年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，骨干教師為主體的第一次備課和學(xué)科教研組集體討論的二次備課相結(jié)合。目前為止校領(lǐng)導(dǎo)共組織了17節(jié)集體備課。常規(guī)教學(xué)管理。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任深入課堂參加聽、評(píng)課，共參與聽課74節(jié)、評(píng)課36節(jié)。共同研究探討課堂教學(xué)改革，并對(duì)教師課堂教學(xué)做出指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。學(xué)校建立了查課制度，校領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天至少查課一節(jié)，共查課100余次，避免了教師不寫教案、不用教案、不帶教案現(xiàn)象發(fā)生。制定了任課教師量化表，月末業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)量化表對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn) 行詳細(xì)檢查。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)日志管理，班主任每天查一次，教導(dǎo)主任每周查一次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每?jī)芍懿橐淮?。讀書工作積極開展“書香校園”活動(dòng)。開學(xué)初，班主任制定了符合本班學(xué) 生特點(diǎn)的師生讀書計(jì)劃，學(xué)校為各班級(jí)配備了全新書柜，并從圖書室借閱給班級(jí)部分圖書，每名學(xué)生自愿自購(gòu)圖書，存于班級(jí)達(dá)到資源共享。圍繞特色項(xiàng)目《求知讀書》，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。每周三第七、八節(jié)為師生讀書時(shí)間，每月以班為單位召開一次讀書匯報(bào)會(huì)。強(qiáng)化了班主任對(duì)學(xué)生讀書情況的檢查與指導(dǎo)。加強(qiáng)教師讀書，要求教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)及其 他相關(guān)知識(shí)，并勤于反思。學(xué)校規(guī)定教師每月讀書筆記在5000字以上。教研活動(dòng)小學(xué)部在開學(xué)第二周以校（年組）為單位開始開展“每周一節(jié)公開課”活動(dòng)，確保人人都上一節(jié)公開課，以此為依據(jù)推薦全鎮(zhèn)教研會(huì)執(zhí)教者，截至目前已有3個(gè)學(xué)年組12名教師進(jìn)行了講課。中學(xué)部組織開展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，有七、八年級(jí)7名青年教師參加，本次教研活動(dòng)經(jīng)過主備人的第一次備課和學(xué)科教研組二次備課后進(jìn)入課堂教學(xué)，再由學(xué)年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織，學(xué)科教研組圍繞“精典問題設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及指導(dǎo)如可開展自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)方式”等方面集體探討了課堂教學(xué)“15+30”教學(xué)模式。具體形式是備課、集體備課、課堂教學(xué)、聽課、評(píng)課。尤其在評(píng)課過程針對(duì)青年教師課堂教學(xué)過程中的不足提出了改進(jìn)意見。整個(gè)活動(dòng)開展的很好。初三教學(xué)工作我們把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重要位臵上，安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兩名中層領(lǐng)導(dǎo)專門抓初三。具體做法就是“兩抓” 一是抓教師。（1）集體備課，同學(xué)科按要求落實(shí)集體備課內(nèi)容。（2）查課，每天至少查課一次。（3）聽課，采取推門聽課的辦法，隨時(shí)聽課，不事先通知。.（4）要求三月下旬能全部結(jié)束課程。教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，杜絕復(fù)習(xí)的隨意性。二是抓學(xué)生（3）不收學(xué)生一分錢，學(xué)校出資訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料。讓學(xué)生雙休日有題可做。（三）村小工作我們對(duì)村小的管理進(jìn)一步規(guī)范化，實(shí)行四步管理模式和四步實(shí)施體系。即：主抓村小工作領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行布臵、督導(dǎo)、考核、總結(jié)四步管理模式，村小校長(zhǎng)實(shí)行執(zhí)行、督管、檢查、匯報(bào)四步實(shí)施體系。開學(xué)初重點(diǎn)做了一下幾項(xiàng)工作組織村小教師到中