最新暢想新學期教師演講稿新學期新暢想演講稿(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無奈懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下，晾曬在日漸成熟與燦爛的陽光中。同學們，我們有著心中的目標，已經(jīng)開始了新的征程，我們要做探索的勇士，向?qū)W習的高峰奮勇沖擊?；ㄖx去，有青春的果實在枝頭。水流去，有濕濕的波紋在河床。鳥掠過，有高高的飛痕在藍天。新的學期是新的起點。我們猶如一蓬清脆的嫩芽，植入校園著春天的沃土。讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有希望和成功。朋友們!讓我們懷著自己的夢想，去面對現(xiàn)實迎接暴風雨，去努力搏擊吧!暢想新學期教師演講稿篇五老師們：上午好！新年的鐘聲依然在耳邊回蕩，但新學期的征程已經(jīng)吹響號角。我們年級部組建以來，已經(jīng)走完了一半的征程，有艱辛的付出，也有豐碩的收獲。對我們來說，未來的一年半將更加的辛苦。我們要做的只有三件事：第一，刷新奮中高考的歷史紀錄，創(chuàng)造新的輝煌；第二，教育好我們的學生，維護好我們的師道尊嚴，讓學生尊重，讓社會放心；第三，在我們自己的履歷表中填寫更光輝的業(yè)績。老師們，留給我們的時間不多了，高二下學期是我們的關(guān)鍵時期，我們要繼續(xù)努力，為學生升入高三打好基礎(chǔ)。所以在新學期我有兩個方面要與老師們共勉。第一，我們要重視課堂管理。這既是班主任們要關(guān)注的話題，更是任課教師們要關(guān)注的話題。首先，“管理出效率”，這句話適用于任何團隊。從學生反饋的信息來看，幾乎所有單科成績墊底的班級，任課老師在課堂管理上都有問題。也就是說，課堂管理不善導致成績上不來。我們不應(yīng)該用班級整體成績不好、學風差來為自己找借口。教成績不好的班級才有大作為，管住跳的學生才有挑戰(zhàn)性。其次，“管理見智慧”，這句話適用于每一個人。不管是管理我們自己的孩子，打理家務(wù)事，還是領(lǐng)導我們的學生，管理我們的課堂，都是一個人智慧的體現(xiàn)。怎么管，管什么，如果真的能把這些問題處理好，這個人一定是睿智的、卓越的。所以，在當今社會上，會管理的人才，才是一流人才。技術(shù)人才只能算二三流。我們行走江湖多年，人生閱歷豐富，如果被一群娃娃給唬住了，我們自己都看不起自己。第二，關(guān)注學生日常行為規(guī)范，加強班風建設(shè)。大多數(shù)班主任們都有這樣兩個本事——勤于問，善于聽。所謂“問”指的是：問學生，問任課教師，問值班教師。所謂“聽”指的是：聽負面消息，聽議論，聽建議。在我們眼中，很多現(xiàn)象是不真實的，因為在班主任面前學生會相對乖很多，而真正的問題往往出現(xiàn)在班主任不在的情況下。高二的學生，心眼兒更多了，會隱瞞，會變通，會打馬虎眼。這都是我們管理班級的難點。老師們不妨在課間去班級或走廊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，吸煙，男女生不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，晚自習期間尤為嚴重。所以，這就需要班主任們勤于跟班，勤于交流?！扒凇弊峙赃吺莻€“力”字，我們要出工出力出智慧，這樣才能，贏得好的聲譽，更贏得學生的尊重和信任。老師們，付出的時候真的很辛苦，收獲的時候真的很幸福。在我看來，收獲金錢確實可以讓我們生活殷實，但收獲人心才會讓我們暢享快樂。年味兒還沒有淡去，在這里給大家拜個晚年，祝老師們在xx年桃李茂密，工作順利；生活幸福，樂行天下！祝我們奮中大刀闊斧，再創(chuàng)輝煌！暢想新學期教師演講稿篇六尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：大家好！度過了一個平靜快樂的寒假，我們帶著新的希望迎來了新的學期。在這多姿多彩的一天，為了追求心中的理想，吸取知識的營養(yǎng)，我們聚集在中央小學。今天，我很榮幸有這樣一個機會坐在這里，代表新老師們發(fā)言。我覺得，作為一個新老師，人生新篇章的扉頁應(yīng)該用四句話來寫：第一句話，教書育人是教師的天職。老師傳道、授業(yè)、解惑。教師必須以嚴謹務(wù)實的態(tài)度對待教學，認真?zhèn)湔n，認真講解，耐心回答，努力培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。第二，做榜樣是老師的職責。為人師表，為人師表。都說言行不如行。教師應(yīng)該成為學生的道德榜樣，用自己的道德意志喚醒學生的道德意識，用自己的道德情感感染學生的道德情感，用自己的道德行為引導學生的道德行為。第三句：終身學習，追求卓越，是教師的基礎(chǔ)。問運河那么清楚，因為有活水的來源。給學生一碗水，老師必須有一桶水；此外，在當今世界，知識更新日益加快，知識獲取方式越來越多樣化。因此，教師必須不斷學習，努力學習，不斷提高和完善自己，才能肩負起教師的職責，做好本職工作。作為一名新老師，我們不僅要從書本上學習，還要征求老師的意見。同時也不應(yīng)該羞于提出問題，虛心向?qū)W生學習。第四，兢兢業(yè)業(yè)為學生服務(wù)是教師的使命。在我看來，老師和學生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中，表現(xiàn)為思考學生所想，焦慮，尋求學生所尋求，而在精神層面，表現(xiàn)為分享和生成價值觀，相互學習行為和風格，共同塑造精神面貌?？傊?，全心全意為學生服務(wù)，就是對學生未來的生活質(zhì)量負
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